中班语言：给鸟造屋.doc_第1页
中班语言：给鸟造屋.doc_第2页
中班语言：给鸟造屋.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、中班语言：给鸟造屋教学时，先请孩子说说自己去逛公园时的心情，使幼儿将自己与故事中的形象融合在一起，利于理解童话内容，为后面的发展作铺垫。讲到小鸟在草地上轻轻叫着“救救我呀 ”时，引导幼儿体验小鸟生病时的无助可怜的心情， 从而主动想帮助小鸟， 以萌发乐于助人的情感。 最后，在小鸟康复后快乐地住进罗罗和小猴为它建的新家，而别的小鸟露出羡慕的目光，引导幼儿体验帮助别人是一件快乐的事，但还有很多的小鸟需要大家的帮助， 从而激发幼儿爱护鸟类， 爱护树木的情感。 二、教案设计（一）教学目标： 1、能比较大胆地说说自己的想法。 2、通过猜猜、听听、想想，理解故事情节，并展开丰富的想象。 3、初步体验帮助别人

2、的快乐。（二）课前准备： 1、草地一片，有一棵立体的大树。2、音乐（风、小鸟的叫声，及轻松的音乐） 3、电脑软件光盘（自己制作）或视频展示仪（连环画图片） （三）重点、难点：理解罗罗和小猴在关键时刻舍己助人，坚持到底的精神，鼓励幼儿大胆、合理地想象。（四）教学过程： 1、激发兴趣，体会去逛公园时的心情。 （视频展示图片，草地上响起轻松欢快的音乐）话外音：今天是星期天，小熊罗罗和小猴要去逛公园了。小朋友想想去逛公园时的心情怎么样呀？心里会想些什么呀？ （先轻轻地和好朋友说说， 再在集体面前说）。2、想象表达，怎样帮助小鸟？（边引导幼儿想象，边展示图片） ，（小鸟的叫声无助而凄切），走着走着，听见

3、一个细细的声音在说 “救救我呀！”罗罗会停下来去找谁的声音，还是继续往前走呢？（幼儿自由回答）原来是一只小鸟被大雨淋病了，罗罗该怎么办呢？（幼儿讨论）把小鸟送到河马医生那里以后， 罗罗是不是就去公园玩了呢？小鸟没有家，它很伤心，罗罗会怎么帮助它呢？我们一起来想办法好吗？ 3、感受快乐。（1）小鸟病好后，住进了罗罗和小猴为它搭建的新房子里，高兴地说 “现在我有了这么漂亮的鸟窝，真高兴，谢谢你们。 ”（2）罗罗和小猴虽然没有去成公园，但看到小鸟从此不再受风吹雨打了，小鸟那么快乐，它们心里也乐滋滋的，小朋友，你们快乐吗？ 4、讨论：小朋友如何爱护鸟类？（视频展示仪出示最后一幅图）小鸟有家了，它的小伙伴傍晚回到树林里时，看见一座漂亮的房子，它们的心里会怎么想呀？（很羡慕）原来，还有很多鸟儿需要我们的帮助，如果你是罗罗，你会怎么办呢？我们小朋友应该怎么来更好地关心保护这些小鸟呢？（我们要种更多的树，不随便砍伐树木，让

人人文库> 全部分类> 行业资料

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论