有关大班教案汇编七篇

1、in the end, i couldnt hold it, and finally i said it. i was tired of myself and my heart. i didnt dare to think about the future, and i didnt want to see the past. everything was expected but slowly destroyed!通用参考模板（页眉可删）有关大班教案汇编七篇 大班教案 篇1活动目标初步了解动物的两种基本出生方式卵生、胎生。能按照两种不同的出生方式给动物分类。培养幼儿的观察力和动手操作能力。安静

2、倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。教学重点、难点知道区分动物是卵生还是胎生。活动准备卵生动物视频。卵生动物、胎生动物图片若干，字卡各一张。绘画材料若干。活动过程一、 谈话导入。二、利用课件，了解“卵生动物”和“胎生动物”。（一）了解卵生动物。（1）有一只小鸟想去看看外面的世界，你们知道小鸟遇到了谁吗？（播放课件）（2）看完后请孩子说说小鸟遇到了谁？（母鸡妈妈和乌龟妈妈）（3）母鸡妈妈在干什么呢？你们知道鸡宝宝是怎么生出来的吗？（4）乌龟妈妈又在干什么呢？（5）你们还知道哪些动物宝宝是从蛋里孵化出来的？（6）师小结：有些动物宝宝如鸡、鸭、乌龟等，是通过妈妈下蛋，再从蛋里孵化出来的，这些动

3、物有个共同的名字叫“卵生动物”。（出识字卡“卵生动物”）（二）了解胎生动物。（1）这里还有一些动物，我们一起来看看这些动物是不是都是从蛋里孵化出来的呢？（出示图片：大象、狮子、孔雀等）（2）师小结：有些动物宝宝如猫、狮子、大象等，是妈妈直接生出来的，这些动物也有个共同的名字叫“胎生动物”。 （出示字卡“胎生动物”）（3）你还知道哪些动物是胎生动物吗？三、游戏：帮动物宝宝找家。（1）教师：游戏活动前两个动物分类提醒孩子：它是谁？是卵生动物还是胎生动物呢？请把它送回家！（2）教师：这里有一些动物宝宝，天快黑了，它们却找不到回家的路了，小朋友能不能帮帮它们，找到它们的家呢？（3）教师：出示动物卡片，

4、请小朋友按“卵生动物”“胎生动物”分类粘贴。四、谈话：小朋友们是卵生还是胎生？小结：小宝宝要在妈妈肚子里住上10个月，妈妈非常的辛苦。所以我们要爱自己的妈妈，也要爱动物妈妈和宝宝。请孩子选择一个自己喜欢的小动物画下来，送给妈妈并告诉妈妈它是“卵生动物”还是“胎生动物”。教学反思在教学过程中孩子们都充满了热情，教学中幼儿从什么都不知道到几乎成了一个小博士的自豪和自信,而更重要的是他们学会了学习。使幼儿不仅知道动物的出生方式, 还了解了什么是卵生动物，什么是胎生动物，很好的达成了教学目标。小百科：动物的受精卵在母体外独立发育的过程叫卵生。卵生动物是指用产卵方式繁殖的动物。一般的鸟类、爬虫类，大部分

5、的鱼类和昆虫几乎都是卵生动物。如：鸡、鸭、鱼、青蛙、乌龟、蝴蝶等都是卵生动物。卵生动物产下卵（蛋）后，经过孵化，变成动物，其营养来自卵本身。大班教案 篇2活动目标：1、熟悉、理解图谱并正确掌握音乐节奏；2、正确使用乐器演奏音乐；3、能互相配合一起完成音乐的合奏活动准备：1、图谱、2、录音机、乐器每组人手一个3、场地布置活动过程：1、图谱导入，引起兴趣。师：（展示图谱）小朋友，现在是冬天，我们一起回想一下夏天这西湖旁边有什么吧？老师展示音乐的节奏：一闪一闪荷花开，跳跳呱呱呱请小朋友自己想象做“一闪一闪”“荷花开”“跳跳”“呱呱呱”的动作，再由老师自己选择小朋友的一个动作做打击乐的空手动作。2、尝

6、试听音乐做空手动作。第一遍听音乐，老师动作、语言指导第二遍听音乐，请小朋友上来听音乐做指挥，再请一个小朋友上来带动作（提示小朋友不记得动作就看图谱）3、尝试用乐器演奏。（1）老师拿出四种乐器：串铃、响板、小玲、铃鼓。找寻用乐器来模仿动作和声音。师：我们一起想想这些乐器那个象小青蛙的呱呱的叫声，哪个可以做一闪一闪的动作？（2）各组小朋友做自己乐器的空手练习。师：我们轻轻地一起看看凳子下面有什么？我们 一起做空手练习。（教导幼儿明白“拿起”“放下”的动作）（3）拿乐器跟着音乐做动作师：小玲怎么跳，铃鼓要怎么跳。（老师用语言和动作指导）（4）添加新元素，保持对音乐的兴趣师：小朋友们，待会老师要加一个

7、合奏的动作，小朋友们仔细看看我是什么时候加进去的。教师与小朋友一起练习合奏，接着重新听音乐用乐器演奏。（5）再次添加新元素，调换乐器各组复习各自的乐器的节奏，老师指导，小朋友一起跟着音乐做一遍。4、交代音乐的名字，尝试更快的音乐节奏。师：小朋友，知道这音乐是什么吗？叫花好月圆！老师这里有更快的音乐，小朋友们想挑战一下吗？5、结束活动。师：小朋友们，听到客人老师们给你们的掌声了吗啊？我们一起鞠躬谢谢客人老师吧。大班教案 篇3设计意图：大头娃娃是传统民间玩具的一种，它外形夸张、诙谐有趣，表演性强，孩子们非常喜欢戴上它载歌载舞，而秧歌舞又是安康具有代表性的地方艺术，舞曲节奏欢快，感染力强，舞步简单易

8、学，通过游戏的形式开展活动，让孩子们感受参与秧歌舞的乐趣。活动目标：1.体验参与学习民间歌舞的乐趣。2.学习秧歌舞中的“十字步”，配合音乐进行表演。3.鼓励幼儿大胆运用肢体动作表现乐曲中快乐的情绪。活动重点：学习秧歌舞中的“十字步”，配合音乐进行表演。活动难点：鼓励幼儿大胆运用肢体动作表现乐曲中快乐的情绪。活动准备：1、多媒体设备一套及视频背景。2、红绸带、大头娃娃若干。3、灯笼、年画、服装、鞭炮等。4、布置好场地。活动过程：一、用游戏的形式引入主题。1.今天我们一起来玩个逛年会的游戏，小朋友们一会在游戏的时候要注意观察都有哪些吸引你们的地方哦。2.音乐响起，老师：那边很热闹，我们去看看在干什

9、么？引出大头娃娃秧歌舞。3.和幼儿观看大头娃娃秧歌舞。二、介绍并学习秧歌舞。1.秧歌舞的特点：喜庆、欢快、热闹。2.学习秧歌舞的基本舞步：十字步。3.带领幼儿学习秧歌舞。三、举行大秧歌舞会。1.请幼儿分组表演，让幼儿在表演中体会秧歌舞的快乐气氛。2.对表演好的幼儿进行表扬，对较弱幼儿进行鼓励。四、结束。老师：今天我们学习了大头娃娃秧歌舞，现在我们去给别的班小朋友表演秧歌舞。大班教案 篇4活动目标：1、了解图书的基本结构，乐意独立地绘制图书。2、知道书面语言和口语的不同表达方式，会为自己的画面配解说词。3、培养喜爱图书、爱护图书的好习惯。活动准备：1、稍厚的纸若干、水彩笔、蜡笔。2、订书机。活动

10、过程：1、教师出示图书，让幼儿了解图书是由封面、封底、几幅画面组成的。2、认识制作图书的材料，激发幼儿自制图书的兴趣与愿望。3、教师与幼儿共同讨论如何制作图书。（1）制作封面时，要突出故事中的人物和主题，画面与画面之间要注意衔接。（2）启发幼儿设计画面时，页码和人物形象不宜过多。（3）可以把以前听过的故事绘制成画面，也可以自己改编故事，绘制成新画面。4、幼儿自制图书，教师进行个别指导。5、鼓励幼儿将自己绘制的图书完整地说给大家听。大班教案 篇5活动目标1、练习抛、跳、跑等基本动作，促进手、腿等大肌肉动作的发展。2、能积极参加游戏，体验愉快的情绪。活动准备人手一份报纸。活动过程一、热身运动。坐在

11、报纸上跟着教师做各种动作：长长的（脚伸直）、宽宽的（两脚分开）、山洞（双手抱住膝盖）、蝴蝶（两脚交叉双手跟着脚动起来）、由慢变快的动作儿歌：“两脚长长的，变成宽宽的，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞”。二、练习跳的动作。1、引导幼儿在“荷叶”上，跳上跳下。2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”。3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”。三、自由探索。1、幼儿自主玩报纸，教师适时引导。2、介绍自己的玩法。“你和报纸是怎么玩的？”3、教师介绍自己的玩法和报纸赛跑。四、报纸游戏：看谁跑得快。将报纸贴在胸前，向前奔跑，不让报纸掉落，奔跑时小手不能用手拿报纸，看谁跑得最快！1、教师示范并重点说明双手离开报纸。2、3-

12、5个幼儿示范后，请全体幼儿玩游戏并提出游戏规则：“雷声”、“雨声”时，引导孩子们把报纸当作伞，集中到老师身边，蹲下来“躲雨”。五、游戏：比一比谁的报纸扔的.远，抛得高。“太阳公公又出来了，我们的好朋友报纸想变成风筝到天上去飞一会，怎么办？-往上抛1、幼儿自由将报纸往上抛，教师适时引导：将报纸揉成团可以抛的越高。2、将报纸扔进纸篓里（由近及远让幼儿尝试）六、放松运动。你把报纸成功扔进纸篓了吗？扔进的放松哈哈哈大笑，没扔进的做伤心样唔呜呜呜大班教案 篇6活动目标：1、学习用多种形式演唱歌曲。2、理解歌曲中两段歌词表达的不同情感，能用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。3、在演唱中尝试创编相应的动

13、作。活动准备：物质准备：两片不同表情的树叶，树妈妈道具，小树叶的头饰若干，与幼儿人数相等。幼儿经验准备：幼儿活动前观察过落叶飘下的情形，有相应的表演经验。活动过程：一：欣赏歌曲：大树妈妈，引出活动内容小朋友，刚才我们了一首什么歌曲？（请幼儿说出歌曲的名字），这首歌曲唱到了谁？（大树妈妈，小鸟）大树妈妈给小鸟唱歌谣，小鸟睡着了，大树妈妈很开心，可是今天呀大树妈妈不开心了，发生了什么事？我们一起来听听大树妈妈的故事吧。教师把小树叶的歌曲编成好听的故事讲给幼儿听，秋天到，秋风轻轻吹来了，小树叶一片片从大树上飘落下来，离开了树妈妈，大树妈妈舍不得它的孩子，树叶宝宝也舍不得离开大树妈妈他们非常伤心，小树

14、叶，小树叶，你要飘向哪里？你可害怕？小树叶沙沙沙，勇敢的说：春天会回来，打扮树妈妈。二用不同形式学习歌曲1、教师范唱：大树妈妈和树叶宝宝的故事好听吗？树叶宝宝离开树妈妈，要飘向哪里？引导幼儿想象树叶会飘落的地方，并尝试做各种飘落的动作。怎样表现叶宝宝对大树妈妈舍不得的感情？小树叶沙沙沙，勇敢的说什么？怎样表现小树叶的勇敢，找幼儿回答，老师也喜欢这个故事，尤其是勇敢的小树叶，老师把树妈妈的故事编成了一首好听的歌曲，请小朋友一起来欣赏吧，教师范唱歌曲小树叶。2、幼儿理解两段歌词不同的感情，尝试用不同的情感演唱歌曲。刚才老师演唱歌曲时有什么变化？声音又变化，速度有变化，第一段歌词，演唱的是小树叶离开

15、妈妈，很难过，我们演唱的速度要怎样？声音要怎样？请小朋友一起来试一试，体会一下小树叶的感情吧，幼儿跟唱第一段。第二段，小树叶沙沙，勇敢的说春天我会回来，打扮树妈妈，小树叶很坚强，很勇敢，我们演唱时声音要怎样变化（声音要高）演唱速度要怎样？（要快）请小朋友一起学唱第二段歌词。3、用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声完整学唱歌曲。4、变化形式演唱：（1）老师和幼儿以歌词接龙形式演唱，老师唱前句，幼儿接下句。（2）请女孩唱第一段，男孩唱第二段。三、活动扩展：请幼儿创编动作，随乐表演小树叶一首好听的歌曲还是一个好玩的游戏，现在老师就和小朋友一起来玩这好玩的游戏，教师介绍游戏规则，音乐开始，小树叶在树妈妈周围做动作，唱到小树叶离开妈妈，飘呀飘，小树叶做各种飘的动作，第二遍音乐，小树叶做勇敢的动作再回到妈妈身边。四、结束部分教师做捡落叶的动作轻幼儿随音乐排好队走出活动室。大班教案 篇7教案分类：幼儿园大班体育活动表现内容：通过一个简单的夹包游戏来锻炼孩子们的耐心和耐力以及身体协调能力，适合大班的教案。教案编辑：体育课刘老师内容出处：浙江嘉兴幼儿园大班单脚跳、双脚夹包游戏【教案目的】1、训练幼儿单脚跳及双脚夹包抛的能力。2、培养幼儿的耐力和竞争意识。