小学六年级语文总复习阅读专题

1、阅读 一写人、记事类文章 1.写人文章 u读懂主人公是谁 u主人公有怎样的特点 u结合人物动作、外貌、神态、语 言、心理活动感受人物的个性特点、 精神品质、体会作者写作的意图。 u分析作者选择了哪些材料（或事 件）来表现人物。 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买 几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的 栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过 铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然 要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见 他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道， 要爬上

2、那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚 再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这 时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干 了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱 了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地 上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去 搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣 上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说： “我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步， 回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影 混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的 眼泪又来了。 一.主人公： 作

3、者的爸爸 二.主人公的特点： 肥胖 三.写作意图： 父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念 四.作者选择了什么材料或事件 买橘子的事件 2.记事类文章 u时间，地点、人物、起因、经过、结果 （六大要素） u写作意图和感情抒发，概括文章的中心思 想 u写作手法、表达技巧与手法。 u理解深刻道理 3.写人、记事类文章的表达技巧 （一）.表达技巧 （1）.文章记叙的顺序 A顺序 我低声问：“你家还有什么人？”她说：“现在 没有什么人，我爸爸到外面去了”她没有说下去，只 慢慢地从桔皮里掏出一瓤一瓤的桔瓣来，放在她妈妈的枕 头边。 炉火的微光，渐渐地暗了下去，外面更黑了。我站起 来要走，她拉住我，一面极其敏

4、捷地拿过穿着麻线的大针， 把那小桔碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根 小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的洋蜡头，放在里 面点起来，递给我，说：“天黑了，路滑，这盏小桔灯照 你上山吧！” 倒叙 B倒叙 一张照片的回忆 余雨潇 这是一张我珍藏的照片，记录着我表演舞蹈的精彩瞬间。每当我 看到这张照片，就会想起二年级时自己第一次参加演出的情景。 那是一座流光溢彩的舞台，活泼可爱的我正跳小孔雀舞呢。在乐曲的 伴奏下，我的笑容灿烂如花，舞姿灵动而优美。我陶醉在舞蹈之中， 忘记了自己，忘记了时间，忘记了一切我和乐曲产生了共鸣。演 出结束，只听见大家的欢呼声、鼓掌声。过了很久，我才醒悟过来， 回到了

5、“人间”。谢幕之后，我情不自禁地想起了练习舞蹈时的一件 件往事。 暑假，火辣辣的太阳照射着大地。知了不停地喊着：“热啊热 啊”。而我却早早地来到了学校。等呀等呀，盼呀盼呀，终于， 同学们陆续都来了，老师们也来了，舞蹈室里顿时热闹起来这是 我第一次参加学校舞蹈队培训，心里飞翔着激动与好奇。 插叙 C插叙 还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你 一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要 来了。 这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝 的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种 着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年， 项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的

6、刺去，那猹却 将身一扭，反从他的胯下逃走了。 . 这好极！他，-怎样？ 他？他景况也很不如 意母亲说着，便向房外看，这些人又来了。说是买 木器，顺手也就随便拿走的，我得去看看。 D补叙文章有时根据内容的需要，要对前面 所写的人或事作一些简短的补充交待，这 种写法通常叫补叙。补叙和插叙虽然都是 对主要情节的补充和交待，但它们也有不 同。补叙大都无情节，前后不必有什么过 渡的话 http:/ 小桔灯 （二）文章的表达方式 A 叙述 第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和 朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老 了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年 终的大典，致敬尽

7、礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运 气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊 都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后， 横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了， 五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜 的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家 家如此，只要买得起福礼和爆竹之类的今年自然 也如此。 B描写 她不是鲁镇人。有一年的冬初，四叔家里要换女工， 做中人的卫老婆子带她进来了，头上扎着白头绳，乌裙， 蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两 颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己母家的邻 舍，死了当家人，所以出来做工了。四叔

8、皱了皱眉，四婶 已经知道了他的意思，是在讨厌她是一个寡妇。但是她模 样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很 像一个安分耐劳的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。 试工期内，她整天的做，似乎闲着就无聊，又有力，简直 抵得过一个男子，所以第三天就定局，每月工钱五百文。 说明 C说明 大雁的身体构造很像小船，一双带蹼 的脚，像是两把船桨。扁平的嘴有锯齿状 的缺口，便于切断植物的嫩叶、幼茎和淘 食水生植物的块根和种 D抒情 盼望着，盼望着，东风来了， 春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒 的样子，欣欣然张开了眼。山朗润 起来了，水长起来了，太阳的脸红 起来了。 小草偷偷地从土里钻出来， 嫩嫩的，

9、绿绿的。园子里，田野里， 瞧去，一大片一大片满是的。坐着， 躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几 趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的， 草绵软软的。 桃树、杏树、梨树， 你不让我，我不让你，都开满了花 赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白 的像雪。花里带着甜味，闭了眼， 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨 儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹 着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍 地是：杂样儿，有名字的，没名字 的，散在花丛里，像眼睛，像星星， 还眨呀眨的。 E议论 对于个人而言，“生于忧患” 是千古不变的名言，勾践卧薪 尝胆就是这样的楷模。而纣王 建酒池肉林，是“死于安乐” 的典型。海尔张瑞敏常说“永 远战战兢兢，永远如履薄

10、冰”， 微软比尔盖茨亦有言：“我 们离破产永远只有十八个月”， 正是强烈的忧患意识使他们常 备不懈获得成功。“安不忘危， 盛必虑衰”，让我们在忧患中 求得生存与发展，不能在享乐 中走向衰败。 二.写景、状物、说明类文章 1.如何阅读写景文章 （1）抓住题眼，着眼景点，弄清作者的描写顺序。 空间顺序： 观察的先后顺序： 时间推移的顺序： 景物的不同类别： （2）理清文章的层次 总分结构：分总，总分，总分总 移步换景： 并列式结构： （3）品读重点词句和段落，抓住景物的特点，领悟作者 借景抒情的思想感情。 分别写了哪些景色？ 月光、淡淡的云、树、灌木、 杨柳、塘中 写景的顺序是什么？ 由上到下 什

11、么思想感情？ 对荷塘月色的喜爱 月光如流水一般，静静地泻在这一 片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘 里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样； 又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上 却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但 我以为这恰是到了好处酣眠固不可 少，小睡也别有风味的。月光是隔了树 照过来的，高处丛生的灌木，落下参差 的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯 的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷 叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影 有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名 曲。 什么结构？ 总分总 总是哪句？ 春像一位腼腆的少女,悄悄的来临,她轻轻 一挥手,大地便春意盎然,生气勃勃. 分写了什么景物？ 冬眠的小动物

12、们、小草、柳 树、笋牙儿、 天空、鸟儿、云儿、溪水、空气、春雨绵 绵花儿、甲虫 最后总结的句子？ 春是那么含蓄,那么腼腆,那么迷人,她会令 人遐想,令人无法抗拒. 腼腆的春 春像一位腼腆的少女,悄悄的来临,她轻轻 一挥手,大地便春意盎然,生气勃勃. 瞧,大地复 苏,莺歌燕舞,冬眠的小动物们睡完懒觉来迎接 这美妙的世界;小草从土里探出头来,展望这全 新的世界;柳 树在溪旁梳理着头发,暖风吹过秀 发飞扬;笋牙儿不畏艰辛,一个劲儿向上钻. 春天的天空格外蓝,鸟儿欢快地翱翔着,云儿悄 悄地变幻着;溪水格外清澈,即使前面的路多么 艰辛,他都勇往直前;空气格外清鲜,带着雨后的 气息,令人陶醉在这朝气蓬勃的

13、画面之中. 春雨 绵绵,滋润着万物,雨后,花儿绽放,争奇斗艳,带 着晶莹的露珠,使得花儿更加美丽,啊!美好的春! 雨后,甲虫音乐家们从巢穴中昂首阔步的走 出来,他们全神贯注的振着翅膀,站在草叶上引 吭高歌,声音圆润洪亮,优美的旋律,像灵泉一般 流了出来,令人赏心悦耳. 春是那么含蓄,那么 腼腆,那么迷人,她会令人遐想,令人无法抗拒. 2.状物文章的阅读方法 (1)文章的描写顺序： 整体-部分，概括-具体，总分总 静物：外形-结构-用途 动物：外形-动态-习性 植物：形状-大小-颜色-滋味 （2）感受作者对物的感情，体会作者的写作意图 及思想感情。 以物明理：落花生（要做有用的人，不要做只讲 体

14、面而对别人没有好处的人） 借物喻人：白杨树、落花生、梅花（宁可枝头抱 香死的气节）、竹子（内空，谦虚） 可爱的小狗 在众多的小动物当中，我最喜欢的是小 狗。我还给它取来一个好听的名字，叫：可可。可可长 着一个又大又圆的脑袋，一双水汪汪的眼睛，值闪亮。 一张樱桃般的小嘴，一个敏灵的鼻子，一对尖尖的耳朵， 尾巴翘翘的，一身金黄毛色，毛茸茸的，胖胖的身子。 有一次，我们一家人正在吃午饭，可可正在我的房间 里睡觉，突然，可可闻到了香味，就顺着香味走了出来， 可可来到我的身边后，汪汪汪地叫来几声，尾巴还一摇 一摆呢！好像在说：“主人，主人，我饿了！快点给我 吃的吧！”我知道可可一定是饿了，所以才跑过来！

15、于 是，我就顺手拿了一块光骨头放入可可的碗盆里了，可 可看了看，闻了闻，就走了，可可在一旁说：“主人太 不讲卫生了，竟然把吃过的拿给我吃！”可可不一会儿， 又过来了，我又从我的碗里拿了一块有肉的排骨，放入 了可可的碗盆里，可可果然吃了！可可最喜欢在我的沙 发上睡觉，记得有一天我放学回家，把书包一扔，我一 坐在沙发上，叫可可过来，可可叫了几声，我一站起来， 看见可可被我压住了。我还记得有一天晚上，我正在床 上做梦时，看见旁边有鬼鬼祟祟的影子，一抓，抓住了 有肉的动物，还听见“吁吁吁”的声音，心想：难道是 我撒尿了吗？我一掀开被子，摸了摸，被子并没有湿啊！ 我开灯一看，原来是可可在撒尿啊！现在妈妈

16、才知道， 可可最喜欢在我的床下撒尿，和在卫生间里撒尿。可可 最喜欢和我一起玩皮球了，有一天，我和可可在楼下高 兴地玩着，我一扔球，可可就使劲地跑啊跑啊！使劲地 跳，才能接住我扔的球，因为我扔得太用力了，可可和 我玩得满头大汗，可可不停地吐着舌头。 我家的可可真是太可爱了！我十分喜欢可可！ 外表是什么： 动态是什么： 习性是什么： 3.说明文章的阅读方法 说明文的顺序：时间顺序，空间顺序，逻 辑顺序。 说明文的说明方法：下定义、分类别、举 例子、作比较、列数字、打比方。 三.童话、寓言、现代诗歌 1阅读童话的方法 童话的种类：拟人童话、人物童话、超人 童话、知识童话（科学童话） 最后一个鸡蛋 郑

17、洁渊 整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位任 人宰割，供人食用。鸡王决定扭转鸡家族的处境， 于是就召集幕僚想办法。 要想人类放弃吃鸡很 难。一个幕僚说，他曾经用十斤鸡蛋收买了人类 中一位写东西的人，让他在报上写文章说，吃鸡 容易患癌症！可人类还是照吃不误。 依我看， 人类吃咱们并不是因为恨咱们，而是说明他们离 不开咱们。另一位年纪大点的幕僚说，不如，大 王下一道圣旨，命令所有母鸡停止下蛋，保证人 类不会再像现在这样对待咱们了。 , 停止下蛋？ 鸡王吃了一惊。 对，停止下蛋。没有鸡蛋就不 会再有小鸡出生，光这一点，就够人类伤脑筋的 了。幕僚说。 5分钟后，鸡王向整个鸡家族下达 了圣旨：停止下蛋！

18、 当人类发现全世界所有的 母鸡都不下蛋了时，地球上只剩下一个鸡蛋了。 人类意识到问题的严重性了，地球上的鸡吃一只 将少一只，最终灭绝。 人类专门召开了一个紧 急会议，会议的结果是制定了一部关于保护珍稀 动物鸡的法律。鸡终于改变了卑微的地位，加入 珍稀动物的行列。 人们以拥有一只鸡为荣，狗 和猫的地位一落千丈。 在公园里常见到牵着鸡散步的达官贵人。 一只鸡的售价已高达上千美元。 地球上惟一 的那个鸡蛋更是价值连城，光是守护它的军 队就有两个旅之多。这 鸡蛋的妈妈是最后一 个听到鸡王圣旨的，当时她正在下蛋，想把 这个蛋退回到肚子里已经是不可能了，于是， 她成了地球上惟一一个鸡蛋的母亲。人们将 延续

19、鸡的生命的期望寄托在她身上，人们给 她吃最好的食物，为她建造了豪华的住宅， 还让她上报纸上电视。 这只母鸡日益显赫的 地位渐渐引起了鸡家族其他成员的不满。同 样是鸡，凭什么她吃的好，住的好，还能上 电视？就因为 ！ 于是，在某一天的上午， 另一只母鸡违抗鸡王的圣旨，公然下了一个 蛋。这只母鸡立刻成了全球新闻的焦点，她 的待遇马上超过了前一只母鸡。 鸡家族受到 了强烈的震动。 紧接着第三个鸡蛋出生了。 第四个鸡蛋问世了。 第五个鸡蛋诞生了。 第六个鸡蛋降临了。 鸡王感到大事不妙，连 忙再次降旨制止母鸡下蛋，但他已经控制不 了他的臣民了。所有的母鸡都想比别的鸡过 得好，她们拼命地下蛋。 于是，保护鸡的法 律取消了。 没有人牵鸡去公园了。鸡又重新 出现在餐桌上了。 鸡王不甘心，还想继续降 旨制止母鸡下蛋，被幕僚劝阻了。幕僚说： 没有必要。因为人类已经掌握了对付鸡不下 蛋的方法。 1指出文中加点词的含义。 这样： 宰割并食用 这： 没有鸡蛋，就不会再有小鸡出生。 2结合全文内容，概括结尾处幕僚所指的人类对 付鸡不下蛋的方法。 （1）改变鸡的卑微地位，使之加入珍贵动物的行 列 （2）激起鸡们的不满情绪，让它们彼此眼红 2.阅读寓言的方法 寓言包括 故事和教训两部分 寓言需要弄懂事情的 起因、经过、结果 通过对故事