“真分数与假分数”教学设计及课后反思.doc

1、“真分数与假分数”教学设计及课后反思一教学内容：苏教版第3839 页的例2、例 3、“练一练”、“练习七”第 14 题。二目标预设：1使学生认识理解真分数和假分数的概念，能判断一个分数是真分数还是假分数。2培养学生观察、比较和分析、推理等思维能力。3使学生体会并建立起分数与日常生活的密切联系，培养学生运用数的观念观察事物的习惯。三教学重点、难点。重点：识别真分数、假分数。难点：理解假分数的概念。四课程实施探讨“真分数”与“假分数”的意义。1写一个你比较喜欢的分数，把这个分数所表达的意义说给同桌听。2汇报：师有代表性地板书一些分数。如：5/4 、1/3 、6/3 、5/5 、1/2 、5/8 、

2、8/4 、3/2 、10/2 、5/6 。3选择几题让学生说说分数所表示的意思。4理解概念。2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创1 / 6观察黑板上的这些分数，你能按一定的标准给它们分类吗？同桌讨论分类方法。把分类结果纪录下来。汇报分类情况。小结：同学们可以按不同的标准将这些分数分类，揭示真分数、假分数的概念。判断自己刚才写的分数是什么分数？练习1判断：分母比分子大的分数是真分数。假分数都大于1。所有的真分数都小于假分数。如果ab，则a/b1。2写出分母是5 的分数，分子是5 的分数，真分数、假分数各有几个？独立写汇报分母是2、3、4的真分数有几个，分母是6、10呢

3、？分子是2、 3、4的假分数有几个，分子是6、10呢？你发现了什们？3已知 a/7 是真分数， a/b 是假分数， a=。2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创2 / 6总结1a/b 是什么分数？2总结揭题。课后反思：1突出学生主体地位，让学生经历探究、发现。“将课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力”，营造学生在教学活动中独立、主动的学习“时间”和“空间” ，使他们成为课堂教学过程中重要的参与者和创造者。在整个教学过程设计中，我充分体现以学生为本的教学理念，在学生获取新知识的过程中，大胆放手，引导学生自主探究，突出知识的形成过程，使学生对新知沿着理解、掌握、熟练不断前

4、进，从而获得最佳的教学效果，如在学生初步理解真分数假分数概念的基础上，引导学生选择一个自己比较喜欢的假分数表示出它的意义。在选择不同材料汇报中，我不失时机地让学生思考，你发现了什么？在练习中，教师设计了这样一道题：写出分母是 5 的分数，分子是 5 的分数，真分数、假分数各有几个？学生汇报以后，我不失时机地让学生思考：分母是 2、 3、 4 的真分数有几个，分母是 6、10 呢？分子是2、3、4 的假分数有几个， 分子是 6、10 呢？你发现了什么？这些都为学生提供了广阔的创造空间。选一个假分数，用自己喜欢的方式表示出它的意义的活动设计，让学生在开放的氛围中，不同的思路相互促进，使学生充分感受

5、与体验知识2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创3 / 6的发生和发展过程。2注重了知识的内在联系。新课阶段举出一些分数的例子，说分数的意义，分数的分类，导入真分数和假分数。总结阶段，说说 a/b 是什么分数，展开多层次的思考。每个环节都注重知识的内在联系，构成一个完整的知识整体。本堂课的设计体现了数学教学以学习者的经验和已有的知识背景出发，提供给学生自主探索的机会，让他们在经历知识的过程中，真正理解和掌握数学知识、思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验，促进学生的发展。爱的方式可以不同，但爱的份量没有轻重。把爱伸向被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那不被注意的心，为

6、孩子拨开心头的乌云，给孩子送去明媚的阳光，这才是真正的爱。这不禁让我想起一位教育家的话，“一个教师只有把为别人做出贡献视为自己最高的享受，他才能成为共产主义信念的真正培育者，才能造就出具有共产主义思想的一代新人”。因此，新一代的党员教师就应有开阔的胸襟，把爱无私奉献给每个孩子，不管大小、强弱、品行的优劣，并把这一点看作是自己的本份，视作一种至高无上的乐趣，这就是爱的教育。即使枯萎的心也能苏醒，即使冰冻的感情也能融化，因为这是世界上最博大、最深广的爱。这样的爱，能容纳一切，能融化顽石，能点石成金 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创4 / 6教师爱学生，还必须表现在教

7、师是否有渊博的学识和精湛的业务能力。因为“爱”不是一句空话，教师必须尽可能让孩子多学一点，学得好一点，成长得快一点。我们常说：“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。 ”这个严于律己的学习精神在新时期尤需发扬，因为时代变了，新知识和新信息正在以极快的速度发展着，新世纪的教师也受到了前所未有的挑战。 伟大的教育家陶行知先生说得好： 要想学生学好，必须先生学好。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。同时， 21 世纪的人才需求向今天的教育提出了更高的要求：要进一步深化教育改革，逐步建立起充满生机与活力的社会主义教育新体制。因此，新时代的党员教师要进一步解放思想，更新观念， 积极地投身到终身教育和终身学习中去，不断树立现代教育意识，刻苦钻研，从而提高自己的教学质量，真正地把博大的爱倾注在教学中，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。可以说，对孩子充满爱的每一堂课，都仿佛为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并让孩子感受到教师博大的胸怀和崇高的精神境界。师爱无选择性，只要是学生，教师都应做到丹心一片，师爱荡漾；师爱是全方位的，孩子获取了多少，与教师的教育理念，教学水平密切关联。能不能在素质教育渠道中，以教育方针为准绳，抓住德育为核心，用爱培养孩子的实践能力和创新能力，是时代赋予新世纪教师的责任，当代党员教2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指