八年级语文月考试题第二学期月考

1、考场 班级 姓名 考号密封线 第二学期月考考试试题（卷）题 号五得 分评卷人A卷（共100分）一、基础知识积累与使用（17分）1选出下面加点字注音全都准确的一组（ ）（2分）A 绯红（fi） 匿名（l） 杳无消息（yo） 汗流浃背（ji）B 磨蹭(m) 掺和(chn) 文绉绉(zhu) 哄堂大笑(hng)C 胡髭(z) 黝黑(yu) 藏污纳垢(gu) 广袤无垠(mo)D. 小憩(q) 绚丽(xun) 冥(mng)思遐(xi)想 鸢(yun)飞戾(l)天2下列词语中有两个错别字的一项是（ ）（3分）A高谈阔论 坛花一现 迫不及待 窃窃私语 B神采奕奕 彬彬有礼 破镜重圆 月白风清C世外桃园 晓风

2、残月 顺藤摸瓜 事半功倍 D 四面楚歌 挺而走险 厚此薄彼 貌和神离3下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）A.北京市将努力改善生态环境，保证“绿色奥运”对北京环境质量的要求。B.南通的蓝印花布不但闻名全国，而且享誉世界。C.通过中国男子足球队的表现，使我们理解到具有良好的心态是非常重要的。D.我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做好表率，杜绝用字不规范现象。4说话要讲究方式，“直言不讳”很好，“婉言动听”有时也需要。下面四句话，不是采用“婉言”方式的一项是（ ）（2分）A 孩子，阿婆已经去了，她再也不会回来了。B 你的这幅作品太差劲了。C.C 我知道她不行了，才赶忙跳出门外，扑灭身上

3、的火苗，抱起这个无父无母的孩子。D 我的朋友腿脚不方便，您能让个座儿吗？5按照例句仿写句子。（2分）例句：运动使人健壮，音乐使人优雅，舞蹈使人奔放。仿句： 6根据课文默写语句。（5分）（1） 望峰息心； 窥谷忘返。（2）海内存知己， 。（3） ，报得三春晖。（4）与母亲相关的格言，俗语： 二、课内阅读（一）（13分）我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出

4、声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳能够用舌头

5、舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。7.找出文中母亲是严师的例子，是慈母的例子，并各用一句话概括。（2分） 8.文中画线句体现了母亲的什么心理？行罚时“不许我哭出声来”，为什么？说明母亲怎样的性格？（3分） 9.“她教训儿子不是借此出气叫别人听的”在文中结构上有何作用？（2分） 10.概括上文的中心意思。（用原句回答）（2分） 11这两段之间是什么关系？（1分） 12.评论作者母亲教子的方式。（3分） （二）（20分）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧

6、知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退， 。环堵萧然，不蔽风日； ， ，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？（五柳先生传）13、本文作者是 ，是 朝著名的文学家。作者自号“五柳先生”的原因是 。（3分）14、在原文的空白处填上所缺的句子。（3分）15解释下列加点词的意思。（2分）（1）晏如也（ ） （2）环堵萧然（ ）（3）不戚戚于贫贱（ ）（4）造饮辄尽（ ）16下列句中加点词语的含义与现代汉语相同的一项是（ ）（2分）A因以为号焉 B 好读书，

7、不求甚解C常著文章自娱 D 每有会意，便欣然忘食17翻译句子。（3分）（1）常著文章自娱，颇示己志。 （2）衔觞赋诗，以乐其志。 18“不求甚解”现代已经成为成语，它的意思是 。在原文中“不求甚解”却是作者的学习态度和方法，你对这种学习态度和方法有什么看法？请谈谈你的理解（3分） 19、第二段中的“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？一句话与第一自然段中的 一句相照应。（1分）20、本文表达了作者怎样的性格和志趣？请谈谈你的理解。（3分） 三 作文（50分）.下面二题，请任选一题完成写作任务。题一：在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从

8、来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。 请以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。要求：根据自己所写的内容，将题目补充完整；写成记叙文，并能恰当运用描写、抒情、议论等表达方式；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不少于600字。题二：阅读下面的材料，根据你的感悟写一篇议论文。有一位求职者到一家公司去应聘，由于各方面的条件都很不错，他很快便从众多的应聘者中脱颖而出。面试的最后一关，由公司的总裁亲自主持。当这位求职者刚一跨进总裁的办公室，总裁便惊喜地站起来，紧紧握住他的手说：“世界真是太小了，真没想

9、到会在这儿碰上你，上次在东湖游玩时，我的女儿不慎掉进湖中，多亏你奋不顾身地跳下水去将她救起。我当时由于忙，忘记询问你的名字了。你快说，你叫什么？”这位求职者被弄糊涂了，但他很快便想到可能是总裁认错人了。于是，他平静地说：“总裁先生，我从来没有在东湖救过人，你一定是认错人了。”但无论这位求职者如何解释，总裁依然一口咬定自己不会记错。求职者呢，也犯起了倔强，就是不肯承认自己曾经救过总裁的女儿。过了好一会儿，总裁才微笑着拍了一下这位求职者的肩膀，说：“你的面试通过了，明天就可以到公司来上班，你现在就到人事部去报到吧！” 要求：自拟题目，500字以上； 观点明确，结构完整；论据充分，论证有力。(作文写

10、在最后一页上) B卷（50分）（三）（30.5分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼，其真无马邪？其真不知马也。考场 班级 姓名 考号密封线 21请从第二段中找出两个通假字，并解释其意义。（3分）（1） 通 ，意义： （2） 通 ，意义： 22下列四组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A

11、 千里马常有，而伯乐不常有 执策而临之，曰：“天下无马！”B 策之不以其道 不以物喜，不以己悲C 且欲与常马等不可得 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎 D 马之千里者，一食或尽粟一石 今或闻无罪，二世杀之23翻译句子（4分）（1） 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 （2） 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 24与“祗辱于奴隶人之手”中的“于”字意思相同的一句是（ ）（3分）A余将告于莅事者 B 苛政猛于虎也C刻唐贤今人诗赋于其上 D 未尝不叹息痛恨于桓、灵也。25写出两个带“马”字的成语。（3分） 26文中的“伯乐”比喻 “千里马”比喻 “食马者”比喻 （3分）27文章借“千

12、里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（3分） 28马说选自 中的 ，作者 ，字 ， 代 家。（2.5分）29千里马不能发挥其才能的根本原因是什么？你认为怎样才能发挥“千里马”的才能？（3分） 30如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（3分） （四）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边( )给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想( )但在那时那地，我的意见却变化了。31.在上文的“( )”里填上恰当的标点符号。（2分）32.“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”这是_（谁）的看法，表达作者什么样的思想感情？（3分） 33.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？（3分） 34作者先