《美丽的小路》

1、美丽的小路美丽的小路 人教新课标一年级语文下册 1 1、认识本课的认识本课的1414个二类生字，会写个二类生字，会写 一类生字一类生字“先、干先、干”。 2 2、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。 3 3、初步感知课文。、初步感知课文。 学习目标学习目标 1 1、自由朗读课文，读准字音，并、自由朗读课文，读准字音，并 圈出二类生字，不认识的字多读几遍。圈出二类生字，不认识的字多读几遍。 2 2、同桌两人合作学习生字，交流、同桌两人合作学习生字，交流 识字方法。识字方法。 自学提示（一）自学提示（一） 鹿鹿 先先 慢慢 积积 鼻鼻 脑脑 袋袋 怪怪 推推 赶赶 辆辆

2、久久 干干 净净 Xin jb no daiguitugn ji gn jng ling mnl 熟字加偏旁：熟字加偏旁：两两辆辆 争争净净 干干赶赶 形近字比较：形近字比较：堆堆推推 千千干干 反义词比较：反义词比较：后后先先 快快慢慢 同音字比较：同音字比较：九九久久 鸡鸡积积 鹿鹿 先先 慢慢 积积 鼻鼻 脑脑 袋袋 怪怪 推推 赶赶 辆辆 久久 干干 净净 鹿先生鹿先生 慢慢地慢慢地 积累积累 鼻子鼻子 脑袋脑袋 奇怪奇怪 推车推车 赶快赶快 车辆车辆 很久很久 干净干净 1 1、标出自然段，同桌两人、标出自然段，同桌两人 合作朗读课文，比比谁读得更流合作朗读课文，比比谁读得更流 利。

3、利。 2 2、讨论：文中出现了哪几、讨论：文中出现了哪几 只小动物？你最喜欢哪个？只小动物？你最喜欢哪个？ 自学提示（二）自学提示（二） HI 啊，多美的小路啊啊，多美的小路啊！ 美丽的小路不见了美丽的小路不见了。 美丽的小路怎么不见了美丽的小路怎么不见了？ 我一定要把美丽的小路找回来我一定要把美丽的小路找回来！ y 以 以前以前 以为以为 可以可以 hu 后 后来后来 先后先后 以后以后 学习目标 1、通过学习课文，学生能有 爱护环境卫生的意识和行动。 2、分角色并有感情地朗读课 文，注意文中每个角色的语气。 先生先生 赶来赶来一起一起 不久不久 脑袋脑袋 奇怪奇怪 干干净净干干净净 鼻子鼻

4、子 推车推车 五颜六色五颜六色花花绿绿花花绿绿 堆积堆积 自由朗读课文，边读边想一 想：这篇课文讲了一件什么事？ 自学提示（一）自学提示（一） 小路美吗？到底是什么样的？小路美吗？到底是什么样的？ 长长的长长的 花花绿绿的花花绿绿的 五颜六色的五颜六色的 鹅卵石鹅卵石 鲜花鲜花 小路小路 小路这么美，大家都喜欢它吗？小路这么美，大家都喜欢它吗？ 兔姑娘轻轻地从小路上走过，说兔姑娘轻轻地从小路上走过，说: “啊，多美的小路啊啊，多美的小路啊!” 鹿先生慢慢地从小路上走过，说鹿先生慢慢地从小路上走过，说: “啊，多美的小路啊啊，多美的小路啊!” 同桌分段朗读课文第48 自然段，说一说美丽的小路发生

5、 了什么变化？小动物们看到这些 变化说了些什么？ 自学提示（二）自学提示（二） 可是过了不久，小路上堆积了许多垃圾，苍可是过了不久，小路上堆积了许多垃圾，苍 蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去，美丽的小路不见蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去，美丽的小路不见 了。了。 兔姑娘又从小路上走过，皱起了眉头，兔姑娘又从小路上走过，皱起了眉头， 说说: “呀，美丽的小路怎么不见了呀，美丽的小路怎么不见了?” 鹿先生又从小路上走过，捂上了鼻子，鹿先生又从小路上走过，捂上了鼻子， 说说: “咦，美丽的小路哪儿去了咦，美丽的小路哪儿去了?” 鸭先生也叫起鸭先生也叫起 来来: “天哪天哪! 我的美丽的小路呢我的美丽的小路呢?”

6、谁发现了秘密？他们是怎么谁发现了秘密？他们是怎么 把小路找回来的？把小路找回来的？ 鸭先生发现了秘密，他看着看鸭先生发现了秘密，他看着看 着，忽然一拍脑袋，说：着，忽然一拍脑袋，说：“这都怪这都怪 我！我一定要把美丽的小路找回我！我一定要把美丽的小路找回 来！来！” 分四人小组朗读课文第 912自然段，分角色表 演小动物们是怎么做的，怎 么说的。 自学提示（三）自学提示（三） 兔姑娘说兔姑娘说: “美丽的小路好香啊美丽的小路好香啊!” 鹿先生说鹿先生说: “美丽的小路好亮啊美丽的小路好亮啊!” 鸭先生对朋友们说鸭先生对朋友们说: “让美丽的小路一直和我们在让美丽的小路一直和我们在 一起吧一起吧!” 保护环境保护环境 从我做起从我做起 q 起 起来起来 一起一起 起床起床 gn 赶 赶快赶快 赶紧赶紧 赶路赶路 mng 明