凡卡第一课时

1、15 凡卡凡卡 （第一课时）第一课时） 凡卡凡卡的作者是俄国的伟的作者是俄国的伟 大作家契诃夫。这篇小说写于大作家契诃夫。这篇小说写于 1886年，当时正是俄国沙皇统年，当时正是俄国沙皇统 治最黑暗的时期，人民过着苦难治最黑暗的时期，人民过着苦难 的生活，无数破产的农民被迫流的生活，无数破产的农民被迫流 入城市谋生，他们深受剥削之苦，入城市谋生，他们深受剥削之苦， 连儿童也不能幸免。契诃夫家的连儿童也不能幸免。契诃夫家的 小杂货店里有两个小学徒，就常小杂货店里有两个小学徒，就常 受他父亲的虐待。他自小了解学受他父亲的虐待。他自小了解学 徒生活，也同情小学徒的不幸命徒生活，也同情小学徒的不幸命

2、运，所以运，所以凡卡凡卡这篇小说写得这篇小说写得 真实感人，也使我们从中看到旧真实感人，也使我们从中看到旧 俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。 学习目标： 1、初读课文，学习并掌、初读课文，学习并掌 握本课的生字新词，整体感知握本课的生字新词，整体感知 课文内容。课文内容。 2、学习凡卡给爷爷的信、学习凡卡给爷爷的信 的内容，了解凡卡悲惨的生活。的内容，了解凡卡悲惨的生活。 学学 习习 指指 导导 自学提示自学提示互动策略互动策略学情展示学情展示 a、借助课文拼音和、借助课文拼音和 工具书把课文读正确、工具书把课文读正确、 读流利，会写读流利，会写15个生个生 字。字

3、。 b、思考课文主要写、思考课文主要写 了一件什么事？是分了一件什么事？是分 哪几个部分来写的？哪几个部分来写的？ c、把故事中的人物、把故事中的人物 名字画出来，读一读。名字画出来，读一读。 d、找出凡卡给爷爷、找出凡卡给爷爷 的信的内容，连起来的信的内容，连起来 读一读。读一读。(预时预时8分钟分钟) （预时（预时3分钟）分钟） 1、生先自学，、生先自学， 对子之间交流不对子之间交流不 认识的字，把这认识的字，把这 些不认识的字相些不认识的字相 互读读。互读读。 2、小组长深入、小组长深入 探讨不理解的词探讨不理解的词 语。语。 （预时（预时5分钟）分钟） 1、读准字音我最、读准字音我最

4、棒棒 2、词语理解难不、词语理解难不 倒我。倒我。 理解词语意思：慈理解词语意思：慈 悲悲 指望指望 别墅别墅 祷祷 告告 照应照应 抽噎等抽噎等 3,我能概括课文内我能概括课文内 容。容。 4、我是小小朗读、我是小小朗读 家。家。 我会读： 慈悲慈悲 指望指望 别墅别墅 祷告祷告 照应照应 礼拜礼拜 生锈生锈 揉皱揉皱 昏暗昏暗 眯缝眯缝 耸肩耸肩 一缕一缕 毒打毒打 撇嘴撇嘴 欺负欺负 抽噎抽噎 匣子匣子 冻僵冻僵 逗笑逗笑 窜过窜过 孤儿孤儿 打搅打搅 甜蜜甜蜜 黑糊糊黑糊糊 笑眯眯笑眯眯 我也能理解词语：我也能理解词语： 慈悲：慈善和怜悯。慈悲：慈善和怜悯。 指望：一心期待，期盼。指望

5、：一心期待，期盼。 别墅：在市郊或风景区建造的供休养用的园林住别墅：在市郊或风景区建造的供休养用的园林住 宅。课文指供那些老爷们享乐的住宅。宅。课文指供那些老爷们享乐的住宅。 祷告：教徒或迷信的人向天、向神求助。祷告：教徒或迷信的人向天、向神求助。 抽噎：抽吸鼻子、低声哭泣的样子。抽噎：抽吸鼻子、低声哭泣的样子。 梆子：打更的响器，空心，用竹子或木头制成。梆子：打更的响器，空心，用竹子或木头制成。 毡靴：用羊毛压成的靴子。毡靴：用羊毛压成的靴子。 照应：课文指照料、照顾的意思。照应：课文指照料、照顾的意思。 卢布：俄国货币单位名。卢布：俄国货币单位名。1卢布等于卢布等于100戈比。戈比。 鼻烟

6、：烟草制品之一，由鼻孔吸入的粉末状的烟。鼻烟：烟草制品之一，由鼻孔吸入的粉末状的烟。 我能把字写工整、规范：我能把字写工整、规范： 锈锈 摩摩 揉揉 玛玛 蘸蘸 毒毒 撇撇 噎噎 搓搓 匣匣 喳喳 吭吭 娜娜 伊伊 搅搅 我能读好这些外国人的姓名：我能读好这些外国人的姓名： 凡卡凡卡茹科夫茹科夫 阿里亚希涅阿里亚希涅 菲吉卡菲吉卡 艾果尔艾果尔 阿辽娜阿辽娜 卡希旦卡卡希旦卡 日发略维夫日发略维夫 康斯坦丁康斯坦丁玛卡里奇玛卡里奇 学学 习习 指指 导导 自学提示自学提示互动策略互动策略学情展示学情展示 自由读凡卡自由读凡卡 信的内容，想一信的内容，想一 想：凡卡在给爷想：凡卡在给爷 爷写信中

7、写了哪爷写信中写了哪 些内容？根据信些内容？根据信 的内容说说凡卡的内容说说凡卡 受了哪些苦？从受了哪些苦？从 中你体会到什么？中你体会到什么？ (预时预时5分钟分钟) （预时（预时3分钟）分钟） 先两人小对子检先两人小对子检 查自研成果查自研成果 ， 互相评价。再小互相评价。再小 组长主持，深入组长主持，深入 探讨：含义深刻探讨：含义深刻 的语句，以及对的语句，以及对 句子的体会。句子的体会。 （预时（预时3分钟）分钟） 我我能能赏析赏析凡卡信的凡卡信的 内容。内容。 以赏析家的身份以赏析家的身份 带领大家分析凡卡带领大家分析凡卡 在给爷爷写信中写在给爷爷写信中写 了哪些内容？并理了哪些内容

8、？并理 解重点句子的意思。解重点句子的意思。 （可安排不同的角（可安排不同的角 色如：小读者、小色如：小读者、小 作者等不同的身份作者等不同的身份 和大家交流自己对和大家交流自己对 这些句子的理解。）这些句子的理解。） 昨天晚上我挨了一顿打，因为昨天晚上我挨了一顿打，因为 我给他们的小崽子摇摇篮的时候，我给他们的小崽子摇摇篮的时候， 不知不觉睡着了。老板揪着我的头不知不觉睡着了。老板揪着我的头 发，把我拖到院子里，拿皮带揍了发，把我拖到院子里，拿皮带揍了 我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收 拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她 就捞起那条青鱼，

9、拿鱼嘴直戳我的就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的 脸。伙计们捉弄我，他们打发我上脸。伙计们捉弄我，他们打发我上 酒店去打酒。酒店去打酒。 昨天晚上我挨了一顿打，因为昨天晚上我挨了一顿打，因为 我给他们的小崽子摇摇篮的时候，我给他们的小崽子摇摇篮的时候， 不知不觉睡着了。老板不知不觉睡着了。老板揪揪着我的头着我的头 发，把我发，把我拖拖到院子里，拿皮带到院子里，拿皮带揍揍了了 我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收 拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她 就就捞捞起那条青鱼，拿鱼嘴直起那条青鱼，拿鱼嘴直戳戳我的我的 脸。伙计们脸。伙计们捉弄捉弄我，我，他们

10、打发我上他们打发我上 酒店去打酒酒店去打酒。 （挨打）（挨打） 吃的呢，简直没有。早晨吃一吃的呢，简直没有。早晨吃一 点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是 一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只 有老板自己才大吃大喝。有老板自己才大吃大喝。 他们叫我睡在过道里，他他们叫我睡在过道里，他 们的小崽子一哭，我就别想睡们的小崽子一哭，我就别想睡 觉，只好摇那个摇篮。觉，只好摇那个摇篮。 （挨饿）（挨饿） （睡不好）（睡不好） 亲爱的爷爷，我再也受不住亲爱的爷爷，我再也受不住 了，只有了，只有死路死路一条了！一条了！ 这儿的人都打我。我饿得要这儿的人都打我

11、。我饿得要 命，又孤零零的，命，又孤零零的，难受得没法说难受得没法说。 我老是哭。有一天，老板拿楦头我老是哭。有一天，老板拿楦头 打我的脑袋，我昏倒了，好容易打我的脑袋，我昏倒了，好容易 才醒过来。我的生活没有才醒过来。我的生活没有指望指望了，了， 连狗都不如连狗都不如！ 当堂训练。（基础题）当堂训练。（基础题） 1、看拼音写词语、看拼音写词语 l bi shng xi ru zhu hn n m fng （ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ） pi zu q f chu y xi z dng jing （ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ） （ ） g r d jio shng dn sh （ ） （ ） （ ） 2、辨字组词、辨字组词 锈（锈（ ） 摩（摩（ ） 揉（揉（ ） 马（马（ ） 绣（绣（ ） 魔（魔（ ） 柔（柔（ ） 玛（玛（ ） 蘸（蘸（ ） 毒（毒（ ） 撇（撇（