幼儿园各年龄阶段发展评价表

1、幼儿园各年龄阶段发展评价表幼儿园幼儿发展目标年龄领域幼儿发展目标小班上学期语言1、能听懂并愿意学说普通话， 安静地听同伴或老师讲话。 2、能用简短句表达自己的意 思，学讲故事中的简单内容。 3、喜欢翻阅图书并初步理解其 表达的意思，知道看书的基本 方法。4、能说出自己身边大部分人的 姓名，乐意把老师交代的口信 传达给父母。5、会一些简单的、 常规的交往 用语和礼貌用语。科学1、对周围的事物感兴趣， 在成 人的引导下对某些事物有探索 的欲望，有时会提出感兴趣的 问题。2、在成人的指导下， 能运用看、 听、闻、摸等方法，感知周围 常见的一些事物。3、喜欢动、 植物， 学习观察周 围自然现象的明显特

2、征。 4、愿意参加科学发现活动， 并 能简单地描述自己的发现。1、喜欢唱歌、 能随伴奏自然演 唱。2、会做简单的基本动作和模仿 动作，乐意在集体面前表演。艺 术 3、对美术活动感兴趣， 会进行 简单的美术活动。 4、认识四种以上的常见颜色。 5、愿意参加艺术欣赏活动， 能 简单表现自己的感受。1、愿意参加幼儿园的各项活 动，在活动中情绪愉快。2、对人有礼貌， 在成人的提醒 下能使用礼貌用语。3、在成人的鼓励下乐意与同 社会 伴、老师交往。4、在成人的提醒和帮助下， 愿 意做简单的自我服务劳动。5、初步了解周围成人的劳动， 知道要爱父母长辈。1、愿意上幼儿园，在活动 中情绪愉快。健康2、在成人的

3、提醒下，逐步 养成饭前便后洗手的习 惯。3、在成人的鼓励下， 独立吃完 自己的饭菜。4、会安静地就寝， 乐意自己穿 脱衣裤。5、认识一些身体器官及其保护方法。6、愿意参加体育活动， 会自选 体育玩具进行活动。幼儿园幼儿发展目标年龄领域幼儿发展目标小班下学期语言1、能用普通话讲话， 说话礼貌， 并能用清楚的语言表达自己的 想法。2、能安静地倾听别人讲话， 不 随便插嘴。3、喜欢阅读图书， 并能简单讲 述主要内容；对生活中、图画 书中的汉字比较敏感，能用目 光注视汉字。4、能用连贯的语言简单描述自 己的所见所闻。5、喜欢与家长、 同伴、 老师交 谈，愿意在集体场合讲话。科学1、对事物的变化感兴趣，

4、 表现 出想了解的愿望，爱提问题。 2、能主动地用各种感官感知周 围事物，丰富生活经验。 3、喜欢动、 植物， 初步了解它们与人类生活的关系。4、注意观察周围自然现象的明 显特征，并获取粗浅的科学经 验。5、喜欢参加一些简单的数学游 戏和操作活动，情绪愉快地按 规则进行活动。艺术1、喜欢唱歌，能随伴奏自然、 完整地演唱。2、能比较协调地做简单的基本 动作和模仿动作，乐意在集体 面前表演。3、能选择自己喜欢的颜色大胆 作画，并愿意向别人讲述自己 作品的内容。4、认识常见的美术工具， 在成 人的帮助下，会使用美术工具 进行创作活动。5、对艺术欣赏活动有兴趣， 乐 意表达自己的感受。社会1、喜欢参加

5、幼儿园的各项活 动，在活动中知道轮流和等待， 并能主动与同伴一起玩。 2、对人有礼貌， 能主动使用礼 貌用语。3、能主动参加简单的自我服务幼儿园幼儿发展目标年龄领域幼儿发展目标中班上学期语言1、乐意用普通话与 同伴交流，能用清楚 连贯的语言大胆表 达自己的意思。2、能安静地听别人 讲话，理解别人讲话 的内容，在教师指导识。3、喜欢参加科学活 动，在老师的指导下 能做一些小实验。4、能手口一致地点 数 7 以内的物品， 会 正确判断 7 以内两 个数的大小。5、能感知和体验 7 以内自然数列中相 邻两数的数差关系。1、喜欢用乐器进行 演奏。2、能有节奏地做简 单的基本动作， 能随 音乐的改变而改

6、变 动作的力度和速度。3、愿意参加集体歌 唱活动，能用自然的 声音唱歌，不走调， 吐字较清楚。4、有积极参与美术活动的愿望，在教师的鼓励和帮助下， 会使用美术工具和材 料进行创作活动。5、对装饰画感兴趣， 会用简单花纹或图 形装饰画面。6、会用简单方法粗 略表现事物的主要 特征。1、乐意参加集体活 动，在活动中有自 信。2、乐意与同伴交往， 在成人的提醒下， 能 与同伴友好相处， 知 道向别人表达自己 的意愿。3、在日常生活中， 知道关心和帮助别 人。4、了解周围的社会 设施，感受它们与人 们生活的关系。5、在成人引导下愿 意克服困难，能坚持 做完一件事， 体验成 功的快乐。6、初步学会评价自

7、 己与同伴，能初步区幼儿园幼儿发展目标年龄领域幼儿发展目标中班下学期语言1、能坚持用普通话 和教师、家长、同伴 交谈，会根据不同的 谈话对象， 调整自己 的语言。2、能认真、安静地 听别人讲话， 理解别 人讲话的内容； 知道 围绕主题，清楚、连 贯地表达自己的意 思。3、会主动看图书， 爱提书中的问题， 能 独立地讲述故事和 描述事件。4、对周围环境中的 汉字有主动认读的 愿望，喜欢玩汉字游 戏。5、喜欢欣赏不同形 式的文学作品， 感受 文学作品语言的丰 富和优美， 能主动积 极地参加文学活动。1、能主动关心周围的人和事物， 能运用多种感官感知事物学 和现象的主要特征。2、积极参加科学活 动，

8、喜欢观察，爱提 问。3、会用比较的方法 观察事物， 比较事物 的异同， 能用语言描 述自己的发现。4、认识并理解 1-10 的数字， 能准确点数 10 以内的数群。5、知道今天、昨天 和明天的概念和顺 序，会正确区分远 近。6、愉快地参加数学 活动，对周围环境中 的数和形有浓厚的 兴趣。1、在老师引导下会用几种乐器进行轮奏、齐奏。2、学跳简单的集体 舞、邀请舞。3、能大胆独立地演 唱歌曲，吐字清楚， 曲调正确。4、能分辨不同性质的音乐， 有安静听音乐的习惯， 能感受和 表现歌曲的前奏、 间 奏和尾奏。5、较熟练地使用各 种美术工具和材料， 大胆地反映周围事 物的特征和内心情 感。6、会用简单的

9、花纹 或图形有规律地画 装饰画。1、在活动中乐意与 同伴友好相处， 有自 信，知道谦让。2、知道关心家人、 老师及同伴， 喜欢帮 助他人做力所能及的事。3、了解周围环境， 知道它们与人们生 活的关系。4、能有始有终做好一件事， 学会自我控制。5、能大胆表达自己的见解， 愿意克服困难来完成任务， 体验幼儿园幼儿发展目标年龄领域幼儿发展目标1、能主动用普通话与 他人交谈，态度自然 大方；能清楚地表达 自己的想法和感受， 会用修补的方式延续 自己的谈话，有较好 的对话、讲述能力。2、能较长时间地倾听 他人讲述，有认真倾 听的习惯。班上学期3、能用正确的方法注 意力集中地看图书， 能讲出图书的主要内

10、容；对学认汉字有兴 趣。4、乐意欣赏不同体 裁、不同风格的文学 作品，在理解文学作 品人物、情节或画面 的基础上，初步理解 作品的主题或感受作 品的感情。5、在复述故事时能用 不同的语调表现不同角色之间的对话。1、对身边常见事物和现象的特点、变化规 律产生兴趣，能主动 对感兴趣的事物提 问。2、能运用多种感官感知事物、探究问题。3、初步了解自然环境 与人类生活、动、植 物的密切关系，了解 人们保护环境的一些 活动，知道环保的重 要性。4、认识部分科技产品 及其对人类的影响， 对科技产品感兴趣。5、喜欢科学小实验， 能运用成人提供的材 料积极探索，与同伴 讨论交流，分享探索 的过程和结果。6、能

11、主动地参加数学 活动，形成一定的数 概念，掌握正确的书 写方法与握笔姿势。7、初步学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的简单问题。1、愿意感受并喜爱环境、生活和艺术中的 美。2、能积极主动地参加 音乐活动，辨别音乐 中的节奏、速度、力 度、音高差异，乐意 用多种方式表达自己 对音乐的感受。3、在老师指导下学习 多种打击乐器的基本 奏法，在集体演奏中 学会相互配合。4、能用剪、捏、折、 画等多种技法，以恰 当的方式表达自己的 意愿，富有想象力、创造性。5、积极参加各种艺术活动，在老师的指导下，利用身边的物品或废旧材料制作玩 具、手工艺品来美化生活环境。幼儿园幼儿发展目标年龄领域幼儿发展目标大班下

12、学期语言1、能坚持用普通话大方地与人 交谈，用较完整地语言有顺序 地讲述简单事情。2、能注意力集中地倾听他人讲 述，理解讲述内容并能积极思 考，思维活跃。3、掌握正确的握笔姿势， 具有 良好的前阅读和前书写习惯。 4、能围绕主题讲话， 并以恰当 的语言表达自己的情感。1、能积极地感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，并能用独 特的方式表现自己对美的感 受。2、积极主动地参与音乐活动， 能大胆地想象音乐的意境，表 现自己的情感和体验。3、在音乐活动中，态度积极、艺 术 情绪愉快，并具有较好的表现能力。4、会熟练地选择和使用手工工具和材料，运用不同的技法表现自己的想法和感受，富有想 象力和创造性。5、积极主动地参与作品欣赏，同伴间会相互欣赏、 相互交流、 共同学习。1、理解并遵守日常生活中基本 的社会行为规则，学会自律和 尊重他人。2、能主动关心集体和同伴， 乐社 会 意为集体和同伴做力所能及的事。3、爱家乡、 爱祖国， 能为家乡 的变化和发展感到高兴，为祖 国文化有丰富和优秀感到自豪；知道重大的节日和一些重大的社会事件。4、了解自己周围各行各业人们 的劳动，热爱劳动者，知道珍 惜劳动成果。5、会正确评价自己和别人， 愿 意学习他人的优点，不讥笑他 人的缺点。6、能自由结伴进行游戏活动， 会以恰当的方式与同伴交往、 合作。7、自觉克服困难， 努