二下-19《最大的书》课件

1、 书是人类进步的阶梯。书是人类进步的阶梯。高尔基高尔基 读一本好书，就如同和一个高尚的人在读一本好书，就如同和一个高尚的人在 交谈。交谈。 歌德歌德 最大的“书 ” 什么什么? ? 有字吗？有字吗？ 有画吗？引号？ 有用吗？ 讲了个什么 故事？ 我会认我会认 质质 勘勘 探探 岩岩 册册 厚厚 印印 痕痕 陆陆 煤煤 炭炭 刨刨 zhzh knkn tntn ynyn cc huhu ynyn hnhn ll mimi tntn popo pp 趴趴 zngzng 藏藏 册册 我会读我会读 地质地质 质量质量 品质品质 质疑质疑 勘探勘探 勘察勘察 勘测勘测 岩层岩层 岩洞岩洞 册封册封 画册

2、画册 相册相册 册立册立 厚重厚重 厚薄厚薄 厚爱厚爱 厚道厚道 珍宝珍宝 宝贵宝贵 痕迹痕迹 煤炭煤炭 煤灰煤灰 煤矿煤矿 陆地陆地 铁丝铁丝 铁路铁路 印刷印刷 印迹印迹 印象印象 趴下趴下 宝刀未老宝刀未老 刨根问底刨根问底 埋头苦干埋头苦干 这篇课文主要讲了件什么事？这篇课文主要讲了件什么事？ 一天，爸爸带_去_。 爬到_，遇到了一位_， 他为川川介绍了_。 这篇课文主要讲了件什么事？这篇课文主要讲了件什么事？ 一天，爸爸带_去_。 爬到_，遇到了一位_， 他为川川介绍了_。 川川川川爬山爬山 半山腰半山腰 地质勘探队员地质勘探队员 最大的最大的“书书” 在课文中把川川的问题找出来 “

3、叔叔，您在看什么？叔叔，您在看什么？” ” “哪里有书啊？哪里有书啊？” “这上面有字吗？这上面有字吗？” “这上面有图画吗？这上面有图画吗？” “这能说明什么呢？这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢读了这本岩石书有什么用呢? ?” 刨刨 根根 问问 底底 请请4 4个小朋友读个小朋友读1-41-4自然自然 段，其他小朋友思考：段，其他小朋友思考： 你读懂了什么？你读懂了什么？ “岩石就是书啊！你看，这岩石就是书啊！你看，这 岩石一层一层的，不就像一册岩石一层一层的，不就像一册 厚厚的书吗？厚厚的书吗？” “哪里有书啊？哪里有书啊？” “岩石就是书啊！岩石就是书啊！ 你看，你看，这岩

4、石一层一层这岩石一层一层 的，不就像一册厚厚的的，不就像一册厚厚的 书吗？书吗？” 这岩石一层一层的，不就像一册这岩石一层一层的，不就像一册 厚厚的书吗？厚厚的书吗？ 这岩石一层一层的，就像一册厚这岩石一层一层的，就像一册厚 厚的书。厚的书。 读一读读一读 “ “岩石岩石就是书啊！你看，这岩就是书啊！你看，这岩 石一层一层的，不就像石一层一层的，不就像一册厚厚一册厚厚 的书吗？的书吗？” “这上面有字吗？这上面有字吗？” “有。你来看，这是雨点有。你来看，这是雨点 留下的脚印，叫留下的脚印，叫雨痕雨痕；这是；这是 波浪的足迹，叫波浪的足迹，叫波痕波痕；还有；还有 这些闪光的、透明的，是这些闪光

5、的、透明的，是矿矿 物物。它们都是字呀！它们都是字呀！” 雨痕雨痕 波痕波痕 矿物矿物 “这上面有字吗？这上面有字吗？” “有。你来看，这是雨点留下的有。你来看，这是雨点留下的脚脚印印， 叫叫雨雨痕痕；这是波浪的足迹，叫；这是波浪的足迹，叫波波痕痕；还；还 有这些闪光的、透明的，是矿物。有这些闪光的、透明的，是矿物。它们它们 都是都是字字呀！呀！” 雨点留下的脚印叫（雨痕）；雨点留下的脚印叫（雨痕）； 波浪的足迹叫（波痕）；波浪的足迹叫（波痕）； 泪水流过的痕迹叫（泪水流过的痕迹叫（ ）；）； 受伤了，皮肤上留下了（受伤了，皮肤上留下了（ ） 伤口愈合了，但留下了伤疤，叫伤口愈合了，但留下了伤

6、疤，叫( ( ） 车子在泥地上走，留下的叫（车子在泥地上走，留下的叫（ ） 泪痕泪痕 伤痕伤痕 疤痕疤痕 车痕车痕 “痕痕”就是就是事物留下的印迹事物留下的印迹 我知道了我知道了“书书”中的字指中的字指_、 _、 _。 雨痕雨痕 波痕波痕矿物矿物 “这上面有图画吗？这上面有图画吗？” “有。你看，这儿有树叶，有。你看，这儿有树叶， 有贝壳，那儿还有一条小鱼有贝壳，那儿还有一条小鱼 哩！哩！” _、_、_都都 是是“书书”中的画。中的画。 树叶树叶贝壳贝壳小鱼小鱼 岩石中的树叶 树叶 树叶 贝壳 贝壳 岩石中的小鱼 小鱼 有些动物和植物，有些动物和植物， 由于特殊的地壳运动被由于特殊的地壳运动被

7、 埋起来，死后就不会腐埋起来，死后就不会腐 烂了。很多年以后，这烂了。很多年以后，这 些动植物就成了些动植物就成了化石化石。 “这上面有图画吗？这上面有图画吗？” “有。你看，这儿有有。你看，这儿有树叶树叶，有，有贝壳贝壳，那，那 儿还有一条儿还有一条小鱼小鱼哩！哩！” 印在石头上的树叶、印在石头上的树叶、 贝壳、小鱼，它们说明贝壳、小鱼，它们说明 了什么？了什么？ “这能说明什么呢？这能说明什么呢？” 在很久很久以前，这里在很久很久以前，这里 是一片长满树木的是一片长满树木的陆地陆地。后。后 来，陆地来，陆地沉下去了沉下去了，这里就，这里就 变成了变成了大海大海。又过了很多很。又过了很多很

8、多万年，海底多万年，海底慢慢上升慢慢上升，这，这 里又变成了里又变成了高山高山。 “它告诉我们，在很久很久 以前，这里是一片长满树木的 陆地。后来，陆地沉了下去了 ，这里就变成了大海。又过了 很多很多万年，海底慢慢上升 ，这里又变成了高山，就是我 们脚下的这座山。” “读了这本岩石书有什么用呢？读了这本岩石书有什么用呢？” 用处可大哩！它能告诉我用处可大哩！它能告诉我 们，哪里埋着煤炭，哪里藏着们，哪里埋着煤炭，哪里藏着 铁矿铁矿把这本把这本“书书”读懂，读懂， 就能为祖国找到更多的宝藏！就能为祖国找到更多的宝藏！ 用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋 着煤碳，哪里

9、藏着铁矿着煤碳，哪里藏着铁矿把这本把这本书书 读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！ 铜矿、金矿、石油、有色金属等铜矿、金矿、石油、有色金属等 这些岩石书的作用可大了，这些岩石书的作用可大了， 它能告诉我们它能告诉我们 。 “读了这本岩石书有什么用读了这本岩石书有什么用 呢？呢？” “用处可大哩！它能告诉我们，哪用处可大哩！它能告诉我们，哪 里埋着煤炭，哪里里埋着煤炭，哪里藏藏着铁矿着铁矿把把 这本这本书书读懂，就能为祖国找到读懂，就能为祖国找到 更多的更多的宝宝藏藏！” 你觉 得川川是 个怎么样 的孩子？ “太好了，太好了！太好了，太好了！” 川川高兴地说：川川高兴

10、地说：“等我长等我长 大了，也要读懂这本最大大了，也要读懂这本最大 的的书书！” 川川长大了想干什么？川川长大了想干什么？ 1 1、地质勘探员是干什么的？、地质勘探员是干什么的？ 2 2、刨根问底什么意思？、刨根问底什么意思？ 3 3、最大的、最大的“书书”是什么？是什么？ 4 4、最大的、最大的“书书”上有什么？上有什么？ 5 5、川川长大以后想做什么？、川川长大以后想做什么？ 6 6、大自然中还有那些、大自然中还有那些“书书”？ 我问你答我问你答 比喻追究底细比喻追究底细 , ,问清楚。问清楚。 近义词：追根问底、盘根问底、寻根究底近义词：追根问底、盘根问底、寻根究底 。 人们根据找到的化

11、石，可以知道古代人们根据找到的化石，可以知道古代 动植物的情况。恐龙就是这样的例子，科动植物的情况。恐龙就是这样的例子，科 学家在我国的很多地方发现了恐龙化石。学家在我国的很多地方发现了恐龙化石。 我国第一具恐龙化石骨架是在云南省出土我国第一具恐龙化石骨架是在云南省出土 的。的。 你看那天上的白云，这就是大自然的语言：你看那天上的白云，这就是大自然的语言： 白云飘得高高，明天准是个晴天。白云飘得高高，明天准是个晴天。 你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言： 蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。 大树如果被砍倒，你会把年轮发现大树如果被砍倒，你会把年轮发现 一