岁婴幼儿保育与教育模拟试卷.doc

1、岁婴幼儿保育与教育模拟试卷0、3岁婴幼儿的保育与教育模拟试卷（二）一、单项选择题（每小题3分共30分）依据埃里克森的理论（）面临的心理社会危机是自主性对羞怯和怀疑。A.婴儿期B.学龄期C.儿童早期D.青年期0、6个月婴儿最常发生的意外伤害是（）。A坠落B.窒息C.烫伤D.吞食异物增加EI照时间可预防（）。A.小儿肺炎B.婴儿哮喘C.夏季热病D.佝偻病4.当幼儿磕碰时家长应首先（）oA.提醒幼儿小心B.消除安全隐患C.检查幼儿是否受伤D.送医治疗5?下列因素中（）不是引起婴幼儿肥胖的主要原因。A.遗传因素B.肠道疾病C.营养失衡D.缺乏运动6?在我国可用于03岁智力落后婴幼儿筛查的是（）。A.韦

2、氏智力量表B.丹佛智力发育筛查法C.比奈智力量表D.多元智能量表)o7世界卫生组织和联合国儿童基金会建议纯母乳喂养至少至)oA.1个月B.A.1个月B.3个月C.6个月D.12个月&;1?3岁婴幼儿最重要的生活场所是（)oA&;1?3岁婴幼儿最重要的生活场所是（)oA公园B.家庭C.托儿所D.早教中心9.（）是7、12个月龄的婴儿的主要营养来源。A.辅食B.谷物类C.蔬菜水果D.奶类10?婴幼儿保教机构的首要定位是（A.辅食B.谷物类C.蔬菜水果D.奶类10?婴幼儿保教机构的首要定位是（)oA盈利性机构B教育性机构C事业性机构D.公益性机构二、辨析题（判断正误并说明理由每小题7分共14分）0、

3、6个月婴儿最常出现的意外伤害为烫伤。12半早教活动的内容安排应当动静交替。三、简答题（每小题10分共20分）简述游戏法实施要点。简述1324个月龄幼儿的家庭教养重点。四、材料分析题（16分）随着时代发展“Terrible2”这个词汇越来越经常被人们提起它的简单意思就是：当孩子2岁后他就更加让父母操心了父母也常常为此烦恼。一些家长反映孩子到2岁以后不像以前那么听话了。特别是2、3岁时孩子嘴里常常说：“我自己来”。行动上有了自己的主意不服从成人的要求不让他做的事情他偏要做。如在外面玩久了成人对他说：“该回家了！”他却说：“我不回家我还要玩呢！”；如果强行让他回家他则反抗得更加激烈其至大哭大闹。家长

4、对此头疼不己不知道怎么教育才好。请你结合埃里克森人格发展理论的相关知识分析上述材料说说家长该怎么做。五、论述题（20分）试论述婴幼儿保育与教育的特点。参考答案一、单项选择题（每小题3分共30分）二、判断题（判断正误,并说明理由每小题二、判断题（判断正误,并说明理由每小题7分共14分）1.C2.B3-D4.C5.B6.B7.C8-B9.D10.B11.答：错误。06个月婴儿最常发生的意外伤害是窒息。0?6个月婴儿的运动能力有限活动范围相对固定因而不易受到烫伤、摔伤等伤害,但正是由于该阶段婴儿各方面机能发展不完善一旦教养人出现疏忽就有可能照成婴儿窒息。答：正确。由于婴幼儿神经系统发育不完善无法长时

5、间专注某一类型的活动为避免疲劳教师应为婴幼儿提供丰富多彩的活动且应注意动静交替以满足婴幼儿身体节律的需要。因此婴幼儿适当的运动后就需要休息或转为安静性的活动以确保他们恢复体力。三、简答题（每小题10分共20分）答：（1）早教教师和教养人是游戏的参与者、辅助者。（3分）(2）早教教师和教养人是游戏的指导者。（2分）(3）婴幼儿有自主选择的权利。（3分）(4）游戏应与婴幼儿的发展水平匹配。（2分）答：（1）细心护理生活起居培养良好的饮食和生活习惯。（3分）(2）放开幼儿手脚培养其敢于探究和求知的精神。（3分）(3）积极应对幼儿的逆反注重其良好个性的培养。（2分）(4）尊重幼儿的发展速度和个体差异切

6、忌苛求和横向比较。（2分）四、材料分析题（16分）评分标准：相关知识点部分10分结合材料分析6分满分16分。答：（1）埃里克森将出生后1848个月称作儿童早期这一时期幼儿的主要任务是获得自主感而克服羞怯和怀疑体验着意志的实现。（2分）材料中的幼儿即处于这个发展阶段开始形成一种自主性倾向经常表现出探索行为他渴望按照白己的意图来开展行动。（2分）在探索过程中儿童的自尊心迅速发展他们迫切地要表现自己。（2分）(2）这时父母要鼓励幼儿儿童尝试着对环境进行探究为他们提供独立自主的机会并给予积极的鼓励而非批评限制；（2分）过分的保护或过度的苛责将导致幼儿儿童在今后适应社会的过程中出现怀疑与不确定。（2分）

7、结合材料分析：（6分）五、论述题（20分）评分标准：相关知识点部分12分结合实际展开部分8分满分20分。结合实际密切、有独到见解者结合实际部分可酌情加2分但总分不超过20分。答：（1）理念：保育先于教育（3分）第一0?3岁是受生物发展节律控制最强的时期外在影响的作用较小。第二0?3岁是人生最稚嫩的时期婴幼儿需要早期教育教师和教养人的生活照料和情感呵护。第三0?3岁婴幼儿具有内在发展动力教育应与之配合。(2）内容：生活多于学习（3分）第一生活是0?3岁阶段的重点蕴藏着重要的发展契机。第二婴幼儿的认知发展特点决定了他们只能在直接感知的生活事件中获得学习。(3）形式：个别教养多于集体活动（3分）第一这是0?3岁婴幼儿的身心发展待点决定的。第二这是婴幼儿家庭教养指导的需要。(四）目标：情绪、情感重于认知（3