高三一轮复习备忘录

1、高三一轮复习备忘录今年开发区一中的高考形势同整个青岛一样，又上新台阶，又有新变化。回顾高三复习工作，我们倍感辛苦，也倍感幸福。虽然开发区的学校规模小，历史短，但也有不少东西值得认真挖掘和总结，现就今年高考复习尤其是一轮复习的一些做法和思考向全市同行作简要汇报。一、制定科学详实的计划，既分工准备又合作共享。高考复习是个实在活，又是个技术活，既要讲战术，又要讲战略；否则，可能事倍功半。我们对一轮复习的重点难点、策略方法集体研究，精心讨论，制定出严密、可行的计划，以避免虎头蛇尾或顾此失彼，甚至考虑到因为客观原因我们无法控制而必须采取的变通措施。一轮复习计划，组长出初稿，全组讨论定稿，力求详细、周密、

2、实用。根据计划，做好分工，分头准备，集备时讨论订正、补充，真正做到集思广益，成果共享。我们还注意把以往高三的优秀成果和各种教研会议的优秀材料，结合本校学生的实际及高考的动向改造利用，共享全市教研成果，力求复习效益最大化。二、知识复习、方法指导、能力培养三者兼顾，循序渐进。高考复习中的知识复习是基础，按照考试说明讲到、讲全并不难；方法指导却要靠知识经验和集体的智慧，个人的知识经验再丰富，也会百密一疏，而集体的智慧恰好能弥补这个缺陷，只有一个团结融洽、虚心好学的集体才能找到好的方法、高效的方法；能力培养是关键，现代教育的重点是培养学生解决问题的能力，高考也注重考查学生的能力，因此高考复习就必须抓住

3、能力这个牛鼻子，向能力要成绩。在一轮复习中我们注重知识的覆盖面，强调全面掌握有关知识，为掌握方法、提高能力奠定扎实基础。 三、突出重点，强化阅读和写作。阅读和写作是语文的两大板块，试卷分数分别占27分和60分，但实际上这两块远不止这些分数，这两个板块好了，会有助于其他题目的解答。为了突出阅读写作，加强复习的针对性，提高复习的有效性，根据作文训练的实际情况，我们搜集整理了七组阅读材料近40张，编写了作文的审题立意作文材料的积累与运用怎样拟定作文标题怎样让作文的语言变靓怎样使作文内容丰富起来怎样写好作文开头等六个作文专题辅导材料。四、重视学情研究，狠抓落实和规范，分目标、分层次推进。要搞好教学，必

4、须了解学情、研究学情。备课组每次集备的第一件事就是交流学情、研究学情，根据学情开展下一周的教学工作。学情的交流和研究，让我们能够集中力量解决主要问题、纠正共性的错误、预防同类问题同类错误的重复出现，大大提高了教学的有效性。提高教学有效性的第二项工作，我们放在狠抓落实和规范上。考试同任何工作一样，必须重视落实和规范操作。落实体现在语文学习上就是读、背、写，大体看看，或者一看就会了，是远远不够的。规范很重要，审题规范、步骤规范、表达规范，讲规范是一个优秀学生的必备素质，也是一个好老师必须重视的，因为这是把会的题目做对、做对还要得满分的关键。提高教学有效性的第三项工作是分目标、分层次推进。我们对不同

5、的学生提出了不同的目标，把分数分解到各个板块分化整合，让学生看得见目标，触得着目标，认识到这个目标是个不难实现的东西，从而产生强劲的学习动力。从最后的结果看，我们的做法是成功的。五、注重研究历年高考得分情况和高考评分标准的变化情况，有针对性的重点备考和重点指导。根据研究，我们发现，学生得分的最大差距体现在第一卷选择题上，其他题目差别不大，以前差别较大的作文，在新的二评三评的评卷模式下，只要训练规范，是不会有较大差距的。所以，我们在选择题的复习上，在作文的规范性训练上敢于下大功夫、花大力气，最后收到了预期的效果。高三工作是艰巨的，高考复习是一项非常复杂的工作，尽管我们非常努力地去做，但限于老师的能力和学生的实际状况，也总会留下很多遗憾。从老师方面说，一是材料的搜集和使用没形成理想的系列，对材料的保存和共享形成严重的制约。二是激励学生的方法和途径比较匮乏，难以令教育成果最大化。学生对语文的兴趣远不如对其他学科的兴趣，语文作业易被边缘化，必须靠老师的穷追不舍才被重视。从学生方面说，一是学生越来越聪明，但阅历缺乏，思想单纯，在一定程度上不利于语文学习。学生的聪明和他们掌握的凌乱的丰富的知识，常常因为缺乏思想内涵的统帅