《雨林的毁灭——世界性灾难》ppt课件

1、 雨林雨林,热带或亚热带或亚 热带湿润地区的一热带湿润地区的一 种森林类型种森林类型.由高大由高大 常绿阔叶林构成繁常绿阔叶林构成繁 密林冠密林冠,多层结构多层结构,并并 包含丰富的木质藤包含丰富的木质藤 本本 和附生高等植物和附生高等植物. 包括热带雨林、亚包括热带雨林、亚 热带雨林、山地雨热带雨林、山地雨 林。林。 说说：热带雨林分布在哪些地方？说说：热带雨林分布在哪些地方？ 亚马逊热带雨林亚马逊热带雨林 热带雨林珍稀动物热带雨林珍稀动物 红毛猩猩红毛猩猩 濒临灭绝的珍贵动物 珍贵植物濒临灭绝 泰坦魔芋泰坦魔芋 大王花大王花 意味深长意味深长: 刀耕火种刀耕火种(zhng): bn jnq

2、 sh zon ln 意思含蓄深远，耐人寻味。意味：情调，趣味。 古时一种耕种方法，把地上的草烧成灰做肥 料，就地挖坑下种。 五分钟内读完全文，说说雨林的毁灭给 生态环境带来怎样的“连锁反应”. 雨林毁灭雨林毁灭 动物物种濒临灭绝动物物种濒临灭绝 植物物种濒临灭绝植物物种濒临灭绝 破坏大气全球气温升高破坏大气全球气温升高 灾难性气候变化灾难性气候变化 冰川溶解冰川溶解 洪水泛滥洪水泛滥 更多动植物死亡更多动植物死亡 目前，雨林正遭受人类的滥砍滥伐，它已目前，雨林正遭受人类的滥砍滥伐，它已 经成为破坏最严重的生态区。文章第一段经成为破坏最严重的生态区。文章第一段 告诉我们：告诉我们：“雨林以没分

3、钟雨林以没分钟27万平方米的万平方米的 速度遭到彻底毁灭。每年有一个纽约洲大速度遭到彻底毁灭。每年有一个纽约洲大 小的雨林永远消失。小的雨林永远消失。 文章的思路文章的思路: : 因一因一,(1段段) 雨林正以每分钟雨林正以每分钟27万平方米的速度万平方米的速度 遭到彻底毁灭遭到彻底毁灭. 果二果二,(2-5段段)雨林的消失意味着人类将雨林的消失意味着人类将 丧失一大批物种丧失一大批物种 果三果三,(6-10段段)地球上生命多样性毁灭意味着地球上生命多样性毁灭意味着 破坏人们赖以生存的大气破坏人们赖以生存的大气. 果四果四,(11-13段段)如雨林完全毁坏如雨林完全毁坏,到下世纪中叶到下世纪中

4、叶, 地球可能经历第地球可能经历第6大规模灭绝大规模灭绝. 因果关系因果关系 逻辑顺序逻辑顺序 二、理清思路理清思路 1文中说了哪几层意思文中说了哪几层意思?你能否以最快的速度找到体现各你能否以最快的速度找到体现各 层中心意思的句子层中心意思的句子? 第一第一(1段段)：说明雨林正以每分钟：说明雨林正以每分钟27万平方米的速度遭到万平方米的速度遭到 彻底毁灭。彻底毁灭。 第第(25段段)：说明雨林的消失意味着人类将丧失一大批物：说明雨林的消失意味着人类将丧失一大批物 种。种。 第三第三(610段段)：说明地球上生命多样性毁灭意味着破坏：说明地球上生命多样性毁灭意味着破坏 人们赖以生存的大气。人

5、们赖以生存的大气。 第四第四(1113段段)：警告人们：如果雨林完全毁掉，到下世：警告人们：如果雨林完全毁掉，到下世 纪中叶，地球很可能经历第纪中叶，地球很可能经历第6次大规模灭绝。次大规模灭绝。 第一部分（第一部分（1）：介绍说明雨林正以每分钟：介绍说明雨林正以每分钟27万平方米的万平方米的 速速 度遭到彻底毁灭。度遭到彻底毁灭。 “刘易斯刘易斯.斯科特的斯科特的雨林雨林一书列出的数字表明一书列出的数字表明”引资料引资料 “雨林以每分钟雨林以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁（相当与万平方米的速度遭到彻底毁（相当与40多个足球多个足球 场）场）” 列数字、作比较列数字、作比较 “每年有一个纽

6、约州大小的雨林永远消失每年有一个纽约州大小的雨林永远消失”举例子、做比举例子、做比 较较 每分钟毁灭每分钟毁灭27万平方米万平方米 本世纪末将消失尽本世纪末将消失尽 提出警告提出警告 三、分析结构、掌握说明方法三、分析结构、掌握说明方法 作用：说明雨林毁灭速度之快，一目了然展作用：说明雨林毁灭速度之快，一目了然展 开说明话题。开说明话题。 1.第二自然段说明了什么？第二自然段说明了什么？“物种濒临灭物种濒临灭 绝绝”句说明了什么？该段运用了什么说明方句说明了什么？该段运用了什么说明方 法？法？ 第二自然段说明：雨林的消失，意味着人第二自然段说明：雨林的消失，意味着人 类将永远丧失一大批物种。类

7、将永远丧失一大批物种。“物种濒临灭绝物种濒临灭绝” 一句突出了物种一句突出了物种丧失的严重态势丧失的严重态势。该段用了。该段用了 举例子举例子的说明方法。的说明方法。4 4 、5 5 句举橙色皮毛猩句举橙色皮毛猩 猩（猩（“森林老人森林老人”）的例子说明上述观点。）的例子说明上述观点。 一、第三自然段说明的内容是什么？作者引用了那几 方面的资料来说明问题？ 第三自然段说明：第三自然段说明：“听任热带雨林消失，就意听任热带雨林消失，就意 味着人类会失去许多。味着人类会失去许多。” 作者引用了三方面的资料：作者引用了三方面的资料： 热带雨林中的动植物是非常丰富的药物资源。热带雨林中的动植物是非常丰

8、富的药物资源。 热带雨林中的动植物是人类培养优良品种，即获热带雨林中的动植物是人类培养优良品种，即获 得更多食品的宝贵资源。得更多食品的宝贵资源。 热带雨林中丰富的植物，同时还是人类各类日用热带雨林中丰富的植物，同时还是人类各类日用 品及工业原料的珍贵资源。品及工业原料的珍贵资源。 请细读第请细读第4 4、5 5自然段，概括这两段的说明内容？自然段，概括这两段的说明内容？ 用了什么说明方法？有何作用？用了什么说明方法？有何作用？ 第第4 4、5 5自然段概括说明摧毁雨林资源的原因：自然段概括说明摧毁雨林资源的原因： 一是伐木销售。一是伐木销售。 二是伐木建农牧场。二是伐木建农牧场。 第第4自然

9、段用了自然段用了举例子举例子的说明方法，日本人用的说明方法，日本人用 热带雨林做筷子的事例说明雨林被破坏的严重性；热带雨林做筷子的事例说明雨林被破坏的严重性； 第五自然段用了第五自然段用了列数字列数字和和作比较作比较的方法，在雨林砍的方法，在雨林砍 伐树木建牧场的例子说明了效率积极低但对雨林破伐树木建牧场的例子说明了效率积极低但对雨林破 坏极大。坏极大。 第三部分：（第三部分：（6-10）说明地球上生物多样性的）说明地球上生物多样性的 毁灭意味着破坏毁灭意味着破坏人类赖以为生的大气。人类赖以为生的大气。 毁灭生物，破坏毁灭生物，破坏 大气大气 绿色绿色 植物植物 ，提供氧气，提供氧气 二氧化碳

10、，温室气体二氧化碳，温室气体 刀耕火种，后果无患刀耕火种，后果无患 破坏大气破坏大气 一、将第一、将第6 61010自然段分成两层，并概括层意。自然段分成两层，并概括层意。 第一层（6）：总说地球上生命多样性的毁灭 意味着破坏人们赖以生存的大气。 第二层（7-10）：从几个方面具体说明。 .绿色植物提供食物和氧气。 .树木摄取二氧化碳、净化大气。 .二氧化碳浓度过高，会引起气温升高。 .“刀耕火种”毁林建农场的恶果。 第四部分（第四部分（11-13）：警告人们，如果雨林完全毁掉，到下世纪）：警告人们，如果雨林完全毁掉，到下世纪 中叶，地球可能会经历第中叶，地球可能会经历第6次大规模的灭绝。次大

11、规模的灭绝。 作者交代5次大规模的物种灭绝， 用以指出，如果人类还继续破坏 雨林的话，那么人类将面临第6次 大规模的物种灭绝，指出问题的 严重性。 伟大的自然主义者、探索家查里斯.威廉.毕比 曾意味深长地说过：“如果某种生物的最后 一个个体停止呼吸，只有在出现新天体或地 球重新恢复生机之后，才能再次见到这种个 体。” 引用说明，告诉人们要保护地球生物多样性引用说明，告诉人们要保护地球生物多样性 的重要性。的重要性。 首尾两段引言，实是巧发议论，意在向世人发出警首尾两段引言，实是巧发议论，意在向世人发出警 告。首段引言在警示世人的同时，又能为下文展开说明告。首段引言在警示世人的同时，又能为下文展

12、开说明 作铺垫；尾段引言更具警示作用，使人在思考中增加对作铺垫；尾段引言更具警示作用，使人在思考中增加对 环境的忧息意识，进而逐步树立正确的环境观。环境的忧息意识，进而逐步树立正确的环境观。 采用说明与议论相结合的表达方式阐释事理，更能采用说明与议论相结合的表达方式阐释事理，更能 突显主旨，引人关注。突显主旨，引人关注。 用意： 告诫人们：保护地球生物多样性的重要性告诫人们：保护地球生物多样性的重要性 品味语言：品味语言： 下列各句中红色词语能否去掉，为什么？下列各句中红色词语能否去掉，为什么？ 1至少至少有有2500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地 的热带

13、雨林中。的热带雨林中。 不能。不能。“至少至少”说明在世界各地的热带雨林中最少有说明在世界各地的热带雨林中最少有 2500种潜在的新水果和蔬菜在生长。实际数量会比种潜在的新水果和蔬菜在生长。实际数量会比2500 种多。借此说明热带雨林中的植物是人类获取更多食物的种多。借此说明热带雨林中的植物是人类获取更多食物的 宝贵资源。宝贵资源。 2最严重的那次最严重的那次大约大约发生在发生在245亿年前的二叠纪。亿年前的二叠纪。 不能。不能。“大约大约”表示估计的数目，不十分精确，表示有表示估计的数目，不十分精确，表示有 很大的可能性。去掉之后，就失去了说明的准确性。很大的可能性。去掉之后，就失去了说明的

14、准确性。 3我们已经我们已经永远永远失去了舌头长失去了舌头长20多厘米、可从特殊品种多厘米、可从特殊品种 的兰花中摄取液汁的达尔文蛾。的兰花中摄取液汁的达尔文蛾。 不能。不能。“永远永远”，说明这一物种已经灭绝，同时暗含了，说明这一物种已经灭绝，同时暗含了 作者对物种灭绝的惋惜和无奈。作者对物种灭绝的惋惜和无奈。 1.说说雨林的毁灭将给生态环境带来怎样的“连锁反应”。 猩猩类 昆虫 动物药源 水果品种 蔬菜品种 植物药源 雨林 毁灭 珍贵动植物濒临灭绝珍贵动植物濒临灭绝 破坏大气破坏大气 六次灭绝六次灭绝 动物 植物 气候变化 冰川溶解 洪水泛滥 经历五次物种灭绝 雨林毁灭，六次灭绝 有人断言，物种难在 广告大赛银奖作品：拿起它你已经吃掉森林 滥伐林木滥伐林木 气温上升 冰川融化 海平面上升 在说明事例时，