教师培训心得体会：师情暖心

1、教师培训心得体会：师情暖心 教师培训心得体会：师情暖心 踏着轮回，时间再次跨度到了春的怀抱，满目花开，群芳 肆艳，走在散发着阵阵香气的道路上，混合着泥土的清香， 我忐忑不安地来到了这里一一砚山XX局，进行为期一个星 期的培训活动。还没开始培训之前，我以为所谓的培训就像上大学时听讲 座一样，让人昏昏欲睡，其实不然，第一天开始培训就有江 老师为我们讲解课程标准，说句实话，以前的我们，哪讲什 么课程标准，连它长成什么样的都不知道。但是，江老师却 是从低段到高段一一的为为我们讲解，让我明白了新课标的 要求，让我对教学有了新的看法，也让我对接下来的培训有 了期待。每一节课，老师们都是用心准备，就是希望我

2、们能真正地 学到一些东西，让我们有所收获。确实，通过老师的引导， 我学到了许多的东西，感触最深的就是腾老师的那节写作课。 作为一个刚刚从大学里毕业出来的学生，教书确实是一件很 困难的事，突然一下子从被教的对象变成了教别人，角色的 互换都还没反应过来，教书显得尤为困难，更别说是教学生 写作文。但是通过腾老师的这节课，我明白了原来写作课， 并不是那么的困难。学生如何选材，腾老师的教学告诉我，就是让学生不断地 说，小组相互说，全班交流说，学生在说，在听的基础上不 断地丰富素材，拓宽选材。并且在这过程中教师适当引导， 补充，使学生可说、 可写。通过老师的引导， 学生动之以情、 晓之以礼。把自己的亲身感

3、受绘声绘色地描述出来，这样写 起来就游刃有余了。学生说的时候，教师如何来引导呢？腾老师运用例子告诉 我们：胡耀阳，刘鹏昆，两个同学在上下楼梯是发生碰撞， 胡耀阳同学鼻子有了很大的裂口，并且流血不止。学生根据 这一事例展开联想。怎么想呢？腾老师给出了第一个问题， 如果当时你刚好在这两个同学的旁边，你会有什么表情呢？ 会怎么做呢？学生自由畅谈，教师适当的引导学生说出平时 学过的表示动作，神态的词语和句子。这个问题解决了，到 第二个问题，当 我 （老师）听到这件事的时候会是什么样 的表情呢？又会怎么做呢？接着第二、第三个 问题，那 流鼻血的同学会怎么想呢？这一幕刚好被学校的副校长看 到，他又会怎么把

4、学生送到医院呢？当下午这个同学来到学 校上课，你会说什么呢？一系列的问题，教师都让学生大胆 地说，不断地说，在这过程中，教师不断挖掘，指导，尤其 是表示动作、神态、环境渲染的语言，为文章的语言美，音 乐美和建筑美奠定了良好的基础。教师的问题，层层深入，步步紧逼，在说的同时不断地丰 富语言表达。让学生加深印象，这样学生写起作文，就不会那么困难了。当然，老师的文学修养也让我们敬佩，学生拿着写好的作文上台去念，碰到不通顺句子，或是用的不太准 确的句子，顺手就帮学生修改了，似乎对于腾老师来说，就 是很简单的，信手拈来，出口成章。腾老师的课堂，让我知道了原来写作并不是那么难以教学， 让学生搜集素材，全班交流，总结，拓宽选材，然后老师进 行适当引导，启发当然，这一系列，教师都要设身处地 站在学生的位置，就像老师们说的：及学生之所及，想学生 之所想。这样，才能更好的教授学生。感谢老师们的这次培训，让我学到了许多以前所没有接触 过的东西，我希望这样的培训机会能够多点，让我们增长见 识，提高