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1、初中生为什么对思想品德课缺乏兴趣摘 要：“填鸭式教学手段需要改革，好的教学方法 是促进学生学习的必要手段，为了更好地教好思想品德课， 需要高科技环境下的教师高度重视。关键词：初中；思想品德课；兴趣；失落 课堂上教师兴致勃勃地讲解，学生却无精打采，有的趴 在桌子上睡觉，有的精神不集中，严重影响到了课堂效果。 用教育学的术语来说，就是这些学生对政治课的学习缺乏积 极探究或进行学习活动的心理倾向。是什么让学生失去了上 好思想品德课的兴趣？作为一名思想品德教师我深刻地思 考了一下，总结了点滴经验以备后续教学不时之需。一、初中生思想品德课学习兴趣失落的成因 由于思想品德课是高考必考科目，所以教师就有了“

2、应 试教育的强迫性。现在大局部学校都让学生掌握一些根本 概念，让学生对知识有一些理解和稳固即可，却忽略了学生 在实际生活中的运用。高分主义不能代表学生能正确地理解 和把所学知识运用到生活中，好的品质才是成功的教育。1.“填鸭式教学，成为学生兴趣失落的重要原因 一说到“填鸭式教学，就让我想起了80 年代我们上学时的情形，“一本书、一支粉笔、一张嘴的传统教学模 式，枯燥乏味的课堂，教师自我的讲解，学生不停地用笔在书本上划重点，这样被动的学习需要停止。在网络环境下我们有了更多的空间，学生的想象力丰富了，不能再局限于课本知识，他们有了思维会去思考，那么教师就要有比他们快 一倍的理解能力去给学生带来无限

3、的领域，从而调动学生积 极学习的兴趣，掌握新知的快感。2.家长不重视，从不过问思想品德课由于思想品德课不如三大主科受到家长的重视，这样思 想品德课的教学内容就需要当堂消化。家长和学生都误认为 思想品德学科可以通过“背来到达目的，其实恰恰相反， 在思想品德学科中有很多知识是和我们生活息息相关的，有 些知识是比拟难理解的。二、对策“良好的开端是成功的一半。 兴趣是激发学生学习兴 趣的必要手段，情境创设是课堂教学的必要对策，教师可以 充分利用多媒体手段作为导入，引导学生兴趣学习，设计好 教学案例让课堂更生动、更活泼，让学生思维动起来。网络资源的广阔，让学生参与到教学中去，利用平时上 网收集的材料丰富知识面，可以通过课堂上的互动环节做成 PowerPoint 幻灯片轮流展示给大家，共享自己的知识成 果。总之，教育需要我们的改革，好的教学成果需要我们采 纳。

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