人教版语文一年级下册《松鼠和松果》PPT课件

1、猜一猜猜一猜 形状像耗子，形状像耗子， 活像猴子，活像猴子， 爬在树枝上，爬在树枝上， 忙着摘果子。忙着摘果子。 10.松鼠和松果松鼠和松果 学习目标学习目标 1.1.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。 2.2.认识本课生字。认识本课生字。 3.3.初步了解课文内容，弄明白松鼠初步了解课文内容，弄明白松鼠 和松果之间的关系。和松果之间的关系。 自读提示：自读提示： 1.1.借助多媒体认真听课文，把不认借助多媒体认真听课文，把不认 识的字做上记号。识的字做上记号。 2.2.借助拼音读课文，把课文读正确。借助拼音读课文，把课文读正确。 3.3.圈出本课生字，多读几遍，并用圈出本课生字，多

2、读几遍，并用 恰当的办法识记生字。恰当的办法识记生字。 4.4.再读课文，标上自然段。再读课文，标上自然段。 松鼠松鼠 松果松果 我我 会会 认认 聪聪 活活 泼泼 以以 忽忽 然然 眨眨 如如 主主 意意 总总 c c n n hu hu p p h h 聪聪 活活 泼泼 忽忽 rnrn zh zh r r z zn n 然然 眨眨 如如 总总 y y zh zh y y 以以 主主 意意 开火车认读开火车认读 读一读读一读 聪聪明明 活泼活泼 忽然忽然 如如果果 总总有有 以以后后 主意主意 眨眨眼睛眼睛 我能思考我能思考 f1.1.森林里的松果怎么样？森林里的松果怎么样？ f2.2.小松

3、鼠看见松果想到了什么？小松鼠看见松果想到了什么？ f3.3.松鼠有了什么好主意？松鼠有了什么好主意？ f4.4.将来这里是什么样子呢？将来这里是什么样子呢？ 每个松果都那么香，那么可口。每个松果都那么香，那么可口。 2.忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了: 如果光摘松果，不栽松树，总有一天，如果光摘松果，不栽松树，总有一天， 一棵松树也没有了！一棵松树也没有了！ 3.没有了松树，没有了森林，以没有了松树，没有了森林，以 后小松鼠、小小松鼠、小小小松后小松鼠、小小松鼠、小小小松 鼠鼠他们吃什么呢？到哪儿去住呢？他们吃什么呢？到哪儿去住呢？ 小松鼠高兴极了，他想：小松鼠高兴极

4、了，他想：将来，这将来，这 里一定是一片更茂密的松树林。里一定是一片更茂密的松树林。 对，松鼠有了好主意对，松鼠有了好主意: :每次 摘松果，吃一个，就在土里埋下 一个。 春天春天, ,几场蒙蒙细雨过后几场蒙蒙细雨过后, , 在松鼠埋松果的地方在松鼠埋松果的地方, ,长出了长出了 一棵棵挺拔的小松树。一棵棵挺拔的小松树。 填一填填一填 f 松鼠（松鼠（ ），学会了摘（），学会了摘（ ）吃。但）吃。但 是，他想：如果光摘（是，他想：如果光摘（ ），不栽（）。），不栽（）。 那么，就没有了（那么，就没有了（ ），也就没有了），也就没有了 （ ）。于是，他想了一个（）：每次）。于是，他想了一个（）：每次 吃一个，就（吃一个，就（ ）一个。春天到了，）一个。春天到了， 长出了一棵棵（长出了一棵棵（ ）。）。 松鼠（ ），学会了摘（ ）吃。 但是，它想：如果光摘（ ），不栽 （ ）。那么，就没有了（ ），也没 有了（ ）。于是，它想了一个（ ）： 每次吃一个，就（ ）一个。春天到了，长 出了一棵棵（ ）。 聪明活泼聪明活泼 埋埋 好主意好主意 森林森林 松树松树松树松树 松果松果 松果松果 挺拔的小松树挺拔的小松树 填一填填一填 如果如果光摘松果光摘松果，不栽松树不栽松树，总有一天，总有一天， 一棵松树也没有了！一棵松树也没有了！ 每次摘松果，吃一个，就在土里每次摘松果，吃一个，就在土