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文档简介

1、种种子去喽 姓名：刘 洋单位：静海区第三幼儿园种种子去喽一、背景结合我班开展的种植园主题活动，我们和幼儿讨论好了要种玉米和黄豆。于是，我们来到了种植园，开始了我们的种植活动。二、注意（一）故事发生的时间、地点、对象、年龄、班级。2015.5.12；种植园；张一涵；6岁；大三班（二）故事发生的过程描述今天的活动内容为：“种种子去喽”，通过和孩子们进行讨论，我们最终决定了种生长周期短且种子易得的玉米和黄豆。种植活动前，我们先进行了谈话活动，讨论种植这两种种子需要几个步骤，种植前需要准备什么。孩子们很快想到了爷爷教他们的种植步骤：松土、挖坑、放种子、埋土、踩实、浇水。我首先提出问题：“松土、挖坑这些

2、步骤该怎么完成呢？我们需要什么东西帮忙？”李晟睿说：“爷爷用耙子松土！我们就用爷爷的耙子松土吧！”你说：“挖坑用铲子！”我反问道：“可是，我觉得爷爷的耙子、铲子什么的太大了，我怕你们拿不动，这可怎么办？”你赶紧说：“我们拿得动。”我又提醒道：“就算你们拿得动，这么大的家伙，我怕你们用着不方便。”你着急地说道：“没事！”“这样吧，刚才小朋友们说到了耙子、铲子，我觉得还需要一些别的工具，沙池里边有很多小朋友们平时玩沙子的工具，一会儿我们去看看，看看有没有我们能用到的工具。”在沙池里，你和小伙伴们兴奋地找到了耙子、铲子、小桶还有浇花的小壶。你是一个执着的孩子，在种植的过程中，还一个劲地对我说：“老师，我觉得我能拿动爷爷的工具。”所以，我特意让你试了试，还让咱们班力气最大的付艺嘉拿着爷爷的耙子试了试，最终你得出结论，自己虽然拿得动爷爷的工具，但最终还是觉得小工具用着比较好。三、识别张一涵在活动中能表现的非常投入、认真，而且非常执着。在遇到问题时，能大胆思考，并且勇于提出自己的观点。在验证自己的观点时，遇到困难能够大胆尝试，最终独立得出结论。作为教师，我们应当给幼儿充分表达自己的观点和进行尝试的机会。引导幼儿自己探索问题、发现问题、解决问题，满足其探索的欲望。四、回应活动中，可以看出，幼儿比较投入，即对此活动非常感兴趣。因此，活动后，我引导幼儿小结梳理在种植活动中发现的问题，并及时与幼

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