江苏高考英语完形和阅读解题探讨PPT学习教案

1、会计学1 江苏高考英语完形和阅读解题探讨江苏高考英语完形和阅读解题探讨 第1页/共55页 内 容内 容 变 化变 化 2007年年2008年年变化点变化点 命命 题题 指指 导导 思思 想想 部部 分分 2007年高等学年高等学 校招生全校招生全 国统一考国统一考 试（江苏试（江苏 省）英语省）英语 科命题，科命题， 应在全国应在全国 考试大纲考试大纲 要求的基要求的基 础上，联础上，联 系江苏省系江苏省 英语教学英语教学 的实际，的实际， 制定命题制定命题 方案，确方案，确 定考试内定考试内 容与要求，容与要求， 适当体现适当体现 新课程标新课程标 准的理念准的理念。 2008年高等学校招生

2、全国统一年高等学校招生全国统一 考试（江苏省）英语科命考试（江苏省）英语科命 题，题，将根据教育部将根据教育部2003年年 颁布的颁布的普通高中英语课普通高中英语课 程标准（实验）程标准（实验）的总体的总体 目标和分项目标，参照目标和分项目标，参照 2008年年普通高等学校招普通高等学校招 生全国统一考试（英语科）生全国统一考试（英语科） 考试大纲考试大纲的要求，结合的要求，结合 江苏省实施江苏省实施英语课程标英语课程标 准准的实际，按照江苏省的实际，按照江苏省 2008年高等学校统一招生年高等学校统一招生 考试方案，制定命题方案，考试方案，制定命题方案， 确定考试内容和要求。在确定考试内容和

3、要求。在 江苏省教育考试院颁布的江苏省教育考试院颁布的 2007年普通高等学校招年普通高等学校招 生全国统一考试（江苏卷）生全国统一考试（江苏卷） 说明说明的基础上，将对考的基础上，将对考 试题型、分值以及考试要试题型、分值以及考试要 求做适当改革。求做适当改革。 1、2003年颁布的年颁布的普普 通高中英语课程标通高中英语课程标 准（实验）准（实验）（不不 是是2000年的大纲了年的大纲了） 2、2008年年普通普通 高等学校招生全国高等学校招生全国 统一考试（英语科）统一考试（英语科） 考试大纲考试大纲（去年去年 的说明中并没有提的说明中并没有提 及全国考试大纲及全国考试大纲） 3、江苏省

4、实施、江苏省实施 英语课程标准英语课程标准 的实际（的实际（去年提到去年提到 的是江苏省英语教的是江苏省英语教 学的实际，并没有学的实际，并没有 提到实施课程标准提到实施课程标准 的实际的实际）4、 2007年普通高等年普通高等 学校招生全国统一学校招生全国统一 考试（江苏卷）说考试（江苏卷）说 明明 第2页/共55页 2. 考试词汇要求的变化：要求考生掌 握3500个英语单词和400-500个习惯 用语或固定搭配，词汇量的要求较 2007年要求考生掌握2500左右词汇 及相关词组有明显提高。 江苏08年高考英语说明总的特色变化 第3页/共55页 06年以前年以前2007年年2008年年 19

5、40个词个词 汇和汇和 4 1 0 个个 词组与词组与 短语短语 要求考生能够要求考生能够适适 当当运用基本的运用基本的 英语语法知识，英语语法知识， 掌握掌握2500左右左右 的英语词汇以的英语词汇以 及相关词组及相关词组， 附加词汇表的附加词汇表的 560个这些词个这些词 汇出现在试题汇出现在试题 中时将不再给中时将不再给 出注释出注释 要求考生能够运用要求考生能够运用 基本的英语语法知基本的英语语法知 识，掌握识，掌握约约3500个个 英语单词和英语单词和400 500个习惯用语或个习惯用语或 固定搭配固定搭配 (运用要求水平提高运用要求水平提高 了，词汇量要求了，词汇量要求 剧增剧增)

6、 第4页/共55页 3 过过6个单词。个单词。 n图表形式有多种：表格型，辐射图表形式有多种：表格型，辐射 型，树状型型，树状型 第5页/共55页 2007年年2008年年变化点变化点 书书 面面 表表 达达 字数字数 120 字数字数 150 实际上增加了开放性要实际上增加了开放性要 求，因为根据示例求，因为根据示例 （去年的高考题），（去年的高考题）， 给出的控制部分内容给出的控制部分内容 没变，所以增加的没变，所以增加的30 字多半是用在开放性字多半是用在开放性 部分了。部分了。 第6页/共55页 题题 例例 项目项目题量题量记分记分答题参考时答题参考时 间（分钟）间（分钟） 选选 择择

7、 题题 第一部分第一部分听力听力202020 第二部分第二部分语言知识语言知识 应用应用 单项填空单项填空151530 完形填空完形填空2020 第三部分第三部分阅读理解阅读理解153030 非非选选 择题择题 第四部分第四部分任务型阅读任务型阅读101015 第五部分第五部分书面表达书面表达12525 总总 计计 80 +1 120120 第7页/共55页 2007年年2008年年变化点变化点 分值分值 变变 化化 总分总分150分分总分总分120分分客观上增加了书面表达所占的比客观上增加了书面表达所占的比 例（例（25/150到到25/120） 各项各项 分分 值值 所所 占占 比比 率率

8、 变变 化化 情情 况况 听力：听力：20 单选：单选：10 完形：完形：20 阅读：阅读：26.67 书面表达：书面表达： 16.67 听力：听力：16.67 单选：单选：12.50 完形：完形：16.67 阅读：阅读：25 任务型阅读：任务型阅读： 8.33% 书面表达：书面表达：20.83 听力权重下降听力权重下降3.33% 单选权重增加单选权重增加2.50% 完形权重下降完形权重下降3.33% (如果把任务型阅读一半归在读如果把任务型阅读一半归在读 ，一半归在写，一半归在写，)则：则： 阅读权重增加：阅读权重增加：2.5% 写作权重增加：写作权重增加：8.3% 以上数据表明：以上数据表

9、明：和以往相比，和以往相比，08 高考在写作上的权重增加最高考在写作上的权重增加最 大，其次是阅读和单选，各大，其次是阅读和单选，各 增加增加2.5%; 听力和完形权重听力和完形权重 减少各减少各3.33%. 第8页/共55页 要求考生读懂简易的英语文学作品，科普文章 ，公告，说明，广告以及书，报，杂志中关于 一般性话题的简短文章并回答相关问题。考生 应能：(1)理解语篇主旨大意。(2)理解文中具 体信息，(3)根据上下文提供的线索推测生词 的词义。(4)作出简单的判断和推理。(5)理解 文章的基本结构。(6)理解作者的观点，意图 和态度。(7)根据文中提供的信息用恰当的词 语完成与短文相关的

10、图表。 第9页/共55页 2007年年2008年年变化点变化点 语语 言言 运运 用用 要要 求求 变变 化化 （ 阅阅 读读 ） 要求考生读懂公要求考生读懂公 告、说明、广告、说明、广 告以及书、报、告以及书、报、 杂志中关于一杂志中关于一 般性话题的简般性话题的简 短文章。考生短文章。考生 应能：应能： （1）理解主旨要义）理解主旨要义 ； （2）理解文中具体）理解文中具体 信息；信息； （3）根据上下文推）根据上下文推 断生词的词义断生词的词义 ； （4）作出简单判断）作出简单判断 和推理；和推理； （5）理解文章的基）理解文章的基 本结构；本结构； （6）理解作者的意）理解作者的意 图

11、和态度。图和态度。 要求考生读懂要求考生读懂简易的英语文简易的英语文 学作品，科普文章学作品，科普文章、公、公 告、说明、广告以及书、告、说明、广告以及书、 报、杂志中关于一般性报、杂志中关于一般性 话题的简短文章，话题的简短文章，并回并回 答相关问题答相关问题。 考生应能：考生应能： （1）理解主旨要义；）理解主旨要义； （2）理解文中具体信息；）理解文中具体信息； （3）根据上下文推断生词的）根据上下文推断生词的 词义；词义； （4）作出简单判断和推理；）作出简单判断和推理； （5）理解文章的基本结构；）理解文章的基本结构； （6）理解作者的意图和态度）理解作者的意图和态度 。 （7）根据

12、中文提供的信息用）根据中文提供的信息用 恰当的词语完成与短文恰当的词语完成与短文 相关的图表相关的图表 新增了新增了简易的英语简易的英语 文学作品，科文学作品，科 普文章。普文章。 新增了新增了并回答相关并回答相关 问题问题 新增了新增了 （7）根据）根据 中文提供的信中文提供的信 息用恰当的词息用恰当的词 语完成与短文语完成与短文 相关的图表，相关的图表， 即：增加了即：增加了读读 写写的要求（任的要求（任 务型阅读）务型阅读） 语言知识运用要求变化（阅读） 第10页/共55页 第11页/共55页 第12页/共55页 名词名词动词动词形容词形容词副词副词连词连词介词介词 06年年 67312

13、1 07年年 554330 第13页/共55页 第14页/共55页 命题特点 第15页/共55页 原貌原貌 技 巧 第16页/共55页 第17页/共55页 第18页/共55页 A。 第19页/共55页 第20页/共55页 第21页/共55页 第22页/共55页 注意把握五种意识。注意把握五种意识。 第23页/共55页 生也要掌握一定的语法知识，生也要掌握一定的语法知识， 同时要学会分析句子结构，因同时要学会分析句子结构，因 为很多长句、难句之所以难以为很多长句、难句之所以难以 理解，主要是考生不清楚句子理解，主要是考生不清楚句子 结构。结构。 第24页/共55页 本段落中所起的作用乃至在整本段

14、落中所起的作用乃至在整 篇文章中所起的作用。篇文章中所起的作用。 第25页/共55页 第26页/共55页 尝角色感受。这样才容易选尝角色感受。这样才容易选 出正确答案。出正确答案。 第27页/共55页 增强跨文化意识，这对解题大增强跨文化意识，这对解题大 有益处。有益处。 第28页/共55页 第29页/共55页 第30页/共55页 第31页/共55页 第32页/共55页 第33页/共55页 第34页/共55页 如真题第一篇，这篇文章以应用文的形式讲述怎样防止自行车 被盗，如果先读题干的话，第58题the article advise you to keep a record of your b

15、icycle_就可以迅速定位到文中黑色 标题Registration以下的段落，从而可以节省大量时间。 如第三篇是关于旅游的一个广告宣传信息，67题 according to the Tour Itinerary, the route is_也可以略读甚至跳读很多 无关段落和信息，迅速定位到文中关于Tour Itinerary的部分， 从而快速解题。 第35页/共55页 如第三篇文章只要明确中心景点是Grand Canyon Skywalk，解题就势如破竹，第64 题the advertisement is for_就可以直接出答 案D the Skywalk。 第36页/共55页 如第二篇6

16、1题，according to the Pew study ，what?可以通 过题干中的大写字母P十分容易地跳过第二段，找到第三段，然 后进行推理判断即可得出答案。 如第70题From the passage, we know the reason why around 10% of people are left-handed is that_这道 题目的定位很简单，除了可以通过数字对应到文中的 90%以外，还可以通过含有连字符的left-handed定位 到文中。不过这道题目设置了一个小陷阱，但是只要 细心难度并不大。文中说左脑的主导地位决定90%的 人都是右撇子，题目问的是为什么10%

17、的人是左撇子 ，答案应该是他们受右脑的影响。 第37页/共55页 如真题第67题中的Tour Itinerary，这个词很多同 学不熟悉，而且文中有中文注释，这样可以直接 找到文章含有注释的句子，定位快捷简单 如第73题：What caused Kemons to start a motel by himself? 因为文中含有大写字母的单词 是个人名，在文中自然会出现多次，失去了定位 的意义，所以可以转而从单词motel入手，虽然很 多同学对这个词有所了解，但是文中还是把它作 为生词进行了注释，这样回文找到汽车旅馆，然 后向前回溯几句，发现给作者带来想法的是一次 糟糕的经历，答案A脱颖而出。

18、 第38页/共55页 第39页/共55页 第40页/共55页 2克服指读、回视、重读等不良习惯，这 样容易使理解只停留在某个词或句子上，使 获得的信息支离破碎。要善于抓住句子中的 核心词，从一个句子快速地扫视到另一个句 子，进行连贯性理解。 第41页/共55页 第42页/共55页 1主观性。该题型属于主观试题。值得注 意的是，顺应全球语言测试的大方向，英语 高考在增加主观试题，减少客观试题。 2运用性。该题型属于信息收集与处理 ，并不是语言层面的考查，而是语言运用 层面的考查。 第43页/共55页 第44页/共55页 第45页/共55页 Numbersof citizens65orolder 77.By2010By2020By2030 39million51million65million 78.Causes/reasons 79.Citizenslongerliving Babyboomersoldgrowing 80.Effects/Results 81.Family unit change 83.Nuclearfamilymultigenerational family 82.Workforce proportion c