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文档简介

1、 第七单元：长方形和正方形第七单元：长方形和正方形 解决问题解决问题 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L 李静 三（2、4） 1、能够利用长方形、正方形的特征和周长的 计算方法解决问题。 2、学会用多种方法解决问题。 1.用2个边长1分米的小正方形，可以拼成什么图形？ 它的长、宽分别是多少？周长呢？ 2.3个呢？4个呢？ 例5：用16张边长是1分米的正方形纸拼成长方形和 正方形，怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 这道题要我们做什么事？ 拼图形求周长比较周长 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L 例5：用16

2、张边长是1分米的正方形纸拼成长方形和 正方形，怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 拼图形 16 16 8 8 4 4 4 4 1616 20 20 34 34 1 1 2 2 正方形正方形 求周长 二、自主探究二、自主探究 12 12 1 1 26 26 6 6 2 2 16 16 4 4 3 3 14 14 长长4 4分米，宽分米，宽3 3分米的长方形分米的长方形 有有1212个一样大的正方形，可以拼成哪些长方形或正个一样大的正方形，可以拼成哪些长方形或正 方形呢？方形呢？ 二、自主探究二、自主探究 把把1212盒右面这样的保鲜膜捆在一起，怎样捆盒右面这样的保鲜膜捆在一起，怎样捆 最节省胶带

3、？最节省胶带？ 请每人拿出准备好的两个长请每人拿出准备好的两个长10cm10cm、宽、宽 5cm5cm的长方形纸板，拼一拼，看你能拼的长方形纸板，拼一拼，看你能拼 出什么图形？出什么图形？ 同桌二人合作，要求如下：同桌二人合作，要求如下： 1. 同桌二人动手拼一拼。同桌二人动手拼一拼。 2. 画一画，算一算。画一画，算一算。 方法一：长边重合方法一：长边重合 1010 55 (10+10+5)2=50（厘米）（厘米） 1010 方法二：短边重合方法二：短边重合 10 10 5 5 102+54=40（厘米）（厘米） 5 5 方法三：一条长边和一条短边重合方法三：一条长边和一条短边重合 10 5 5 10

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