高考作文拟题训练PPT课件

1、花香蝶自来花香蝶自来 题好分自高题好分自高 作文拟题作文拟题 巧拟好题目 题材写自己熟悉的 文体写自己顺手的 展示我的个性 吸引他的眼球 收获月亮星光 n眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩 作文专题作文专题 作文拟题技巧专题训练作文拟题技巧专题训练 高考要求高考要求 “题目自拟题目自拟”是高考语文话题作文、新材是高考语文话题作文、新材 料作文的一个重要写作要求。料作文的一个重要写作要求。 就高考作文评分细则看，没有拟写文章就高考作文评分细则看，没有拟写文章 标题标题扣扣2 2分分 。 从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一 个标题，它的好

2、坏，其潜在的价值个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不远远不 止止2 2分。分。 文题的价值文题的价值 题好一半文。题好一半文。 佛靠金装，人靠衣装，文靠题装。佛靠金装，人靠衣装，文靠题装。 眼睛是心灵的窗户，文章的标题犹如人的眼睛是心灵的窗户，文章的标题犹如人的 眼睛，其美丽可以顾盼生辉眼睛，其美丽可以顾盼生辉 。 精彩文题，独特文思，提升文级，亮丽文精彩文题，独特文思，提升文级，亮丽文 章章。 新颖的标题可让阅卷老师情有独钟。新颖的标题可让阅卷老师情有独钟。 题不惊人誓不休！题不惊人誓不休！ 1 1、要准确鲜明：、要准确鲜明：标题应紧扣材料与文章标题应紧扣材料与文章 内容，文题必须切合材料的

3、内涵，或抓住材内容，文题必须切合材料的内涵，或抓住材 料的中心话题。料的中心话题。 【最基本的要求最基本的要求】 2 2、要简洁凝练：、要简洁凝练：标题应短小精悍，简明标题应短小精悍，简明 扼要。扼要。 3 3、要紧扣文体：、要紧扣文体：标题最好能体现出一定标题最好能体现出一定 的文体特征。的文体特征。 4 4、要新颖生动：、要新颖生动：标题应不落俗套，让人标题应不落俗套，让人 耳目一新，激起阅卷老师的阅读兴趣。耳目一新，激起阅卷老师的阅读兴趣。 就下面以就下面以“父爱父爱”为话题而拟的几个题目，为话题而拟的几个题目， 比较其优劣：比较其优劣： 1 我的父亲我的父亲 2伟大的父爱伟大的父爱 3

4、父爱深深父爱深深 4牵手牵手 5父亲，我想对你说父亲，我想对你说 6天凉了，别冻着天凉了，别冻着 拟题时应有的三种意识拟题时应有的三种意识 1 优质优质 的目标意识的目标意识 “人无我有，人有我优人无我有，人有我优”（新、（新、 优）优） 2 小角度小角度 的定位意识的定位意识 角度小，立意深。角度小，立意深。 3多角度多角度 的思维意识的思维意识 多角度思考，选择空间大。多角度思考，选择空间大。 拟题时应有的几种意识拟题时应有的几种意识 评价下面围绕评价下面围绕“我的爱好我的爱好”话题的拟题：话题的拟题： 1 我的爱好我的爱好 话题题目式：大而空话题题目式：大而空 2 我爱写作我爱写作 过于

5、直白，没有文采。过于直白，没有文采。 3 读书和写作是我的爱好我的第二生命读书和写作是我的爱好我的第二生命 有气势，但题目过长。有气势，但题目过长。 4与与“笔笔”共舞共舞化用式：富有创意。化用式：富有创意。 拟题存在问题：拟题存在问题： 1 1、话题当标题：毫无个性、话题当标题：毫无个性 2 2、: : 3 3、题目不精练、题目不精练: :显得冗长呆板显得冗长呆板 4 4、：与内容毫无联系：与内容毫无联系 5 5、大而无当、大而无当: :放之四海而皆准放之四海而皆准 社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心 态的浮躁，现今的中学生很难进入到大师们所营态的浮

6、躁，现今的中学生很难进入到大师们所营 造的氛围，取而代之的是快餐式或短平快式的浏造的氛围，取而代之的是快餐式或短平快式的浏 览。很难想像，这样的浏览能品出屈原的孤独、览。很难想像，这样的浏览能品出屈原的孤独、 陶渊明的淡泊、李白的豪放、杜甫的沉郁、苏轼陶渊明的淡泊、李白的豪放、杜甫的沉郁、苏轼 的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪芹的伤感。虽说现的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪芹的伤感。虽说现 代社会信息高速化，资源多样化，人们要了解外代社会信息高速化，资源多样化，人们要了解外 面的世界，并不局限于阅读，但毫无疑问，在这面的世界，并不局限于阅读，但毫无疑问，在这 精神家园逐渐沙漠化的时代，我们的中学生更需精神

7、家园逐渐沙漠化的时代，我们的中学生更需 要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕，用来为我们的终身要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕，用来为我们的终身 发展铺上绚丽的底子。请以发展铺上绚丽的底子。请以“阅读阅读”（读书）（读书） 为话题，拟一则标题，要求运用一定的修辞手法为话题，拟一则标题，要求运用一定的修辞手法 （或化用法），避免一般化，拟出新意来。（或化用法），避免一般化，拟出新意来。 万紫千红总是万紫千红总是 书书 千树万千树万“书书” 梨花开梨花开 风中有朵书做的云风中有朵书做的云 爱你一万年爱你一万年 “家书家书”抵万金抵万金 三更有梦书当枕三更有梦书当枕 问世间书为何物问世间书为何物 话题话题 ：“阅读阅读

8、” 非非“读读”勿扰勿扰 寒门书香寒门书香 阅读深深深几许阅读深深深几许 爱书才会赢爱书才会赢 将阅读进行到底将阅读进行到底 书声依旧书声依旧 无无“读读”不丈夫不丈夫 心灵的选择心灵的选择 诚信诚信 规则规则 感情的亲疏和对事物的认知感情的亲疏和对事物的认知 转折转折 常见拟题方法示例常见拟题方法示例 诚信诚信背囊不能丢背囊不能丢 回来吧，回来吧，诚信诚信 永恒的心灵选择永恒的心灵选择 感情的亲疏影响对事物的判断感情的亲疏影响对事物的判断 规则规则颂歌颂歌 历史的历史的转折转折 转折转折，从这里开始，从这里开始 2、抓材料的关键词，加前后缀、抓材料的关键词，加前后缀 人生在世，很多情况下需要

9、放手。当有些事情人生在世，很多情况下需要放手。当有些事情 的成功与否不受限制时，我们就应该承认自己的有的成功与否不受限制时，我们就应该承认自己的有 所不能，这时我们就要学会放手；不能把现成的答所不能，这时我们就要学会放手；不能把现成的答 案给别人，而应让人从错误中学习，我们需要放手。案给别人，而应让人从错误中学习，我们需要放手。 放手，并不比坚持来的容易，它需要有直面艰难抉放手，并不比坚持来的容易，它需要有直面艰难抉 择的勇气，权衡得失的智慧。择的勇气，权衡得失的智慧。 根据自己的审题立意和选择的文体，拟一个或根据自己的审题立意和选择的文体，拟一个或 多个靓丽的标题。多个靓丽的标题。 放手的智

10、慧放手的智慧 放手需要勇气放手需要勇气 艺术的放手艺术的放手 学会放手学会放手 舍得放手舍得放手 该放手就放手该放手就放手 1、形象比喻法、形象比喻法 2、比拟法、比拟法 放牧你的心情放牧你的心情 5、对偶并列法、对偶并列法 （四）、借用化用引用法（四）、借用化用引用法 天若有情天亦老天若有情天亦老 为情消得理憔悴为情消得理憔悴 问世间情为何物问世间情为何物 借用时髦法借用时髦法 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。 最近，社会上涌现出了更多的最近，社会上涌现出了更多的“最美最美”，从，从“最美妈最美妈 妈妈”“最美女教师最美

11、女教师”“最美司机最美司机”从他们身上，我们看到了从他们身上，我们看到了 他们平凡而伟大的道德力量，以及对于民众的震撼和潜移他们平凡而伟大的道德力量，以及对于民众的震撼和潜移 默化式的教育。默化式的教育。“最美最美”已成为社会上一道最温馨与和谐的已成为社会上一道最温馨与和谐的 靓丽风景。虽然，很多靓丽风景。虽然，很多“最美英雄最美英雄”都付出了沉重，甚至是都付出了沉重，甚至是 生命的代价，然而，在他们高尚的道德感召下，已经有越生命的代价，然而，在他们高尚的道德感召下，已经有越 来越多的民众自觉加入来越多的民众自觉加入“最美最美”行列。有评论说，行列。有评论说，“最美最美绝绝 非迸发于瞬间，而是

12、孕育日久，犹如那蓦然盛开的鲜花，非迸发于瞬间，而是孕育日久，犹如那蓦然盛开的鲜花， 早已有阳光雨露滋养，含苞待放多时。早已有阳光雨露滋养，含苞待放多时。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要 脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 据此，可以从以下角度立意：据此，可以从以下角度立意： 美存在于有爱心的行动中；美存在于有爱心的行动中； 再小的善举也能显示出博大爱心；再小的善举也能显示出博大爱心； 要善于滋养自身的真善美；要善于滋养自身的真善美； 向善、行善、扬善。向善、行善

13、、扬善。 平凡中也有伟大的力量；平凡中也有伟大的力量； 不畏代价，追求高尚；不畏代价，追求高尚； 2017年全国卷二语文作文年全国卷二语文作文 试题解析试题解析 22阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）分） 天行健，君子以自强不息。（天行健，君子以自强不息。（周易周易） 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫） 何须浅碧深红色，自是花中第一流。何须浅碧深红色，自是花中第一流。 （李清照）（李清照） 受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源） 必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢必须敢

14、于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢 当。（鲁迅）当。（鲁迅） 数风流人物，还看今朝。（毛泽东）数风流人物，还看今朝。（毛泽东） 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了 上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三 句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要 求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不 得抄袭；不少于得抄袭；不少于800字。字。 形式上，六句诗词，各有主题，选形式上，六句诗词，各有主题，选2 选选3排列

15、组合，这种随即性可以说点排列组合，这种随即性可以说点 燃了思维碰撞的万花筒。之前话题燃了思维碰撞的万花筒。之前话题 作文兴盛年代，也有不少以古诗为作文兴盛年代，也有不少以古诗为 题的，但像这次从形式上发生质变题的，但像这次从形式上发生质变 的，破天荒第一次。的，破天荒第一次。 深度分析深度分析 内容上，六句诗词，上溯自易经，下探至当 今，给“神游千载，思接八荒”提供了广阔天地，有 五言诗，有宋词，又有现代诗词，提供给不同的人选 择，而这六句诗词，4句难度一般，2句并非常见，又 照顾了在诗词文化修养中段位不同的学生，题目看似 随意，实则用心良苦，又暗含着中国诗词大会的 热点，引导着以后加强传统文

16、化修养的方向，可谓一 石三鸟，石破天惊。 第一次碰到这种题目，估计大部分学生都暗自倒 吸一口凉气，部分古诗词修养不高的同学估计直接懵 了。但越是难的题目越要注意细读题目，读清要求， 六句诗词后面紧接着“以其中两三句为基础确定立意， 并合理引用”是关键。由此可知，“立意”和“引用” 才是此题的关键。 如何立意如何立意 化繁为简，从关键词、关键含义化繁为简，从关键词、关键含义 入手才是破题的关键。入手才是破题的关键。而这需要而这需要 对诗词背景、含义等有较深的了对诗词背景、含义等有较深的了 解。我们来一一分析。解。我们来一一分析。 天行健，君子以自强不息。（天行健，君子以自强不息。（周易周易） 关

17、键词关键词“自强自强” 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫） 关键词关键词“思乡思乡” 何须浅碧深红色，自是花中第一流。何须浅碧深红色，自是花中第一流。 （李（李 清照）清照） 关键词关键词“内在美内在美” 受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。 （魏源）（魏源） 关键词关键词“眼界眼界”“”“视野视野” 必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，必须敢于正视，这才可望敢想，敢说， 敢作，敢当。（鲁迅）敢作，敢当。（鲁迅） 关键词是关键词是“正视正视” 数风流人物，还看今朝。（毛泽东）数风流人物，还看今朝。（毛泽东） 关键词是关键词是“今朝

18、今朝” 排列来看：排列来看： 自强自强 思乡思乡 内在美内在美 眼界眼界 正视正视 今朝今朝 诗词蕴含信息广泛而深阔，对应的关键词也诗词蕴含信息广泛而深阔，对应的关键词也 有无限的可能和组合。而关键词的组合，很容易有无限的可能和组合。而关键词的组合，很容易 变成一种给关键词讲故事的思路，而这个故事可变成一种给关键词讲故事的思路，而这个故事可 古可今，可远可近，可一以贯之，也可两相对照。古可今，可远可近，可一以贯之，也可两相对照。 例如：自强和思乡的组合。少小离家，背井例如：自强和思乡的组合。少小离家，背井 离乡，即使暗暗自强，也终有思乡之时。这样的离乡，即使暗暗自强，也终有思乡之时。这样的 故

19、事身边有，古诗里也有，哪个少年天才没有如故事身边有，古诗里也有，哪个少年天才没有如 此经历，哪个农家子弟没有经过此种拼搏。如果此经历，哪个农家子弟没有经过此种拼搏。如果 再加上一个再加上一个“眼界眼界”的维度，思路就更宽泛了。的维度，思路就更宽泛了。 例如：自强和内在美。这样的题目如果做议例如：自强和内在美。这样的题目如果做议 论文就比较容易立意了。内在美外在美的探讨注论文就比较容易立意了。内在美外在美的探讨注 定随处可见，事例也不胜枚举，如果再有自强，定随处可见，事例也不胜枚举，如果再有自强， 坚强的支撑，讨论的深度和广度都可以再进一步。坚强的支撑，讨论的深度和广度都可以再进一步。 这些关键

20、词的碰撞可以说是头脑风暴的万花筒，这些关键词的碰撞可以说是头脑风暴的万花筒， 不同的碰撞，不一样的维度，都会有不同的故事和论不同的碰撞，不一样的维度，都会有不同的故事和论 点，更别说，两个的组合之外还可以有三个的组合了，点，更别说，两个的组合之外还可以有三个的组合了， 可以说是一个六棱镜，折射的光实在太多了。可以说是一个六棱镜，折射的光实在太多了。 当然，这六个关键词里也有不同的优先级，也有当然，这六个关键词里也有不同的优先级，也有 “绿色通道绿色通道”，最好用的绿色通道就是，最好用的绿色通道就是“今朝今朝”了。了。 只要用了这个关键词，随便选取另外一个或两个关键只要用了这个关键词，随便选取另

21、外一个或两个关键 词来做古今对比，基本就是词来做古今对比，基本就是“无边材料滚滚来无边材料滚滚来”了。了。 自强可以古今对比，思乡可以古今对比，甚至可以傍自强可以古今对比，思乡可以古今对比，甚至可以傍 上上“一带一路一带一路”的热点。的热点。“内在美内在美”就不用对比了，就不用对比了， 直接来写古今的统一。眼界做对比的话，更容易捎上直接来写古今的统一。眼界做对比的话，更容易捎上 “一带一路一带一路”的热点，思接千载。的热点，思接千载。 立意确定好了，找好了材料，要对这关键词对应立意确定好了，找好了材料，要对这关键词对应 的诗句做引用就比较简单了，可以在故事或议论中直的诗句做引用就比较简单了，可

22、以在故事或议论中直 接引出，也可以还原当时的场景，或从故事中，人物接引出，也可以还原当时的场景，或从故事中，人物 口中吟诵而出，这些都不是太难的问题了。口中吟诵而出，这些都不是太难的问题了。 其他思路 从从“小我小我”或或“大我大我”的角度，以古鉴今，古的角度，以古鉴今，古 为今用，激活名句的内在生命力。考生既可以集中为今用，激活名句的内在生命力。考生既可以集中 论述两三个名句的相通内涵，如以为基础探讨论述两三个名句的相通内涵，如以为基础探讨 自强奋发、敢作敢为；也可以辩证思考由两三个名自强奋发、敢作敢为；也可以辩证思考由两三个名 句组合生发的新含意，如以为基础，讨论自句组合生发的新含意，如以为基础，讨论自 信与正视问题、开放进取之间的关系；考生还可以信与正视问题、开放进取之间的关系；考生还可以 深入研析个人、国家、社会及三者之间的关系，如深入研析个人、国家、社会及三者之间的关系，如 以为基础，探究如何全面提升个人的人格以