2020年教科室年度工作总结.doc

1、教科室年度工作总结本期来，教科室各项工作在校长的悉心指导下，在全校老师的鼎力支持和教科室成员的共同努力下， 以科学发展观为指导，按照“三个代表”的要求，充分把握新课程实施的契机，以制度建设、常规教研、课题研究为抓手，以业务培训为重点，以多种形式的活动为载体，加大对外交流的力度；积极实施“科研兴教”、“科研兴校”的发展战略，坚持科研工作为“改革实践服务、提高质量服务、提高师生素质服务”的思想，以“求新、求活、求发展”为工作思路，立足实践，面向未来，大力营造科研创新的良好氛围， 使科研工作与教育教学工作形成良性互动的有机统一， 促进教育教学质量的稳步提高。 现将本期教科室工作作一个简单的回顾：一、

2、抓组织与制度建设，营造良好的运行机制从学校组建到 xx 年教育质量稳步提升的创新实践告诉我们： 学校发展要以科学发展观为统领， 以人为本，建立健全各系统较科学的运行机制，以纪律为约束， 制度为保障，以此充分调动全体教职工的积极性和创造性。 为此，教科室本期着力抓好教研组组建及其制度建设，校本研究，努力营造公平、公开、公正的育师环境，为教研教改建立保障体系。1 、高度重视教研组建设。本期教科室多次商讨后，根据行政扩大会精神，重新组建教研组 17 个。为便于基础学科的交流与探讨，语文、数学、英语按学科分 16 年级和 79 年级段，各成立相应教研组；为使体艺组更好开展工作，彰显学科及艺术特色，将体

3、艺组分设体育组和艺术组； 为强化学科教学整合和工作的延续性， 成立了理化组和政史组；为突显现代教育技术、网络教研与科学教学的整合，专门成立了信息技术教育综合组。 各教研组的组建， 充分体现了学校领导的高度重视， 为学科建设专业化和提高教师综合素质、 教育质量打下了坚实基础。2 、以制度或方案为引领，调动教职工的积极性和主动性。根据学校工作实际， 先后制订了竹林实验学校教研组工作规范及考核奖励办法（试行）、首届艺术优质课竞赛方案、教研组长工作职责、教研组（长）考核办法、教研活动管理办法、论文评选及奖励方案、各学科课堂教学评价量表、赛、说课奖励方案等。这些方案或制度的确立，从微观角度为教师成长、常

4、规教研工作创造了公平公正的环境。3 、落实教研专项经费（每人 100 元），保障了常规教研活动的正常有序开展。二、抓常规教研和教师培训，搭建教师专业成长平台每月的外出培训情况如下：3 月：“信息技术教材分析”派出 2 人、“学习小学英语教学课程教学目标分析”派出 1 人、“小学语文口语与交际”派出 3 人次、“科学家进校园”活动派出 3 人。本月共派出 9 人次。4 月：“语文教研”派出 4 人、“数学教研”派出 2人、“英语教研”派出1 人、“音乐教研”派出2 人、“体育教研”派出 1 人、美术教研”派出 1 人、“信息技术教研”派出 2 人、“科学”参观考察北碚博物馆和种蚕养殖基地派出 1

5、 人。本月共派出14 人次。5 月：“语文教研”派出 1 人、“数学教研”派出 2人、“初三数学教研”派出1 人、“英语教研”派出1 人、“音乐教研”派出 1 人、“体育教研”派出 2 人、“美术教研”派出 1 人、“信息技术教研”派出 2 人、“科学教研” 派出 1 人。本月共派出 12 人次。6 月：“音语教研”派出 1 人、“音乐教研”派出 1人、“体育教研”派出 1 人、“美术教研”派出 1 人、“信息技术教研”派出 2 人、“科学教研”派出 1 人，本月共派出7人次。三、抓教改科研，努力打造学校特色1 、制定了教育科研管理制度，规范了教育科研管理。2 、了九年一贯制学校四段一体管理模

6、式研究、教师文学修养、科学师训基地三个课题的课题资料。3 、组织了为期三个月的“科技创新”活动，也积极组织参加了高新区组织的第二届“科技创新”活动。4 、组织了学校教研主长的培训， 布置了教研组的具体活动项目。四、取得的主要成绩1 、教育科研取得突破性进展，创下辉煌，社会各届反响强烈。对九年一贯制科技教育师资培训基地研究课题进行阶段性研究，其一是积极组织师生参加区科技实践活动， 其二是派出科技教师外出学习、参观；对教师文学修养的提高与专业化发展的研究课题，组织教师积极撰写教学研究论文；对九年一贯制学校“四段一体”管理模式研究课题，主研人员都在积极参与研究，设置各个年段的管理方案和督促实施，各种

7、研究活动开展较顺利。 2、常规教研步入规范化、制度化。各教研组工作有序开展，各有特色，充分凝聚了集体智慧，彰显了团体精神。3 、教改科研论文涉及范围广，撰写质量有一定深度，有独特见术。4 、赛课、说课取得了一定突破。教科室组织参加了“音乐、美术教师基本功比赛”；组织了为期三个月的“科技创新”活动，推荐参加高新区组织的第二届“科技创新”活动的项目，获得了区级7 个三等奖，同时，我校组织的科技实践活动“嘉陵江水污染调查”，被高新区推荐到市科委被评为市三等奖。教科室制作的科技展板“猫头鹰”和“嘉陵江水污染调查”，获得了好评。五、发展性展望与思考1 、教改科研取得进展的同时，学校教研科研氛围还不够浓厚，有待进一步强化“科研兴校，科研兴教”的意识，努力提炼和打造学校特色。2 、常规教研步入规范化、制度化的同时，要进一步增强自我发展意识，真正以主人翁的责任感体现“在学校发展中发展自我，在自我发展中实现价值”