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1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第3页 共3页北师大版(bs)七年级数学上册5.1 第2课时 等式的基本性质1教学设计word下载此套北师大版(bs)七年级数学上册教学设计word下载由整理，供大家免费使用下载，转载前请注明出处。 部分图片、表格、公式、特殊符号无法显示，需要下载的老师、家长们可以到本帖子二楼（往下拉）下载word压缩文件附件使用！ 如有疑问，请联系网站底部工作人员，将第一时间为您解决问题！ 文件预览：第2课时等式的基本性质 1.理解等式的基本性质.2.能用等式的基本性质解方程. 一、情境导入 如图是一架天平，天平两边的物体mn，现在想在天平的两边各放5g的砝码，请

2、问，此时的天平还会平衡吗？二、合作探究探究点一：等式的性质已知mn，则下列等式不成立的是（）a.m1n1b.2m112nc.m31n31d.23m3n2解析：由等式的基本性质1，在等式两边同时减去1，结果仍相等，a成立；在等式两边同时乘以2，得2m2n，两边再同时加上1，结果仍相等，b成立；在等式两边同时除以3，得m3n3，两边再同时加上1，结果仍相等，c成立；只有d不成立.故选d.方法总结：对等式进行变形，必须在等式的两边同时进行，即同加或同减，同乘或同除，不能漏掉一边，且同加或同减，同乘或同除的数必须相同.探究点二：利用等式的基本性质解方程用等式的性质解下列方程：（1）4x73；（2）12x13x4.解析：（1）在等式的两边都减7，再在等式的两边都除以4，可得答案；（2）在等式的两边都乘以6，再合并同类项，可得答案.解：（1）方程两边都减7，得4x4.方程两边都除以4，得x1；（2）方程两边都乘以6，得3x2x24，x24.方法总结：解方程时，一般先将方程变形为axb的形式，然后再变形为xc的形式.三、板书设计 教学过程中，强调学生自主探索和合作交流，通过观察、操

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