中班音乐活动实施方案

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！中班音乐活动实施方案 音乐活动是最能解放幼儿，调动其制造激情的艺术活动。以下是我细心搜集整理的中班音乐活动，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 中班音乐活动1 【活动目的】 喜爱音乐唱歌活动，学会唱这首我的教师像妈妈。 理解歌词内容，用唱歌表达对教师的宠爱之情，感恩教师。 【活动重点】学唱歌曲，节奏精确。 【活动难点】理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱。 【活动预备】歌曲我的教师像妈妈。 【活动过程】 一、歌曲观赏，自然导入 老师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。 由老师弹唱歌曲，引发幼儿爱好，对唱曲节奏初步感知，对唱词内容初步记忆。 二、理解歌曲内

2、容，识记歌词。 老师再次示范唱，幼儿认真听(让幼儿带着问题听歌曲，会更仔细的听歌曲内容) 老师与幼儿问答，熟记歌曲内容 师：小伴侣刚刚听到教师唱了什么吗? 幼：教师像妈妈 师：小伴侣喜爱教师吗? 幼：喜爱 师：教师会教我们什么呢? 幼：讲故事、写字、画画 再次倾听教师弹唱，增加歌曲，节奏记忆 三、学唱歌曲 一句一句跟唱，不断重复，老师也可以与幼儿进展嬉戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。 四、集体唱(可进展竞赛、分组的形式唱) 嬉戏可以让孩子们在学习中得到欢乐，正是我们所说的寓教于乐，在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，关心孩子把握节奏。 活动完毕 表演唱(请小伴侣们到台上表演

3、唱，并要求唱完给教师一个拥抱，说“教师，我爱您!) 中班音乐活动2 一.活动目的： 1.运用多媒体让幼儿观赏乐曲，感受优美欢快热情的节奏。 2.启发幼儿制造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。 二.活动预备： 1.学问预备：学会用绘画的形式表现音乐。 2.物质预备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。 三.活动过程： 1.律动进场真善美的世界。 2.挺直引题：brp/p“我国有很多少数民族，其中瑶族不仅仅山美、水美、人美，音乐也很美。我们一齐来听听瑶族舞曲。 3.完好观赏乐曲。 第1遍：你听了这首曲子有什么感觉?有几段? 第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的?是什

4、么感觉? 小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢优美的节奏，其次段是欢快热闹的节奏。 4.音乐观赏与美术观赏相结合。 (1)曲子里快的节奏、慢的节奏，我们可以怎样表现?(动作、线条、颜色、绘画) (2)出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜色?快的节奏可以用些什么颜色?慢的节奏可以用些什么颜色? 师小结：红色、橙色、黄色让人感觉很热情，同它来表现快的节奏;蓝色、白色、粉色让人感觉柔软，用它表现慢的节奏。 (3)出示多媒体课件。这天，教师带来了4幅画，此刻请小伴侣一边看着这些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么? a:借助多媒体课件听第一段音

5、乐。 b:听其次段音乐，找找哪张画给人的感觉和其次段音乐给人的感觉差不多，为什么? 5.用绘画的形式表现乐曲。 小伴侣听了这么好听的音乐，看了这么美的画，也想自己动手来画。你喜爱哪一段，就把这一段的感觉画下来。画完了告知小伴侣你画的是哪一段?为什么要这样画? 6.幼儿互相观赏沟通，完毕活动。 中班音乐活动3 活动目的： 1、感受、体验歌曲欢快、幽默的风格。 2、能用自然的声音演唱歌曲前三段。 3、有初步的平安意识，懂得不能在床上跳。 活动预备： 图谱、视频、节奏卡、头饰假设干活动过程： 一、师表演小猴子导入。 师：这是什么动物?它还会做哪些动作呢? 二、初步感知歌曲。 1、观看视频，初步感知歌

6、曲欢快、幽默的风格。 提问：这首歌听起来感觉怎么样? 2、结合图谱，熟识歌词。 提问：歌里有几只猴子?发生了什么事?猴妈妈是怎么说的? 3、结合节奏卡，有节奏的朗读歌词。 三、学唱歌曲，体验演唱的欢乐。 1、跟着教师哼唱歌曲。 2、幼儿集体边跳边唱。 3、多形式表演唱。 (1)个别幼儿表演唱。 (2)分组练习表演唱。 (3)集体表演唱四、观赏歌曲第四段，争论“在床上跳的危害。 师：猴子们跳的可快乐了，根本不听妈妈的话。结果会怎么样呢?我们一起来看一看。(视频)争论：为什么不能在床上跳?请你告知小猴子以后要留意什么? 中班音乐活动4 活动目的： 1、通过图片和老师的讲解并描述，让幼儿感受民风民俗

7、，理解端午节的各种风俗。 2、在律动中感应拍子与节奏。 活动预备： 挂图、铃鼓、圆舞板 活动过程： 一、故事引导 师：端午节快要到了，龙舟爷爷好兴奋!原来，又要举办划龙舟竞赛了。今年刚出生了一只小老鼠，却不知道什么是端午节。端午节有什么风俗呢? 1、请幼儿说一说端午节是什么时候，家里人都会做什么。 2、老师出示挂图补充，介绍传统的民俗活动：包粽子、做香包、划龙舟、挂菖蒲、挂艾草、喝黄雄酒等。 二、语词律动 师：让我们来听一听，划龙舟竞赛的时候，要做什么呢? 1.老师念儿谣语词，通过肢体拍打出拍子。 2.播放cd，幼儿仿照教师念语词做拍子练习，间奏局部划船。 3.老师以过端午节的儿歌节奏，在黑板

8、上画短短长，幼儿念语词，老师画。 4.幼儿拍手练习短短长，并念出短短长的节奏。 5.边念儿歌，边拍出黑板上的节奏线。 三、乐器演奏 师：我们的划龙舟竞赛马上就要开头了，今日有两种不同的龙舟，一种是圆舞板龙舟，一种是铃鼓龙舟哦! 1.圆舞板龙舟 师：我们先来划划我们的圆舞板龙舟吧! 请幼儿敲奏圆舞板并念儿歌。 语词局部敲节奏，间奏局部划船。 2.铃鼓龙舟 师：圆舞板龙舟竞赛完，该到铃鼓龙舟啦! 请幼儿拿好铃鼓后站在蓝色线上，排成一条长长的龙舟。 播放音乐，踏步前进，念儿谣敲出节奏，间奏时划船动作。 中班音乐活动5 活动目的 1、愿意参加活动，体验唱歌表演的欢乐。 2、理解歌曲内容，懂得同伴之间应

9、当互相关心。 3、在老师关心下尝试仿编儿歌。 活动预备 歌曲cd(mp3格式)、课件等。 活动过程 一、入室：听二拍子的音乐，幼儿脚走交替步，按2/4拍节奏拍手入室 二、学习新歌。 师：你的好伴侣是谁?你会帮他做什么?他会帮你做什么? 师：这有一首好伴侣的音乐，你们听听这两个好伴侣会怎样相互帮助、相互关怀? 幼儿观赏音乐。 歌曲里的两个好伴侣是怎么相互关心的?(老师清唱，幼儿答复) 老师带着幼儿有节奏地朗读歌词。 老师带着幼儿唱歌。 老师带着幼儿随音乐唱歌。 老师引导幼儿按乐句为歌曲配动作。 老师带着幼儿边唱歌边做动作。 三、嬉戏友情之圈。 请幼儿站成两个人数相等的同心圆，大家一起边念指令“圆圈圆圈转转转边围绕圆圈行走(两个圆根据不同方向旋转)，停下来后，两个圆对应着的幼儿手拉手表演儿歌，演唱一遍后，嬉戏连续。 四、创编歌词。 老师提示幼儿，好伴侣之间除了可以相互梳梳头、扣纽扣之外，还可以做什么，把它参加到歌曲之中，进展表演。 活动应变 嬉戏也可以在户外活动时进展。 活动延长 在日常环节进展嬉戏友情之圈。 区角活动 1、语言区：将好伴侣相互关心的图片贴在语言区，鼓舞幼儿依据图片表述内容，进展歌词的再创编。 2、表演区：投放好伴侣音乐，鼓舞幼儿进展歌曲表演。 环境创设 搜集幼儿互相关心的照片，布置主题墙“我会关怀伴侣。 家园同步 1、家长关心幼儿复习儿歌，仿编儿歌