第7册 U2 I usually look for cookies

1、1、 课题：广东人民出版社开心学英语Book7 U2 I usually look for cookies.2、 教材分析：通过学习本单元的单词，掌握它们在句子中的用法，能使用重点句型“How do you go to? ”实行看图提问和回应问题，并用交通工具方式实行相对应回答，通过学习本单元的重点句型后，让学生就日常生活内容提出问题和回应问题。3、 教学要求：理解单词never, sometimes, usually, always，ever的意思和用法，会使用交通工具的单词实行回答问题，能熟练使用本单元的重点句型实行对话，就日常生活中使用所学的句型实行对话，提升学生的会话水平，能听读或读懂

2、故事内容，并能概括会话的主要意思，和回答相对应的问题。4、表格设计：教学内容教学要求练习设计设计意图描述Learning words：never,sometimes,usually,always,subway,bus,taxi,bike,drive,ride能根据听到的单词、短语选出相对应的图画，能准确朗读和书写单词，并理解单词的意思。能用百分比表示频率词。A听音，在图相对应的位置标号，并在横线上写出单词或词组。 B根据百分比写出下列单词。1） 100% 2） 90% 3） 75% 4） 50% 5） 0% 通过听录音看图写单词或词组，让学生能把听写结合起来，明白图意所表达的内容，加深对单词的

3、记忆。通过百分比表示频率词，使学生加深对单词的理解和记忆。Learning Target：How do you get to school?I usually take the bus.Do you ever take a taxi to school?No!I never take a taxi to school?能根据听到对话内容回答关于图画的内容，能准确朗读和理解句意，能使用How引导的特殊疑问句提问。 根据图意，回答相关的问题，用给出的交通工具或频率词作答，能使用一般现在时作答。A看图完成下列句子。（每空一词）1） do you get to the movies? I take a

4、 .2) you usually a bike to the park? Yes, I do.3) your dad take a taxi to work? No, he a taxi . 4) do they go to the bookstore? They a subway.1、2、3、4、 B看图回答问题。1）How do you usually get home? 2) How does Jenny go to school? 3)How do they go to the shopping mall? 4) How does your mom get to work? 1、2、3

5、、4、通过看图填空，让学生对how（问交通方式）的句型准确运用和理解，还有掌握一般现在时的行为动词的变化，使学生加深理解本单元的句型。 检查学生对图意的理解，运用所学的知识作出相应的回答，注意一般现在时的用法，让学生在句子中运用所学的单词。Learning dialog:Here we are.Lets look forsome insects. Inever look forinsects! I usually look for cookies! Cookies! Do youususlly findthem?Of course! I always findthem! Uh, where a

6、re we, Gogo? I think were lost. But I found somecookies!Oh,Gogo！ Learning words:ear, hear, near, cheer, clear, beer 能听懂短文的内容，并回答相关的问题，能分角色朗读会话，能用自己的语言概括主要意思。 能区分单词的读音，准确读出单词，掌握单词的发音规律。A按给出内容提示，复述故事内容。look for never usually find always were lost B根据会话内容回答问题。1） What does Jenny look for? 2) Does Tony l

7、ook for insects? 3) What does Gogo usually look for? 4) Did Gogo find cookies? 5）Are they lost ? A 听音，圈出读音相同的单词。ear : near clear pear hear beer pair cheer deer bear chairB听录音，圈出所学过的单词。 Put your hand on your ear. Can you hear the cheer? I cant see. I cant hear. Lets fly near. Now the sky is clear. Its the match of the year.利用keywords的提示，让学生概括主要意思，提高学生口头表达能力。同时让学生对故事进行延伸。 通过回答问题，让学生进一步加深理解短文的内容，提高学生阅读短文的能力。 通过听音找出相应的单词，让学生能区分单词的读音和认识单词的拼写。通过听句子找出发音相同的单词，使学生加深对单词的记忆和理解。Practice2 Ask and answer能运用给出的图按例子提问和回答问题，要用sometimes,always, usually,作答。让学生运用How do they get to school?提问，并按照他们每天使用的交通工具进行作答。