（琴）浅谈在体育教学中渗透德育教育

1、浅谈在小学体育教学中渗透德育教育2015.9.23日张雪琴浅谈在小学体育教学中渗透德育教育内容摘要：德育是我国全面发展教育的一个重要组成部分，也是实施素质教育的一个重要内容在体育教学中，教师针对有的学生不同观点、信念、情感和意志品质，有的放矢地渗透思想品德教育，是体育教学责无旁贷的任务。结果表明体育教学中渗透德育教育不仅能抒发学生的情感，陶冶情操，还能激发学生的学习热情提高体育兴趣。关键词：渗透德育教育；小学；体育教学德育是我国全面发展教育的一个重要组成部分，也是实施素质教育的一个重要内容。从小学生特点看，他们模仿性强、可塑性大是道德行为形成的最佳时机。正如捷克教育家夸美纽斯所说：“一切存在着

2、的东西的本性都是在娇嫩的时候容易屈服，容易形成，但到了长硬后就不容易加以改变了。”可见，从小对学生实施德育教育就尤为重要。而学校的教育目的是使学生在德、智、体、美、劳等方面发展、成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。德育与体育又是学校教育的两个重要组成部分，他们是相辅相成，协调发展的。在体育教学中，教师针对有的学生不同观点、信念、情感和意志品质，有的放矢地渗透思想品德教育，是体育教学责无旁贷的任务。一、 结合教材内容特点渗透德育体育教材内容丰富，项目较多，不同的内容蕴涵的德育因素不同。例如在田径项目1500米长跑教学中，学生往往感到枯燥无味，作为体育教师不仅要讲清长跑的技术要点，更

3、重要的是要培养学生顽强坚忍不拔的意志品质。当学生在中途出现“极点”时，是如何正确对待，克服困难，坚持跑完全程，养成战胜困难的良好品质，球类项目中的篮球、排球、乒乓球等均需要在同伴合作配合下方能进行，有利于培养学生团结友爱、互相协作的集体主义精神，同时对培养思维的敏捷性起到积极的作用。二、 结合突发事件渗透德育由于体育教学内容丰富多彩，教学过程中难免学生会出现一些好的或不良的现象。因此教师要善于观察学生在课中的一切行动，发现好苗头和不良现象及时给予恰如其分的评点，使学生辨是非，形成健康的心理认识。例如：在一次二年级的“立定跳远”的教学中，我反复讲清动作要领，做了两次示范动作，获得学生的喝彩。然后

4、，请一位平时体育素质较好的学生试跳一遍，不料该学生没有掌握好动作要领，落地时重心偏移，滑了一跤，摔在地上。这一摔摔伤了全班同学的信心与勇气。轮到自己跳，都你推我让，似乎不愿跳。针对这种情况我及时停止练习。在耐心给学生讲解动作要领的同时，着重讲重讲优秀运动员如何带伤参赛为国拼搏争光的故事，让学生正确对待困难，让学生明白人生时时处处都充满困难，只要你能树立信心，鼓起勇气，困难就会迎刃而解，人生就会充满辉煌，通过这一番的耐心教育，学生消除了恐惧心理，个个争先恐后开始练习，教学收到了很好的效果。三、 在体育竞赛中渗透德育教育。环境对改变学生的品德行为有直接影响。如在一次校运会的4X100米接力赛中。比

5、赛开始不久，第二位与第三位学生在传递棒时出现失误，不小心把接力棒掉在地上，和另一支队落下了五六米远，同学们开始埋怨这两位同学，针对这一情况，我及时给参赛者鼓励，告诉他们这两位同学也是由于为班集体争荣誉心切而造失误，不应该埋怨他们，凭着你们的实力，只要后面的同学发挥好，每人赶超一步，争取第一还是没有问题的，听我这么一讲全班同学都为参赛者加油，运动员也咬紧牙关，互相鼓励，争取把落下的距离赶上去。结果，经过大家的齐心协力，终于大获全胜，夺得了这次接力赛的第一名，通过活动，培养学生为集体荣誉而战胜不骄，败不 ，团结协作，平等竞争的精神。四、 在课堂教学中渗透德育教育。1.结合课堂常规进行德育渗透。课堂

6、常规教育是体育教学的要求，建立和贯彻体育课堂常规教育的过程也是向学生进行文明礼貌、组织纪律、思想作风的教育过程。如在课的开始部分，我们常做一些队列练习。在进行练习时，教师可以提出这样的要求：“大家做动作时要时刻想着集体，按照口令做到步调一致、精神抖擞。如果一个人的动作错了，就会影响到整个班级的容貌、精神。”因为通过这一要求，不仅能有目的地培养学生遵纪守法的自觉性，而且能进一步增强学生的集体主义荣誉感，使学生做到动作整齐一致；同时既达到了体育课的要求，也使学生有一个严而有度的良好上课氛围。 2.结合教学内容进行德育渗透。在体育课的教学中，学生有多方面的学习内容，如跑、跳、掷、基本体操、游戏、球类

7、等。在这些内容中学生最感兴趣的往往是游戏，因此在各种不同类型的游戏教学中渗德育无疑是最好的捷径之一。如一年级的游戏“快快集合”，这个游戏可以培养学生遵守组织纪律的习惯。在教学中教师可以给学生讲有关解放军遵守纪律的小故事，激励学生向解放军叔叔学习让站好队，做到既快又静。又如接力游戏“抢运伤员”，这个游戏在进行之前教师可简单地向学生介绍一个白求恩大夫火线救伤员的事迹。要求学生发扬团结友爱的精神，严肃认真地完成“战地”抢运“伤员”的光荣任务。3.结合组织教法进行德育渗透。合理地选择和使用教学方法，对学生进行思想教育非常重要。因为在体育教学中，学生在完成各种练习任务时，必须用坚强的意志和毅力去克服困难，圆满完成。如在跳山羊教学中，往往会有不少的学生由于恐惧心理而完不成学习任务，这时作为教师应及时加强保护措施，用行动和语言来激发学生学习的兴趣，培养他们勇敢、果断、不怕困难的精神，消除他们对山羊的恐惧心理，增强自信心总之，体育和德育是相互渗透