狮王进行曲 (2)_第1页
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狮王进行曲 (2)_第3页
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文档简介

1、教学内容听狮王进行曲主备人何英课型以律动为主的综合课上课时间教学目标1.通过欣赏狮王进行曲的主题音乐，加深学生对旋律、节奏等要素的感受与理解；2.通过模仿、表现，创造，加深学生对音乐表现手段的体验，培养学生的创造能力。3.听辨不同乐器的音色，感受乐曲所表现的不同音乐形象，创编故事情节，发展学生的创造能力。教学重点1.听觉训练，感受音乐所表现的不同形象;学会欣赏音乐。2.启发学生对音乐的理解能力;培养学生的节奏感、以及创造力。教学难点学生音乐感受力、想象力和表现力、创造能力的培养。教学具准备电脑、光盘、多媒体课件等课时安排第七单元第二课时教学过程一、故事导入。先放幸福拍手歌，学生边唱边做动作（设

2、计意图：为后面的律动先做好准备）“今天森林里正在开一个动物联欢会，想知道谁先上场吗？这一节课啊，每位同学都是评委，呆会儿老师要看看哪些同学是最佳小评委，首先上场的会是谁呢？让我们大家一起来听一听。”二、新课教学。1让学生闭上眼睛。听完曲子后脑海里出现什么样的画面？2引导学生是一种动物，多媒体并出示动物图片让学生来选择大概和哪个相符。（设计意图：先设悬念，让学生有自己想象的空间）3展示课题，播放音乐和介绍作品的作者。4让学生讨论乐曲主要是什么乐器演奏，并简单介绍有关钢琴（被称为“乐器之王“等）5观看美国动画片狮子王的片段。（加深学生对狮子的印象和宣传一种机智勇敢的教育）6在狮王进行曲中找出狮子吼

3、叫的次数，并让学生分组模仿狮子的吼叫声。7情景设想：狮子的吼叫声把其它动物吓得发抖，让学生用线条表示出各种动物的声音。另加入小猫小狗的节奏练习。 吼 - | 吼 - | 吼- | 吼- |喵 -| 喵 - |叽叽 叽叽|叽叽叽叽 |呱 呱呱呱呱 | 呱呱 |汪汪 汪 | 汪 ? |8模唱旋律，体验狮王的威严，老师弹琴（或是播放音乐的主题），学生用“bang“来模唱两遍旋律。三、新课拓展。1“狮王迈着威严的步子出来巡视它的王国，它一边走一边会唱些什么呢？”模仿狮王演唱“我是狮子森林之王，我的叫声吼吼吼”2给主旋律创编歌词，采用开火车的形式演唱。3师生边唱边表演，模仿狮子的神态和动作。4“由于狮王的到来，小动物们可是乐坏了！听！她们都在做些什么？ （请学生根据自己听到的音乐发挥自己的想象讲一则小故事，同学间相互交流）四、小结下课。一问：学生的起点在哪儿？1问教材 通过聆听，情景表演等音乐实践活动，感受音乐所描绘的狮王形象，体验玩中学的快乐。2问学生听辨不同乐器的音色，感受乐曲所表现的不同音乐形象，创编故事情节，发展学生的创造能力。 二问：学生要到哪儿去？1.听觉训练，感受音乐所表现的不同形象;学会欣赏音乐。2.启发学

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