七年级上册生物1.2.1-生物与环境的关系-(1)

1、2021/3/111 第二章 了解生物圈 1.生物都生活在 一定的环境中 2.地球上所有的地球上所有的 生物生物及及其环境的其环境的 的总和的总和就叫生物生物 圈圈 3.生物圈是所有 生物的家园 4.我们应该了解 生物圈、爱护生 物圈。物圈 地球上所有的生物地球上所有的生物 生物生活的环境生物生活的环境 + = 生物圈生物圈 2021/3/112 2021/3/113 1.野外生活的大熊猫野外生活的大熊猫 主要分布在哪些地区主要分布在哪些地区？ 川西、陕西南、甘肃东南川西、陕西南、甘肃东南 2.这些地区的哪些特这些地区的哪些特 点适于大熊猫生活？点适于大熊猫生活？ 气候温凉湿润，气温气候温凉湿

2、润，气温 相对稳定，隐蔽条件相对稳定，隐蔽条件 好，食物资源、水源好，食物资源、水源 丰富的优良基地丰富的优良基地 2021/3/114 鱼必须生活在水里，离开水一段时间就鱼必须生活在水里，离开水一段时间就 会会_ 2021/3/115 热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的 地方后，如不采取保护措施，它们也会地方后，如不采取保护措施，它们也会_ 2021/3/116 生物生活离不开一定的环境生物生活离不开一定的环境 生物的生活生物的生活环境环境不仅是 指 ， 还包括 生物的生存空间生物的生存空间 存在于它周围存在于它周围 影响它的各种因影响它的各

3、种因 素素 2021/3/117 1.非生物因素非生物因素 2.生物因素生物因素 生态生态 因素：因素： 影响生物生存的因素影响生物生存的因素 其它生物（影响该生物生活）其它生物（影响该生物生活） 光、光、 （ 和和 ） 温度、温度、 水、水、 空气等空气等 生活生活 分布分布 2021/3/118 1.非生物因素有哪些？非生物因素有哪些？ 2.生物因素有哪些？生物因素有哪些？ 阳光、阳光、 土壤、土壤、 水分、水分、温度、温度、 空气空气 等等 杂草、杂草、 蚜虫、蚜虫、 瓢虫、瓢虫、 蜘蛛、蜘蛛、 老鼠、老鼠、 蛇、蛇、 蚯蚓蚯蚓 等等 2021/3/119 阔叶林分布在海拔较低处阔叶林分

4、布在海拔较低处 2021/3/1110 针叶林分布在海拔较高处针叶林分布在海拔较高处 温度影响植物分布温度影响植物分布 2021/3/1111 沙漠到处都是不毛之地沙漠到处都是不毛之地 2021/3/1112 沙漠中只有靠近水源的地方才出现绿洲沙漠中只有靠近水源的地方才出现绿洲 水对植物分布有影响水对植物分布有影响 2021/3/1113 一、非生物因素对生物的影响一、非生物因素对生物的影响 探究的一般过程是从探究的一般过程是从发现发现 问题、提出问题问题、提出问题开始。开始。 非生物因素影响非生物因素影响植物植物的生活和分布的生活和分布 影响影响动物动物的生活和分布吗？的生活和分布吗？ 20

5、21/3/1114 鼠妇鼠妇又称又称“潮虫潮虫”，属甲壳纲，潮虫，属甲壳纲，潮虫 科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平， 灰褐色或黑色。当你搬开花盆或石块，灰褐色或黑色。当你搬开花盆或石块， 很快就爬走了。为什么呢？很快就爬走了。为什么呢？ :光对鼠妇生活的影响 2021/3/1115 探究实验探究实验非生物因素对生物非生物因素对生物 的影响的影响（光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响） 2021/3/1116 一、提出问题一、提出问题 二、作出假设二、作出假设 三、制定计划三、制定计划 四、实施计划四、实施计划 五、得出结论五、得出结论 六、表达和交流六、表达和

6、交流 2021/3/1117 探究探究“光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响” 1、提出问题：、提出问题： 光光会影响鼠妇的生活吗？会影响鼠妇的生活吗？ （土壤湿度、温度、食物（土壤湿度、温度、食物） 2、作出假设：、作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环鼠妇适于生活在阴暗的环 境中，光会影响鼠妇的生活。境中，光会影响鼠妇的生活。 依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠 妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石 块搬走后，鼠妇很快就爬走了。块搬走后，鼠妇很快就爬走了。 2021/3/1118 3.制订计划（对照实验）制

7、订计划（对照实验） 各小组根据教材所给的实验材料和用具，各小组根据教材所给的实验材料和用具， 参考书上的实验装置及实验步骤，自行参考书上的实验装置及实验步骤，自行 设计实验计划。设计实验计划。 材料用具：材料用具： 10只鼠妇（或其它？）只鼠妇（或其它？） 湿土湿土 铁（纸、塑料）盒铁（纸、塑料）盒 纸板？纸板？ 玻璃板？玻璃板？ 2021/3/1119 实验装置：实验装置： 在铁盘内放上一层湿土，以横轴中在铁盘内放上一层湿土，以横轴中 线为界，一侧盖上纸板，另一线为界，一侧盖上纸板，另一 侧盖上玻璃板。这样在盘内就侧盖上玻璃板。这样在盘内就 形成了阴暗和明亮两种环境。形成了阴暗和明亮两种环境

8、。 2021/3/1120 方法步骤：方法步骤： 把鼠妇放进盒子中（把鼠妇放进盒子中（明暗两侧中央各放明暗两侧中央各放5只只），）， 静置静置2分钟分钟 每每2分钟统计一次干湿土中的鼠妇数目，分钟统计一次干湿土中的鼠妇数目， 记录于表格中（共十次）记录于表格中（共十次） 1.全班分成全班分成8各小组；各小组； 2021/3/1121 4.实施计划实施计划 2021/3/1122 5.得出结论：得出结论： 鼠妇鼠妇 选择选择 的环境的环境会阴暗 光对鼠妇的生活有影响光对鼠妇的生活有影响 光对动物的的生活有影响光对动物的的生活有影响 非生物因素影响生物的生活非生物因素影响生物的生活 2021/3/

9、1123 在设计实验的过程中，怎么样在设计实验的过程中，怎么样 才能确认由光照影响鼠妇分布？才能确认由光照影响鼠妇分布？ 对照实验对照实验在研究在研究一种条件一种条件对对 研究对象的影响时，所进行的研究对象的影响时，所进行的除除 了这种条件不同以外了这种条件不同以外，其他条件其他条件 都相同都相同的实验，叫做对照实验。的实验，叫做对照实验。 盒中设计明、暗两个场地，即除光照以盒中设计明、暗两个场地，即除光照以 外，湿度、温度等其他条件都相同外，湿度、温度等其他条件都相同） 2021/3/1124 讨论讨论 1 1、这个实验中所探究的非生物因素、这个实验中所探究的非生物因素 是什么是什么? ?还

10、有哪些因素对该动物有影还有哪些因素对该动物有影 响响 1 1. .光。温度，水分，土壤等光。温度，水分，土壤等 2021/3/1125 2 2、你如何保证实验结果的不同只能是你如何保证实验结果的不同只能是 由你确定的变量引起的由你确定的变量引起的? ? 讨论讨论 采用采用对照实验对照实验，除要探究的因素外，除要探究的因素外， 其他因素都相同其他因素都相同 2021/3/1126 3 3、为什么要、为什么要用用1010条鼠妇做实验条鼠妇做实验? ?只用只用1 1条鼠妇条鼠妇做做 实验行吗实验行吗？ 讨论讨论 3 3. .如果只用如果只用1 1只鼠妇做实验，结果只鼠妇做实验，结果 具有很大的偶然性

11、具有很大的偶然性，不足以说明问，不足以说明问 题。本实验用题。本实验用1010只鼠妇做实验，可只鼠妇做实验，可 以以减小误差减小误差。当然，采用更多的鼠。当然，采用更多的鼠 妇更好，但会增加实验的难度。妇更好，但会增加实验的难度。 2021/3/1127 4 4、为什么要计算全班、为什么要计算全班各组的平均值各组的平均值？ 讨论讨论 一个组的平均值，一个组的平均值，容易存在误差容易存在误差， 不一定能反映真实情况。假设全班不一定能反映真实情况。假设全班 有有6 6个组，则相当于做了个组，则相当于做了5 5次重复实次重复实 验，计算这验，计算这6 6次实验的平均值作为实次实验的平均值作为实 验结

12、果，可以减小误差。验结果，可以减小误差。 2021/3/1128 一、单一变量原则一、单一变量原则 只改变一个因素，观察其对实验结果的影响，只改变一个因素，观察其对实验结果的影响， 否则会出现干扰，不能说明是哪否则会出现干扰，不能说明是哪 一个变量在一个变量在 起作用。起作用。 二、对照性原则二、对照性原则 分为实验组和对照组，对照组是不接受实验分为实验组和对照组，对照组是不接受实验 变量处理或常态下的那一组变量处理或常态下的那一组。 三、重复性原则三、重复性原则 只做一次，结果有很大的偶然性，重复性原只做一次，结果有很大的偶然性，重复性原 则就在于尽可能消除单次实验的偶然性所造则就在于尽可能

13、消除单次实验的偶然性所造 成的误差。成的误差。 2021/3/1129 巩固练习巩固练习 1.影响生物生活的环境因素分为两类：一类是影响生物生活的环境因素分为两类：一类是 ， 如如；另一类是；另一类是，如，如 2.探究光对鼠妇生活的影响时，实验中的变量是探究光对鼠妇生活的影响时，实验中的变量是， 恒量有恒量有 和和等。等。 3.山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差 异的异的主要主要环境因素是（环境因素是（ ） A阳光阳光 B水分水分 C温度温度 D土壤土壤 非生物因素非生物因素 光、温度、水光、温度、水生物因素生物因素 植物、动物植物、动物 光光 C 温度温度 水（湿度）水（湿度） 2021/3/1130 结论： 非生物因素影响生物的非生物因素影响生物的 和和生活生活 分布分布 非生物因素非生物因素 光光 温度温度 水水 土壤土壤 2021/3/1131 4 4动物有竞争关系。动物常为动物有竞争关系。动物常为 争夺食物争夺食物、配偶配偶、栖息地而栖息地而 竞争。竞争。 4 4、课文中介绍了一个说、课文中介绍了一个说 明植物之间竞争关系的明植物之间竞争关系的 例子。动物之间有没有例子。动物之间有没有 竞争关系呢？竞争关系呢？ 2021/3/1132 7 7、是人们获取科学知识、认识、是人们获取科学知识、认识 世界的重要途径之