【精品】初中实心球体育课优秀教案_第1页
【精品】初中实心球体育课优秀教案_第2页
免费预览已结束,剩余3页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、双手头上掷实心球班级七班课次1周次第十周授课人 艾沙江学校乌市116中学教认识目标:初步形成体育锻炼的习惯,了解掌握双手头上掷实心球技术。学技能目标:学会双手头上掷实心球的蹬腿、收腹及挥臂的技术动作及用力顺序。思考掷实心球目的用力顺序,乐于练习。标情感目标:提高学生平安运动的能力和意识,培养学生有组织、守纪律、勇敢顽强和优良传统。教学内容双手头上掷实心球教学重点蹬地、收腹、挥臂技术教学难点上下肢协调、用力顺序、出手角度教学时间组织 教法和学 练 法运动负 荷过程教师主导学生主体次 数强度一、体育委员整队,报告人数、组织:成四列横队集合二、师生问好OOOOOOOOOO二、教师宣布课的内容及要求O

2、OOOOOOOOO四、整理着装,安排见习生OOOOOOOOOO1五、热身游戏OOOOOOOOOO次1、接力跑规那么:纵队分成四组,每人一个实心球,第要求:学生安静、整齐、集合快一次游戏开始后持球人迅速将实心球放在呼 啦圈内,并返回和下一个同学击掌开始,依 次到最后一位冋学结束,第二次以冋样的方小准式将实心球运回。O 一OOOOOOOOOO备2、传接实心球OOOOOOOOOO规那么:纵队分成四组,第一次,从第一位冋 学开始,双手持实心球,从头上向后面同学OOOOOOOOOOOO10YWOOOOOOOO分钟J曹T部传递到最后一位同学,将所有实心球全部传X8完结束,第二次以同样的方法从胯下传接到要求

3、:学生积极参与,注意平安拍最前。最先传接完获得胜利。分不得单手传接、实心球不能离开手。基本部分本20分钟、组织:成四列横队,OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO二、组织:练习队形同上。要求:面对投掷方向,将球从头顶 向前抛出。全身协调,出手角度适宜, 注意平安。oof oof oof 00 oo loo loo looOO OO OO 00312次大三、双手头掷实心球动作方法:1、持球和握球方法:两手十指自然分开 把球放在两手撑,两手的食指、中指、 无名指和小指放在球的两侧将球夹持,两大拇指紧扣在球的后上方成八字,以保持球的稳定。握球后,两手 下垂自

4、然置于身体前下方。2、预备掷球姿势:面对投球方向,两 脚开立成弓步,双手持球头后边,上 体后仰成弓形,蹬地、收腹、挥臂抛 出球。顺口溜接球学生用脚底停 球。3、两人一组原地徒手练习,注意体会两 脚前后开立,蹬地,收腹,挥臂用力 顺序。教师巡视,纠正错误动作4、男、女生相对持球练习,体会用力顺序、出手角度。教师巡视,纠正错误动作5、人将跳绳举起拉平,放着投掷人持球 头上手腕处,让投掷者体会出球角度, 轮流练习。强调注意平安。重点:用力蹬地,送髋展胸,快速挥臂鞭打用力将球掷出。难点:用力顺序及出手角度。双龙戏珠游戏方法:将学生分成四队,每队两人为一 组,面向而立,双方两手相互交叉握住对方 的前臂成

5、 井字形,上面放一个实心球,站在 起跑线后。裁判员发令后,两人同时抬着球 向前跑出,只要合作密切球不掉地而到达终 点线的组就可得一分;不掉球又速度最快的 组得2分。比赛结束后,累计全队得分,得 分多的队获胜结一、整理放松运动1、手臂放松2、腰部放松3、腿部放松二、师生交流、总结一、组织队形:OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO要求:全身放充分松,跟教师一起。2X8拍小束二、学生积极发言、认真听讲总结1次5三、送还器材分钟部三、体育委员收拾器材四、宣布下课四、师生再见分独手头上掷实心辣乌鲁木齐市一百一六中学艾沙江2021 年 11 月 5 日 教学反思

6、 本课教学内容是双手头上掷实心球,是中学水平五体育课学习的 重要内容。本课采用同课异构法进行教学内容编排,充分发挥学生的 主体作用,师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景,学生在自主 的空间里,积极投入的进行了自练自悟、合作探究。下面谈谈本课的 课后反思。1、由于创想活动的时间我没有掌握好,只好把调节游戏减少了时 间,直接进入到了下一步教学中。2、没有充分的利用场地, 感觉学生空间特别少, 特别是在做游戏的时 候,学生之间间隔很小,没有能充分伸展。3、在教学过程中,有队伍调动失误,造成男生和女生互相练习,4、在分组时没有能够把人分成人数相等,造成在投失心球时,局部 组多出一个人。改良方向:通过本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论