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文档简介
1、师恩永在心中 _1000 字光阴似箭，日月如梭。眨眼间，我已经由一位害羞腼 腆的小学生成长为乐观开朗的初中生。这种变化，得益于老 师的关心、帮助。上了初中，对“老师二字我更有了不同 的感受。刚上初中的时候，在课堂里，老师站在讲台上，我便 一动不动地坐在椅子上静听， 从不发表自己的见解； 测验时， 我决不会不经思考地填答案，倘假设不能拿个好成绩，面对老 师时便会很自然地感到内疚。总之，在她面前，我决不轻易 放出真实的我，总爱躲在自己的世界里。慢慢地，我对她产生了好感，但仍不肯放开自己。有 一天， 老师发现了我， 决定让我当班长。 她似乎看穿我的心。 她让我第一个当“值日班长 ，让我主持班会，让我
2、当校运 会的小记者就这样，我的外壳被扒开了，我终于释放出 一个真真实实的我。我爱笑， 爱玩， 我爱现在这种冲破束缚的生活。 从小， 我就一直羡慕那些能在一个大舞台上自由自在地演唱的歌 者。终于，我得到了一个千载难逢的时机站上舞台表演。开始被选上时， 我有点意外， 也因此增添了我的信心。 我是和班上另一位女同学合作，我们互相鼓励，但由于这次 比赛十分突然，留给我们准备的时间也不多，更何况我们在没经验的情况下选了一首高音歌曲一一?东方之珠?，我内心里难免会有些紧张。但老师却总是对我们笑，没有说任何 让人感到有压力的话，这给予了我很大的动力。比赛前一天，我们练习得很卖力，高音也唱得十分不 错，在我看
3、来，简直是没有任何瑕疵的。但是万万没想到， 这种卖力竟然成了我们比赛失利的祸患。在比赛当天，我们 的声音都哑掉了。况且我们还是第一个上场演出的。那时别 说是信心了，连上场的勇气我都没有。不过，既然来到了， 我不上场，岂不白白浪费，还害了我的同伴？再说这也不是 我的风格。我毅然站上了舞台。不久，音乐响起。第一句由 我唱，第一个字发音就十分困难，我就知道这次会遭殃。果 然，我们屡次跑调、破音。我很想哭，但是我曾对自己说过， 决不在舞台上落泪。遥望远处，我看到了我的父母和最可爱 的老师。此刻，我心中就只有一个念头： 唱不好也要做得好。我们的表演失败告终，我们到了后台，都沉默着。没 见到老师，我心都碎了。紧紧握住那同学的手，那种不敢面 对老师的感觉又回来了。走到了大门口，才知道老师一直在找我们， 我低着头， 强忍着内心的痛苦。她急忙跑过来，把我们左手一个，右手 一个地抱住，说：“宝贝，我没想到你们表演得那么好，我 和级长一直为你们鼓掌，真的！ 我听到后，喉咙呛住了， 冲动得一句话也说不出了。 我立刻扑到老师怀里，放声大哭。那女同学也哭了。我们三人紧紧抱在一起老师，当时因为我太冲动，无法自控，没能说出口的 那一句话，就让我现在说吧：“老师，我真的尽力了，我不觉得丢脸，谢谢你！ 老师，虽然只与
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