高考文言文翻译技巧ppt课件[33张][1]精编版

1、 信信 达达 雅雅 直译直译 意译意译 留、补、删、换、调、贯留、补、删、换、调、贯 知识重温知识重温 1信信:忠于原文内容和每个句子的含义忠于原文内容和每个句子的含义, 不随意增减内容。不随意增减内容。 2达达:符合现代汉语的表述习惯，语言符合现代汉语的表述习惯，语言 通畅通畅,语气不走样。语气不走样。 3雅雅:用简明、优美、富有文采的现代用简明、优美、富有文采的现代 文译出原文的语言风格和艺术水准来。文译出原文的语言风格和艺术水准来。 留留 凡凡朝代、年号、人名、地名、书名、器朝代、年号、人名、地名、书名、器 物名、官职物名、官职等专有名词或现代汉语也通用等专有名词或现代汉语也通用 的词，

2、皆保留不动。的词，皆保留不动。 例：例： 赵惠文王十六年赵惠文王十六年 庐陵文天祥庐陵文天祥 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 六字翻译法方法指津六字翻译法方法指津: : （发语词）（发语词） （句中停顿助词）（句中停顿助词） （语气助词）（语气助词） 如：如：夫夫赵强而燕弱赵强而燕弱 城北徐公，齐国之美丽者城北徐公，齐国之美丽者也也 师道师道之之不传也久矣不传也久矣 “其闻道其闻道也也固先乎吾固先乎吾” ” 删删 把无实义或没必要译出的把无实义或没必要译出的衬词、虚衬词、虚 词词等删去。等删去。 （偏义副词）（偏义副词） （结构助词）（结构助词） 换换 翻译时把古

3、代词汇换成现代汉语。翻译时把古代词汇换成现代汉语。 基本模式是把基本模式是把单音节词换成双音节词，单音节词换成双音节词， 通假字换成本字，古今异义、词类活用词通假字换成本字，古今异义、词类活用词 换成现代汉语。换成现代汉语。 例：例： 疏疏屈平而屈平而信信上官大夫。上官大夫。 疏远、信任疏远、信任（单换双）（单换双） 上官大夫与之同列，争宠而心上官大夫与之同列，争宠而心害害其能。其能。 嫉妒嫉妒（古今异义）（古今异义） 天下天下云云集响应，赢粮而景从。集响应，赢粮而景从。如同云一样如同云一样（名作状）（名作状） 4.4.既既泣泣之三日，乃誓疗之之三日，乃誓疗之为为哭泣哭泣（为动）（为动） 调调

4、 调整语序。文言文中一些特殊句式调整语序。文言文中一些特殊句式: :如如宾宾 语前置、定语后置、状语后置、主谓倒语前置、定语后置、状语后置、主谓倒 装装等，要按照现代汉语的语法规范调整等，要按照现代汉语的语法规范调整 语序。语序。 竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。 定语后置、状语后置定语后置、状语后置 夫晋，何厌之有？夫晋，何厌之有？宾语前置宾语前置 补：补：补出文句中省略了的内容补出文句中省略了的内容（主语、（主语、 谓语、宾语、介词等）谓语、宾语、介词等） 例：例： 沛公谓张良曰：沛公谓张良曰：“ “ 度我至军中，公乃入。度我至军中，公乃入。” ” ( 你你

5、) ) 夫战，勇气也。一鼓作气，再夫战，勇气也。一鼓作气，再 而衰，三而衰，三 而竭而竭 。 竖子，不足与竖子，不足与 谋。谋。 今以钟磬置今以钟磬置 水中。水中。 （鼓）（鼓） （鼓）（鼓） （之）（之） （于）（于） （省略主语）（省略主语） （省略谓语）（省略谓语） （省略宾语）（省略宾语） （省略介词）（省略介词） 贯：贯： 指要根据上下文语境，灵活贯通地指要根据上下文语境，灵活贯通地 翻译。翻译。这个这个“贯贯”就是就是“意译意译”。 太史公牛马走，司马迁再拜言：太史公牛马走，司马迁再拜言： 司马迁司马迁报任安书报任安书 （注：注：牛马走牛马走，像牛马一样的人。此处为作者自谦词）像牛

6、马一样的人。此处为作者自谦词） 译：太史公、愿为您效犬马之劳的司马迁拜了又拜说译：太史公、愿为您效犬马之劳的司马迁拜了又拜说 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。 字字落实字字落实留删换留删换 有为齐王画之客有为齐王画之客 调调 留留 （之）（之） （画）（画） （画）（画） （客）（客） 补补 删删 换换 请你来解题：依次找出请你来解题：依次找出调留补删换调留补删换的地方。的地方。 练一练练一练 太祖太祖 马鞍马鞍 在在 库库， 而而 为为 鼠鼠 所所

7、 啮啮。 今今 单衣单衣 见见 啮啮， 是以是以 忧戚忧戚。 况况 鞍鞍 县县 （于）（于） 柱柱 乎乎？ 太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。 现在现在 单衣单衣 被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很忧愁。被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很忧愁。 更何况更何况 马鞍马鞍 悬挂悬挂 在在 柱子上柱子上 呢？呢？ （留）（留）（留）（留） （换）（换） （换）（换） （换）（换） （换）（留）（换）（留） （补）（补） （换）（换） （调）（调） （补）（补） （换）（换） （换）（换） （留）（留） （换）（补）（换）（补） （换）（换） （换

8、）（换） 练一练练一练 “为为所所”，被，被怎么样，怎么样，1 1分；啮，咬，咬破，分；啮，咬，咬破，1 1分分 “侧侧”1”1分，身边；分，身边；“啮啮” ” 被动，被动，1 1分；分； “县县”，1 1分，通假字分，通假字“悬悬”；句意通顺；句意通顺1 1分。分。 评分标准往往体现在句子的几个评分标准往往体现在句子的几个关键得分点关键得分点 一般选择含有一般选择含有关键词语、特殊句式关键词语、特殊句式的句子的句子 总结：高考翻译题命题规律总结：高考翻译题命题规律 多义实词、常见虚词多义实词、常见虚词 通假字、词类活用通假字、词类活用 古今异义古今异义 省略句、被动句、省略句、被动句、 倒装

9、句、判断句固倒装句、判断句固 定句式定句式 主要考察翻译六字法中的哪几个？主要考察翻译六字法中的哪几个？ 留留 删删 换换 调调 补补 贯贯 换换 单音节词换成双音节词，单音节词换成双音节词， 通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。 调调 调整语序调整语序:宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。 我来命题我来命题 评一评评一评 吾尝吾尝三三仕仕三三见逐于见逐于君，鲍叔不君，鲍叔不以以我我为为不不 肖，知我不肖，知我不遭遭时也。（分）时也。（分） 天下天下不不多多管仲之贤而多鲍叔能管仲之贤

10、而多鲍叔能知知 人也。（分）人也。（分） 曾经曾经困窘，境地尴尬困窘，境地尴尬 认为认为 时运，运气时运，运气 多次多次被动句被动句 被放逐，被流放被放逐，被流放 认为认为 遇到遇到 天下的人天下的人 赞美赞美 了解了解 省略主语省略主语 总结：文言文翻译技巧总结：文言文翻译技巧 要有要有采点得分采点得分 的意识，洞悉的意识，洞悉 命题者想考你命题者想考你 什么什么 找出找出关键词语、特关键词语、特 殊句式殊句式，准确翻译，准确翻译 关键词句不落实，关键词句不落实， 就会徒劳无功就会徒劳无功 阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。 庄子之齐，见饿人而哀之庄子之

11、齐，见饿人而哀之，饿者从而求，饿者从而求 食。庄子曰：食。庄子曰：“吾已不食七日矣吾已不食七日矣!”饿者饿者 吁曰：吁曰：“吾见过我者多矣，莫我哀也吾见过我者多矣，莫我哀也；哀；哀 我者，惟夫子。我者，惟夫子。向使夫子不不食，其能哀向使夫子不不食，其能哀 我乎？我乎？” (1)庄子之齐，见饿人而哀之。庄子之齐，见饿人而哀之。 (2)吾见过我者多矣，莫我哀也。吾见过我者多矣，莫我哀也。 (3) 向使夫子不不食，其能哀我乎？向使夫子不不食，其能哀我乎？ 练习提升练习提升 曾子曾子穿着穿着破旧的衣服破旧的衣服从事耕作从事耕作。 先生不是先生不是向别人向别人索求索求，而是，而是人家主动送人家主动送 给你的，给你的，为什么为