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文档简介

1、 互评作文的意义 1、欣赏、借鉴、学习同学的写作 技巧 2、提高自己辨别病句、错别字及 标点误用的能力 3、提高自己阅读理解能力及分析 评价能力 作文互评的基本要求 1、态度务必端正,认真对待此项工作 2、认真阅读是前提,细心是关键 3、说真话、实话、心里话,不说假话、 空话、套话 4、本着真诚互助的原则 5、评语书写工整规范 6、批改结束,必须签名 作文互评的具体方法 操作过程,即十项评分标准及做法:操作过程,即十项评分标准及做法: 1、文面是否整洁,书写是否工整。、文面是否整洁,书写是否工整。 卷面整洁,书写工整美观不扣分,根据书写质量的不同(潦草、不卷面整洁,书写工整美观不扣分,根据书写

2、质量的不同(潦草、不 工整)可酌情扣工整)可酌情扣13分,每涂改一处扣分,每涂改一处扣1分,本项共计不超过分,本项共计不超过5分,分, 批阅用语参考格式:文面整洁、书写工整,或加:文面较整洁、书批阅用语参考格式:文面整洁、书写工整,或加:文面较整洁、书 写尚工整,写尚工整,欠欠,希望,希望。 2、错别字及标点标点问题(主要指:。?!、错别字及标点标点问题(主要指:。?!“”“”等明显错误标等明显错误标 点)点) 错别字标点每错别字标点每2个扣个扣1分,扣满分,扣满5分止。批阅时,必须将错别字标出分止。批阅时,必须将错别字标出 批阅用语参考格式:文字及标点基本功扎实、较好、尚可、注意提批阅用语参

3、考格式:文字及标点基本功扎实、较好、尚可、注意提 高、需提高、急需提高、欠佳。高、需提高、急需提高、欠佳。 3、病句的寻找、病句的寻找 挑出病句后,必须在下面用横线标明,打上问号,在旁边写出挑出病句后,必须在下面用横线标明,打上问号,在旁边写出“病病 句句”。每一病句扣。每一病句扣1分,扣满分,扣满5分止。分止。 批阅用语参考格式:语句通顺、尚通顺、欠通顺,希注意语句通批阅用语参考格式:语句通顺、尚通顺、欠通顺,希注意语句通 顺顺。 4、审题 包括审体裁、题眼(重点)、范围、提示、 字数各1分,这要根据作文要求具体确定。 批阅用语参考格式:文题相符、重点突出、 格式合理、或其反面。 5、中心(

4、立意)是否鲜明、集中 中心未必就是主题,可以是中心事件或中心 人物。表现的主题或中心不分散,始终围绕 或表现一点来写,简接流露或直接表达作者 的观点或感情 批阅用语参考格式:主题鲜明、中心突出、 或尚明确、不够、平淡、希注意 6、选材、选材 选材应围绕中心(主题)、符合生活实际(生活选材应围绕中心(主题)、符合生活实际(生活 真实)、具有典型性和代表性,并做到详略当。真实)、具有典型性和代表性,并做到详略当。 批阅用语参考格式:内容真实具体,围绕中心恰批阅用语参考格式:内容真实具体,围绕中心恰 当选材,事例典型,详略得当,或尚、欠、当选材,事例典型,详略得当,或尚、欠、 希希 7、结构、结构

5、层次段落是否清晰,(即一段只应表达一个中心层次段落是否清晰,(即一段只应表达一个中心 意思);意思); 材料安排的顺序(记叙说明)材料安排的顺序(记叙说明) 是否合理;是否合理;过渡是否自然,是否前有伏笔,后过渡是否自然,是否前有伏笔,后 有照应;有照应; 首尾是否照应首尾是否照应 批阅用语参考格式:层次清晰、过渡自然、结构严谨、首批阅用语参考格式:层次清晰、过渡自然、结构严谨、首 尾照应或尚欠、希注意尾照应或尚欠、希注意。 8、表达方式、表达方式 是否符合文体要求,如记叙文应以记叙(包括描写)为主;是否符是否符合文体要求,如记叙文应以记叙(包括描写)为主;是否符 合特定要求:有的记叙文要求夹

6、叙夹议、有的说明文要求有描写、合特定要求:有的记叙文要求夹叙夹议、有的说明文要求有描写、 有的要求叙、议、抒相结(这是中考作文中的常规要求)且结合得有的要求叙、议、抒相结(这是中考作文中的常规要求)且结合得 如何?如何? 批阅用语参考格式:能以批阅用语参考格式:能以为主,并适当与为主,并适当与有机结合,使人有机结合,使人 物(中心)物(中心)或能综或能综 合运用合运用等语言表达方式,使人物(中心)等语言表达方式,使人物(中心)或文中缺少必要或文中缺少必要 的的,使人物(主题),使人物(主题) 9、语言、语言 语言是否通顺,不重复啰嗦;语言是否流畅、精炼、准确;灵活运语言是否通顺,不重复啰嗦;语言是否流畅、精炼、准确;灵活运 用所学的佳词丽句。用所学的佳词丽句。 批阅用语参考格式:文通字顺、语言流畅、精炼,用语(词)准确,批阅用语参考格式:文通字顺、语言流畅、精炼,用语(词)准确, 能灵活运用所学的佳能灵活运用所学的佳 词丽句、或尚词丽句、或尚欠,希注意欠,希注意。 10、内容、形式或立意是否有创新。、内容、形式或立意是否有创新。 补充 评语有旁评(眉批)和总评(总批)两种, 旁评一般写在作文右侧评语栏中或写在文 字顶端,它是用来指出作文的字、词、句、 段,标点等局部的优缺点的符号及文字。 总评写在作文的最后,

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