《原子结构的模型(三)》教案

1、 2-3 :原子结构的模型（3）课程标准：本课属于“物质科学”领域内、主题 2 物质的结构”下的“构成物质的微粒”中 内容。中考考试内容有：理解元素的概念，了解同位素，考试要求为a级。学习目标： 1.知识与技能 （1）理解元素的概念，能分析具体的粒子（已知质子数、中子数和核外电子数）是否属于同一种元素。（2） 了解同位素的结构特点，能判断具体的粒子是否为同位素，能例举典型的同位素。了解同位素在工业、农业、医疗、国防等方面的广泛应用。2 .过程与方法通过比较分析建立元素的概念和同位素的概念。3 .情感、态度与价值观：通过了解同位素在工业、农业、 医疗、国防等方面的广泛应用，-体验科学的伟大力量。

2、教学重点：理解元素的.概念，能分析具体一的粒子是否属于同一种元素。了解同位素的结构特点， 能判断具体的粒子是否为同位素。 教学难点：理解元素的概念二次备课主备内容引入新课。科学家发现：一些氧原子的核内有 8个质子和8个中子， 另一些氧原子的核内有 8个质子和9个中子；又如一些碳原 子的核内有6个质子和6个中子，另一些碳原子的核内有6个质子和8个中子这说明不同种类的原子质子数目是不相同的，同一种类的原子质子数目是相同的。科学上规定：具有相同核电荷数（即质子数）的同一类 原子总称为元素。元素是一种宏观概念元素的特征：同种元素的原子核电荷数一定相同，不同种元素的原子读图：（1） a原子核中有 个质子

3、，个中子。（2） b原子核中有 个质子，个中子。（3） c原子核中有_个质子，个中子。思考：他们是同一种元素吗？这三个原子完全一样？回答：是同一元素，因为质子数相同，都是氧元素他们不一样，因为中子数不同小结：原子中核内质子数相同、 中子数不相同的同类原 子统称为同位素原子。如原子核内质子数是 8个的所有原子（不管中子数是多 少）都是氧原子，都是氧元素的同位素原子。元素与同位素的区别：元素是同位素的总称，同位素是 一种兀素的不同种原子。引导学生分析兀素的不向原子：氢（ ：h、12h 13hd,五、 笊、瓶都是氢原子，都是.氢的同位素原子；碳（612c 614c） 都是碳的同位素原子；如何用符号区

4、别同位素原子呢？_用符号r表示同位素原子r:表示某种元素 z:表示这种元素的质子数（核电荷 数）a:质子数（z）和中子数（n）的总数即：a = z + n（质量数）写出氧元素的二种同位素原子的符号？请同学们读图1-23 “同位素原子的应用” 。了解同位素 原子在工业、农业、医疗和国防等方卸有着广泛的应用。有些同位素具有放射性，叫做放射性同位素.用人工方法得到的放射性同位素已经在工农业、医疗卫生和和科学研究等许多方面得到了广泛的应用.利用它的射线 医学诊断、检查金属内部有没有沙眼或裂纹等。“射线的电离作用很强，可以用来消除机器在运转中因摩擦而 一产生的有害静 电.利用它核反应放出巨大能量。例核潜

5、艇、原子弹、 氢弹。.利用它的示踪性。免疫研究、古董鉴 一定、测定年 代、化学分析。阅读p13利用碳-14同位素测定年代，说一说利用碳 -14同位素测定年代的的原理与方法，增加对同位素应用的 理解和印象。通过查阅有关资料写出同位 素在农业、生物技术、医 学或考古等方面应用的调查报告。供大家交流学习之用。课堂练习：1、五、笊、瓶三种原子具有相同的（）a原子质量 b、原子核结构 c、核电荷数d 、中子数2、我国在2007年发射一颗绕月探测卫星，其任务之一是 寻找一种新能源一一氨 3。氨3的原子核是由一个中子和 两个质子构成的，其原子核外电子数为（）a、1 b 、2 c 、3 d 、63.有两种原子，所含的质子数相同，卜列说法正确的是（ ）来源：学千4网zxxk来源：学千4网zxxka .匕们属于何种儿系 b .匕们属寸/、向种儿系c .它们属于同种原子 d.以上叙述都不对4 .五、笊、瓶三种原子的 相同，互为