第二单元《语文园地二》课件

1、 习作习作 我们身边有许多熟悉的人，他们身 上有许多值得写的事。这次习作就来写 熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁， 写他的哪件事，把这件事想清楚，再动 笔写。写完以后，可以读给你写的那个 人听，请他评评写得怎么样。 值得写 1、他有一张瓜子脸，乌黑明亮的眼睛像两颗黑、他有一张瓜子脸，乌黑明亮的眼睛像两颗黑 珍珠，眼睛上面有两条柳叶眉，笑起来的时候还珍珠，眼睛上面有两条柳叶眉，笑起来的时候还 有一个小酒窝。有一个小酒窝。 2、我有一个表妹，名叫惠子，她有一头乌黑的、我有一个表妹，名叫惠子，她有一头乌黑的 头发，爱扎成两根长辫子，圆圆的脸蛋上长着淡头发，爱扎成两根长辫子，圆圆的脸蛋上长着淡 淡的

2、眉毛，一双圆溜溜的眼睛，最可爱的是樱桃淡的眉毛，一双圆溜溜的眼睛，最可爱的是樱桃 般的小嘴。般的小嘴。 3、我的弟弟，今年、我的弟弟，今年4岁，不高不矮的个子，有一岁，不高不矮的个子，有一 双小小的眼睛，笑起来眯成两条线，弟弟总是流双小小的眼睛，笑起来眯成两条线，弟弟总是流 口水，脖子上成天都带着围兜。口水，脖子上成天都带着围兜。 4、我的哥哥一个瓜子脸上长着弯弯的眉毛，眼 睛眯笑起来变成一条线，一顶乌黑光亮的短发。 5、我们班有一位卫生委员，他长着一张瓜子脸， 一双水汪汪的大眼睛，瘦瘦的，个子不高，你 们猜猜他是谁？他当然就是我的好朋友陈飞扬。 6、我的姐姐叫陈丹屏，今年13岁，两条弯弯的

3、柳叶眉。一双黑珍珠般的眼睛，高而大的鼻子， 一张大大的嘴巴，一笑露出了一排整齐的牙齿。 事情六要素事情六要素 时间： 地点： 人物： 事情的起因： 事情的经过： 事情的结果： 我的老师 我最尊敬的一位老师是我的班主任老师。她像妈妈一样严格 要求我们。老师留着一头卷曲的长头发，戴着一副黑色的眼镜， 看起来文质彬彬。 有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。陈老师把我留了 下来，说：“字要写端正，这就像做人一样，要认认真真。”老 师让我重新写，直到我把字写工整、规范，老师才让我回家。我 当时很不是滋味，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一 样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时

4、 间。 回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是 门面，从写字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对的，是 对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的 一席话，我明白了陈老师的良苦用心，心里更加敬佩陈老师了。 从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什 么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以 前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。 这都是陈老师严格要求的结果啊！我从心里感激陈老师。 贪吃的表妹贪吃的表妹 我有一个活泼又淘气的小表妹，她有一张圆圆的脸，一双圆 溜溜的眼睛看起来特别有精神，嘴巴小小的，却很会吃东西。这 就是她的特点，贪吃。

5、 记得有一次，我到姑姑家，那时候表妹咳嗽得很厉害，但是 她一个劲儿嚷着要吃面包，丝毫没想到自己咳嗽很多东西都不能 吃。姑姑不同意，说：“不行！”她大哭起来，吵得奶奶没法睡 觉。我哄着她说：“如果你再哭的话你妈妈会打你。”表妹不听 继续哭，弄得全家人都不得安宁。姑姑没办法，就拿了一小半给 表妹。吃完了，表妹又说要面包，姑姑特别生气，抱起表妹狠狠 地打了她一顿。表妹越哭越大声，咳嗽发作，嘴里却不断喊着要 面包。连我这个好脾气的人都生气了。 如果表妹能改掉着贪吃的毛病，那该多好啊。 小小提示：小小提示：题目要写在第一行中间，题目要写在第一行中间， 每个自然段前要空两格！每个自然段前要空两格！ 淘气的

6、表弟 我有一个表弟，他今年五岁，有一个小巧的 鼻子和一张小小的嘴，尤其是那双大眼睛里的眸 子，仿佛是一对黑色的水晶棋子。 表弟很淘气，记得有一个周末，他来我家。 刚好我们要包饺子，他也跟着来凑热闹。表弟没 有包馅而且还乱包，包饺子包成飞机，包完“飞 机”后，他还说自己长大要当宇航员。只见他手 拿“飞机”饺子，斜着身子，绕着我们跑，我们 拿他没办法，直摇头。这时候，表弟看我包得很 认真，忽然，趁我不注意，拿了一块饺子皮贴在 我的脸上，说：“哥哥的眼睛不见了。”说完哈 哈大笑。 我的表弟真是个惹人喜爱的淘气包。 我的妈妈我的妈妈 我的妈妈，我的妈妈，慈祥慈祥的脸庞，温柔的眼睛，充满着对的脸庞，温柔

7、的眼睛，充满着对 我的关心，对我的爱。我的关心，对我的爱。 记得在我上一年级时，有一天，我不但没有读课记得在我上一年级时，有一天，我不但没有读课 文，还在语文书里套上漫画书来欺骗妈妈。当妈妈来文，还在语文书里套上漫画书来欺骗妈妈。当妈妈来 到我的身边，我就装模作样地读书，等她走开了，我到我的身边，我就装模作样地读书，等她走开了，我 就津津有味地看漫画书。当我看到一个有趣的故事时，就津津有味地看漫画书。当我看到一个有趣的故事时， 便不由自主地笑了，这一下被妈妈发现了，我做好了便不由自主地笑了，这一下被妈妈发现了，我做好了 被挨骂的准备。妈妈来到我的跟前，拿起我的漫画书被挨骂的准备。妈妈来到我的跟

8、前，拿起我的漫画书 翻了起来，说：翻了起来，说：“真是一本有趣的书呢，难怪我的宝真是一本有趣的书呢，难怪我的宝 宝爱不释手，但你的课文能背下来吗？来背诵第二段宝爱不释手，但你的课文能背下来吗？来背诵第二段 给我听听给我听听”我的脸涨得通红，我哪能背诵？妈妈我的脸涨得通红，我哪能背诵？妈妈 温和地对我说：温和地对我说：“趁你年纪小就要养成好习惯，完成趁你年纪小就要养成好习惯，完成 功课再看课外书，从低年级就要打好基础。功课再看课外书，从低年级就要打好基础。 我听了妈妈的话，感到很内疚，眼泪在眼眶里打我听了妈妈的话，感到很内疚，眼泪在眼眶里打 转。我想我一定要改正缺点，我立即抓紧时间开始读转。我想

9、我一定要改正缺点，我立即抓紧时间开始读 书。作业完成后，妈妈和我一起欣赏漫画书。书。作业完成后，妈妈和我一起欣赏漫画书。 从此，每当我在学习放松对自己的要求时，每当从此，每当我在学习放松对自己的要求时，每当 我遇到困难想逃避时，我就会想起妈妈的话。每当看我遇到困难想逃避时，我就会想起妈妈的话。每当看 到妈妈因为我的进步，脸上露出会心的一微笑时，我到妈妈因为我的进步，脸上露出会心的一微笑时，我 感到很开心。感到很开心。 妈妈对我的爱不仅体现在学习上，在生活上更是妈妈对我的爱不仅体现在学习上，在生活上更是 无微不至的地关心我。在爱的怀抱中我快乐地成长。无微不至的地关心我。在爱的怀抱中我快乐地成长。 妙笔生花： 1、开头写熟悉的人的外貌； 2、中间通过一件事来表现人物，把这件 事发生的时间、地点、人物、事情的起 因、经过、结果写具体。注意写上人物 的语言、动作、神态等。 3、结尾总结一下这个人给你留下的印象。 静思难忘事，静思难忘事， 细写动情处细写动情处。 _的一个人的一个人 _的的 _ 给我带来给我带来_的人的人 夸夸夸夸_ 同学们，在动笔之前想一想你打同学们，在动笔之前想一想你打 算写谁？你想给作文起个什么题目？算写谁？你想给作文起个什么题目？ 读一读，体会句子标点符号的用法读一读，体会句子标点符号的用法 （1 1）小男孩摆弄了很久，说）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备