我们的小学作文600字四篇

1、in the days of fame, there are more failures than pride.同学互助一起进步（页眉可删）我们的小学作文600字四篇 我们的小学作文600字 篇1我对傻妹的记忆大部分停留在小时候，那是我们在一起的最美好的时光。傻妹小时候就死了母亲，家里又没有其他兄妹，后来父亲也负气走了，再也没有回来。她就成了孤儿，和她的外婆相依为命。再次见到傻妹的时候，是我十岁那年。傻妹和她的外婆，站在我家房子靠东的一个渠道边。我不知道她们是怎么来的，她家离我家着实远的很，那时节也不是什么特别的日子。我依然能够认出她，她还记得我的乳名，唤了一声，朝我笑着，露出一对可爱的兔牙。

2、她已经长个了，比我还高。身体却很瘦，皮肤苍白。脸庞的轮廓依然还很漂亮，只是剃了一个男生的平头，似乎刚刚剪过，但依旧穿着花花的衣服，俨然像另一个世界出来的人群。过往的村民都指指点点。她害羞地躲在她外婆的背后，没有作声。她已经沉默了许多。我想要走近她，喊她进屋里玩。被我奶奶一把拉住，还捡起地上的石子扔她们。讨饭的，不许碰我孙子！奶奶当时是这么骂她们的。傻妹拉着她的外婆就要离开。我的母亲刚好从菜地里劳作回家，看到这一幕，就拦住她们俩留下吃饭。回头的工夫就从厨房端来了两大碗饭。母亲让她们坐屋里头慢慢地吃，也好闲谈几句家常。她们死活也不依，害怕我奶奶，就站在渠道旁边吃。她们显然饿坏了，大口大口的吃着。看

3、到傻妹那时的处境，我真想让她们就住在我家里。但是我奶奶很凶，我不敢开口。就一直在远处看着傻妹吃着。她拿筷子的姿势还是小时候的样子，跟我学的。吃完后，傻妹的外婆说要走了。母亲赶紧回卧房的柜子里取出些钱，塞到傻妹兜里。傻妹不情愿，伸出手不要。母亲就用眼神示意她不要出声，不要让我奶奶知道。但她还是大声嚷着说不要，将钱扔在地上，拉着她的外婆，就跑走了。我看着他们离去的背影，心里莫名的一阵酸楚。我们的小学作文600字 篇2我们的小区坐落在西郊的一个小巷子里，院子里有几栋整齐的楼房，住着一千多户人家。院子四周种着高大的白杨和法国梧桐树，中间有各种各样的运动器材。东边有两个水泥板的乒乓球案子，西边则是一座人

4、工土山。我们的院子虽然不大，但非常美丽，特别是四季的风景。春天，院子获得了生机，春姐姐将生机撒到树上，干枯的树枝立刻展开四肢，长出了嫩绿的小娃娃;春姐姐把生机撒在荒芜的地上，小草从地上钻出嫩绿的小脑袋，在风中摇头晃脑;春姐姐将生机撒在住户的花盆里，花盆里就长出美丽的花儿，争奇斗艳，万紫千红，把院子打扮得更加美丽。赵奶奶家门前的丝瓜也长出了嫩芽。夏天，树上的叶子郁郁葱葱，非常茂盛，绿树成荫。阳光从叶子的空隙穿下，就像一把把闪光的李健。草坪上的小草十分茂密。赵奶奶家的葫芦已经有果实了，像一个个吊着的小娃娃。老人们在树下乘凉聊天、下棋、安享晚年。孩子们在土山上爬来爬去，玩的不亦乐乎。傍晚，孩子们有的

5、玩捉迷藏;有的在土堆上找蛐蛐;有的在树枝上捉知了;玩的都忘记了回家，这里是孩子们玩耍的乐园。秋天，东边的一片枫树林，红的多好看，真是霜叶红于二月花呀！西边的银杏树被风一吹，像小扇子扇起来，想要把隆冬扇来。赵奶奶一楼门前的丝瓜长得又细又长，藤条已经爬到三层楼了。绿青色的.葫芦随风摆动，发出咚咚的碰撞声，像似迎来冬天的鼓声。冬天，寒风呼啸，除了早上有人晨练外，院子就静悄悄了。树上的叶子都落了，只有光秃秃的树枝在风中摇曳。下雪时，孩子们才出去玩，有的打雪仗，有的堆雪人，有的在滑冰。院子里传来了孩子们的欢声笑语，真是其乐融融。我们的小区院子很美丽，人们在这里和谐的生活，孩子们在这里快乐的成长。我们的小

6、学作文600字 篇3课文描写了西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。在课堂上，学生读了课文后，我问：课文中描写的民族小学给你留下了什么样的印象？我希望学生能讲到类似这样的答案：我觉得这所学校很美丽。我觉得这所学校里的同学很快乐。 但现实和愿望总是有距离的，这种距离可不一定会产生美感哦。一个女孩子站起来说：我感觉那所学校有点古老。她说得虽然有点偏，但还不算糟。接下来，一个男孩子站起来回答：我觉得那个学校很差的。我一愣，再请一个学生，他说的话让我一惊：老师，那个学校很穷。不行，这样任由他们说下去，我会被他们牵着鼻子转，越转越远，还能回到课文的意境中去

7、吗？我略一思索，换了一种问法：同学们，再读一读课文，你们一定能发现这所民族小学是很吸引人的，看看这所民族小学好在哪儿呢？这下，学生们的思路没有像脱缰的野马了，他们说出了这样的感受：民族小学的学生的服装很鲜艳。那里有很多美丽的植物，有绒球花和太阳花，还有凤尾竹。那么多不同民族的小朋友在一起学习，他们上课很专心。不同的问法，不同的效果。在课堂教学中，如何设计问题，教师需要认真思考。这关系到教学目标能否达成，关系到教学过程是否通畅，关系到学生的学习是否有效。课堂是可以预设的，同时，课堂也是生成的灵动的多变的。许多时候，老师做不到先知先觉，学生也不可能亦步亦趋，时时处于被掌控中。这就要求教师在课前要精

8、心设计问题，问得精问得巧，即有一石激起千层浪的广度，又有心有灵犀一点通的效度。如果抛出问题后，学生打起了擦边球，甚至是出界球，教师得随机应变，灵活变通。因为在这时候，以不变应万变之术是无效的。不妨换一种问法，想办法引导学生进入有效学习状态，去感受去体验课堂学习的充实与快乐。我们的小学作文600字 篇4翻着我是90后，仔细吮吸着这些流利的文字，感受着当中90后坚强的信念。一个响亮而又被赋予重任的称号深深地印在了我的脑海里，我用一句铿锵有力的话语告诉所有人：“我们90后是祖国的花朵，我们会在祖国960万平方公里的土地上争奇斗艳！”90后的我们是幸福之花，我们有漂亮的学校，美满的家庭，我们90后的天

9、空总是蓝蓝的；生活总是美美的；上课时，我们积极考虑，下课后，我们活力四射，喜笑颜开。为自身喜欢的明星争得面红耳赤，为时事而大发议论。假日里，我们回归自然，放松身心。90后的我们是爱心之花。赠人玫瑰，手有余香。我们协助同学，我们为玉树捐款给予是快乐的，有时它很小，小到一颗甜甜的糖、一句温暖的话、一个鼓励的眼神，这些都能使身边的人对你心存感激。于是，我们发现给予往往比接受更快乐。只要我们有爱，沙漠就能变绿海。90后的我们是坚强之花。龙清泉，林跃，程若琳在奥运赛场上充溢能量，蓬勃向上，把金牌挂在自身的胸膛，让国歌一次又一次在奥运场馆唱响！林浩，宋雪，薛枭在大灾面前互帮互助，发明出一个又一个生命的奇迹！天空看见了我们的坚强，大地知道我们90后有不屈的脊梁。90后的我们是希望之花，吐露芳香。我是早晨八九点钟的太阳，充溢能量，蓬勃向上，浑身散发出青春的光芒，理想在我的心中尽情的闪耀。我们在党的关怀下奋斗不息；在逆境中顽强拼搏；在风雨中勇往直前。90后的我们是胜利之花，开得明艳。聂利的故事启迪我们要敢于质疑