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文档简介

1、快乐课堂四年级英语导学案班级 姓名 组名 日期 主备人 教师寄语：Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成课题：Lesson3：Is This Your Pencil?【课前我先学】旧知链接预习指导自己回顾并熟练掌握物品类相关词汇：chair markerpencil school借助文本预习课本第6-7页的内容。1、听磁带并跟读课文3-5遍，找出你不理解的单词和句子。2、可利用英汉字典等工具书理解课文中你不懂的单词和短语，并用笔将翻译写下来。3、字典解决不了的疑惑可以向父母，同学或老师寻求帮助。4、最后请把还不能理解的单词或句子在书上做好标记

2、，可以圈出来或划下来。5、通过预习要理解课文大意。【展示课】（时段：正课）【学习目标】通过本课的学习让学生学会用英语简单描述物体。并能熟练区别并运用名词的单复数。导学流程课堂学习过程自主学习环节(5min)预习检查同学们，通过预习，听磁带后自读课文，将句子朗读通顺流利。自学自读课文，理解课文中的句子，然后熟读下列单词：school chair marker pencil合作学习环节(10min)自学自读课文，学习理解课文中的重点单词，请翻译下列单词：1. 黑板 _ _ _ 2. 粉笔 _ _ _ 3. 胶水 _ _ _ 4. 水彩笔 _ _ 5. 这个 _ _ _ 6. 这些 _ _ _ 7.

3、 那个 _ _ _ 8. 那些 _ _ _对学1、交流本课中名词单复数的的用法，在课文中划出相关句子，两人之间互相读一读。2、尝试用this和these说几个句子，注意它们之间的区别。例：This is These are 小组合作学组长指名抽查组员造句情况。提升展示环节(15min)组中组学（34人）针对以下例句进行交流讨论，会用简单的句子正确介绍相关物品：This is a pencil. These are pencils. 小组合作学1、准备：结合展示主题有效分工（板书组、讲解组、挑战组）。2、预展：对所写出的造句进行小组内的预展，以期待在班上的精彩展示。全班展示交流各组派代表展示造句，师生共同进行评价。拓展训练环节(5min)选出错误一项并在横线上改正。（ ）1.This are glue. A B C ( ) 2.These are marker. _ A B C ( ) 3.Is it Danny chair? A B C ( ) 4.Tom is this you school? A B C ( ) 5.He have a green pencil. A B C 总结归纳环节 (5min)评价评价展示环节，哪一组展示的更出色，进行评价加分。

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