在2021-2022学年第一学期全体教工会上的致辞

1、在2021-2022学年第一学期全体教工会上的致辞送走了充满着心血、汗水、骄傲和自豪的2020-2021学年度，沐浴着xx人的荣光，在紧张有序的工作中，我们又迎来了20212022新的学年，迎来了新入职xxxx的新教师，美丽而温馨的xx校园，充满了朝气蓬勃的力量！回顾过往，在x区委区政府与上级教育主管部门的大力帮助下，在全体教职工的勤劳奋力下，学校的教育教学质量不断提高，社会美誉度持续走高。2021年学校立德树人成效明显，特别是高三年级在生源质量不佳的情况下，“顶得住压力，拼得上干劲，豁得上狠劲”，战胜重重包围，最终在高考中打了次漂亮的翻身仗。今年我校高考再个取得优异的成绩，既有群山又有xx，

2、xx同学高考成绩名列市区考生前茅，被清华大学提前批录取，还有大批学生被xx等名校录取，高一高二年级在各个大型考试中，无论过线数还是目标完成率均位列全市前茅。这和老师们敬业奉献的职业精神、锐意主动的创新精神、不畏困难的攻坚精神、互相补台的团结精神分不开。在此，我谨代表学校衷心感谢每一位教职工的无私付出。因学校办学成绩突出，知名度越来越高，今年我们的招生工作十分圆满，xx与xx继续保持录取的高准绳，特别是xx公办学位录取准绳，丝毫不逊于xx普通生的录取准绳，这在社会上引起了很大的反响，在不久的将来，我们有信心，也有雄心把xx市xx高级中学打造成如我们xxxx一样的金字招牌！这里还要特殊提一下我们的

3、附属学校xxxx学校，在今年的中考中，xx学校初三年级全部同学都考入了普通高中，这充分说明我们xx学校有一支能干、肯干、会干的教师队伍，是能打硬仗、值得依赖的。在此，我谨代表学校，向一学年来为xx发展默默工作、学生成才尽心尽力的教职员工表示诚挚的感谢，向在假期中坚守岗位，为开学迎新、校园安全、防溺水、设施维修与疫情防控等工作默默奉献的同事们，表示诚挚的感谢！接下来，我对下学年的工作进行简要展望，并就学校与教师发展问题和同志们进行交流，题目是：以信为基，以新图强，努力拼搏，迈入xx发展新时代。01已经到了更迅速发展的历史时刻经过全体师生员工的共同奋力，xxxx以个人过硬的教学质量，擦亮了品牌，打

4、出了名气，聚集了强劲的发展势头，对于向更高的目标冲刺，可以说蓄势已久。当前教育改革发展的趋势，更给我们带来了良好的发展机遇，xxxx，已经到了更迅速发展的历史时刻，具体体如今如下方面。1xx品牌更加靓丽近几年，xxxx致力于打造以信心教育为核心的特色办学模式，不论是高考完成率、进线率，还是社会、家长满意度，都取得了令人骄傲的成就。考取xxxx，不仅仅是全区初中家长的自豪，同时也成为xx市区很多家长的追求，越来越多的家长，因为孩子不在xx招生范围内，也想方设法把孩子送到xx。因为他们知道，个人的孩子送到xx放心！在这里，不但考上理想大学的概率大大增加，更重要的是，这里的校风，可以使孩子的道德品质

5、得到更大幅度的提高！可以说，xxxx，已经成为老百姓心目中的求学圣地。“一年有四季，xx有xx。”这句话，刚开始是一种决心与宣言，但经过我们的不懈奋力，它已经成为一种实际：现在的xxxx，已经成为x乃至xx的一张靓丽的名片，如同毛坦厂中学之于六安，衡水中学之于衡水，每学期，都有大批全国各地的教育部门与学校，组队到我校学习。我坚信，xxxx的品牌效应，必将在近两年内跃居至一项新的高度！2队伍优势已经形成经过全体同事的不懈奋力，xxxx打造了一支足以令个人骄傲自豪、让社会高度认同的一流的教师队伍！这支队伍，除了过硬的基本功，更有突出的教学攻关能力，而且诞生了一大批专家型教师，在学生研究、课堂教学、

6、课程研究、高考研究、命题研究等诸方面，都有个人的拿手活，在高质量完成教学任务的同时，还为外地与兄弟学校的老师们传经送宝。实践早已证明，xxxx的普通老师，调到别的学校后，都是骨干！更重要的是，xx老师教风正，爱学生，千方百计挖掘学生潜能，恨不得把每次学生都培育成学霸！xx老师，只要站上讲台，就都是学生的偶像！3进入创新发展快车道的外部形势已经成熟党的“十九大”以来，国际国内环境发生了巨大变化，教育形势同样发生了巨大的变化。站在两次百年的交汇点上，新课程改革继续深入，高考综合改革持续进行，双减政策落实力度的不断加大，党与政府共同富裕政策向纵深推动，教育也面临着新的要求。作为处于高位发展阶段的xx

7、xx，不管是外部形势所带来的机遇与挑战，还是内在的发展实力，我们都到了需要通过自我改革实现新跨越的最佳时机！认清形势，发挥优势，正视不足，克服困难，勇立教育改革潮头，是摆在我们每一项xx人面前的神圣使命。02夯实发展根基，不断优化发展生态要实现学校发展新期间的宏伟目标，着重在于当好学校决策与教师发展三次层面的工作。1进一步加强信心教育，夯实发展根基信心教育，开始在xxxx实施的时候，是作为一面教改的旗帜，通过大家的不懈奋力，逐渐成为每次教师的育人特色，成为xxxx的集体人格，成为学校的核心竞争力。在新的发展机遇与挑战面前，我们应进一步丰富信心教育的内涵，以强大的自信，战胜一切困难，不断夯实发展

8、根基。在这里，我们不妨重申一下信心教育的内涵。信心教育是什么？就是相信个人，相信学生，相信学校。这是学校发展之本，也是教师发展之基，更是学生进步之本！在学校层面，就是相信教职工潜力无尽，相信学生潜能无限；在教师层面，就是相信学校是个人最好的发展平台，相信个人会成为最棒的教师，相信学生都是潜能无限的可造之材；在学生层面，就是相信老师师德本善，是个人的贵人，相信个人拥有待开发的巨大潜能与进步空间，一定会在xx遇见更优秀的个人。一所学校，一项校长，对个人的教职工都不自信，那这次校长、这所学校，就会停滞不前！同样的道理，学校的干部，不相信个人能带好队伍，不相信个人团队的成员，你在这次岗位，必然尸位素餐

9、！一项教师，连个人都不相信，那学校的发展，和你顶多是一毛钱的关系！将教学成绩的落后归咎于个人的学生，那学生的成才，和你一毛钱的关系也没有！同样，作为一项学生，你连个人都不信了，谁还信你？连一心望你进步的老师你都不信了，还指望充满竞争的社会人相信你？信心意味着力量，弱化信心，就是弱化力量，放弃信心，就是放弃力量！加强信心教育，就是夯实发展的根基！2不断创新，进一步加强跨越式发展的内驱力学如逆水行舟，不进则退。学校发展、教师进步，更是如此。吃透党的教育政策，站在时代发展的高度，正确把脉个人的优势与不足，采取切实措施，在发挥优势的基础上，扩大新思想，开创新模式，引入新力量，增进内驱力的不断增生。我们

10、反复强调了，要激发学生成长的内驱力，那么，首先要激发的就是学校与教师成长的内驱力！目前，我们新制定了xx省xx第xx学学科主任、备课组长任用管理制度，在政策层面拉开了“强学科、强教师、壮名生队伍”项目的序幕，明确了任用基本条件、岗位责任，重新界定了管理权限，提升了超工作量考核待遇与职称评定赋分比重，选拔采用自荐、他荐与民主集中相结合方式，由学校党委最终确定。政策的出台，目的很明确，就是选拔出贤能的学科带头人，带领我校各学科迅速发展。学科强，则学校强。打造强学科教师队伍，是强校建设的必由之路，同时，更是教师专业成长的高效途径。在强学科建设的公路上，从学科主任、备课组长，到每一项教师，都要在了解教

11、材、把握常规、熟练并创新教法的基础上，围绕学科核心素养，探研出适合不同学生的学科教学之道。一名负责、高能的学科主任、备课组长，带起一门学科，这是本个教改的最基本要求，而我们的真正目的还在于：本学科的每一位老师，都要成为学科教学的高手，让一些老师的名字，成为xx的骄傲，同时成为全区乃至全市的一种骄傲！我们学校将为教师的学科进修、科研提供政策、经济上的支持和保障，鼓励大家走出去、请进来，鼓励大家扑下身子、挽起袖子，研究教材、研究学科、研究学生、研究命题，研究高考，踏踏实实走好强化学科建设的每一步！在这次意义上讲，从强化学科建设出发，集体备课、集体教研，已经被赋予了新的内涵和使命。学科主任、备课组长

12、，要在深入研究新高考的基础上，站在全国名校同类学科的高度去把控教研走向，超越个人，领先全市，追赶全国名校的强学科教研队伍！老师们，当我们走出校园进入行业社交圈，当你一说个人是xx某科教师的时候，人家说，xx的某科很厉害、很牛！那是学校的荣耀，更是你的荣耀！3培补名生土壤，壮大“双一流”名生群学科强，则学生强。立足现有生源，以强大的学科教学力量，以强学科为切入点，拉升目标生成绩线，快速形成名生土壤，培养相互竞争、相互帮扶的名生群，以群体的力量冲刺名校，实现历史性跃升。xx的老师好不好？xx的老师十分好！xx的学生好不好？xx的学生十分好！但是，我们应该清醒的认识到：地域、政策的限制，以及一些家长

13、陈旧与错误的观念，使我们在招收一流苗子方面有所不足。不论是人口比，还是与更高一级学校的距离，都使得我们的优生录取率受到十分大的限制！这在短期内是很难转变的！但正因为这样，才证明了xx教师的强大和自豪！如此生源基础，却实现了是如此高的进线率、如此高的特招生比例！谁能做到？我们能做到，xx能做到！在新的学年里，我们就要聚焦尖子生、名校生培育。通过强学科、强教师，强力培补名生土壤，让现有生源，冲出更多的双一流选手！今年xx同学被清华大学录取，今后我们是不是每年都有高层个名校学生录取？这是关系到学校长远发展与高质量发展的着重问题。缺乏清华北大等名生目标群，一直是我们的疼点，政策与地域的限制，我们无法转

14、变，能转变的只有我们个人！有条件要上，没有条件创立条件也要上！各年级都要想对策，当好计划，早选苗育苗，制定科学举措，全力打造尖子生群体，真正走出一两棵独苗的窘境。特别是在新课程与新高考形势下，各年级负责人要亲自进行有关研究，尽快拿出可行性方案，并参加到实施中，把这项工作作为年级工作着重之一。03狠抓常规，遵循规律不折腾教改不是跟风，发展不是折腾。要迈入xx发展新期间，首先要抓好管理、教学与服务常规，具体强调了以下几点。1党的建设统领，进一步加强“六次意识”与“六种素养”党员干部，切实提升对党的建设工作重要性的认识，将党的建设工作融入到教育教学工作中去，牢记我们提出的“政治意识、全局意识、服务意

15、识、担当意识、强化责任感、节俭意识”“六大意识”，与“严于律己、率先垂范，心胸坦荡、襟怀若谷，贯彻落实、真抓实干，和时俱进、开拓创新，团结合作、凝心聚力，实事求是、推贤举能。”“六大素养”，将“六大意识”与“六大素养”融入到各种工作中去，任劳任怨做事，踏踏实实做人，以行动树起威信，以品德立起形象，从而更好地开展工作。2加强教学、管理与服务三大常规，布好发展“基本盘”我们的教学，打出了名气，擦亮了品牌，但是丝毫不能忽视了常规，我们的常规教学，还有提高的空间。新学年伊始，要在有效教学的原则下，加强教学常规，狠抓精品课堂，这样才能让我们的改革和发展立于不败之地。学校管理，特殊是学生管理，更要牢牢抓住

16、“常规”这两次字不放。千里之堤溃于蚁穴，安全事件往往萌芽于常规管理的细节疏漏中。领导干部、班主任，学生管理人员，要沉下去、靠上去，不断发现问题，优化秩序，保证学生在一流的校园秩序中成长。再就是后勤保障、餐饮、宿舍等服务工作，也是费心劳神不能有丝毫大意的活，这些工作的常规，相关同志可能烂熟于心，但每一项失误，都可能酿成大祸，所以，我们要以战时状态抓服务常规，做到零失误工作！3聚焦新课改、新高考，实现教学质量新提高教学是学校工作的核心，我们所有工作都要围绕教学工作展开，服务于教学。一是依据学校刚刚制定的学科主任、备课组长任用管理制度，选任好备课组长与学科主任，让德才兼备、业绩突出、能够发挥带头人作

17、用的骨干成为备课组长，发挥业务带动作用。要积极研读新课标与高考评价制度，提前准备好新学期的导学案与教学课件，提高命制原创题的能力。同时发挥好备课组在教师日常管理中的作用。二是发挥好信心教育小课题行动性研究的作用，聚焦新课改、新高考研究，从课程、课堂、教法、学法、考法等角度，围绕教学、聚焦学生发展，全方位提高。三是学术委员会与课程中心，要发挥研究指导与推进作用。学校将成立课程研究工程组，在校长领导下，由工程具体负责人牵头推进，所有学科都要参加，特别是学科主任必须要在本学科发挥课程研究领头人的作用，如果不能胜任、不能积极参加就不是合格的学科主任。4高度重视安全与卫生防疫工作安全与防疫工作是学校生存

18、发展的前提，务必高度重视。有关培训一定要科学、及时，各种制度与预案务必全面、可行，所有措施必须可操作性、高效性强。要按照上级有关要求，不打折扣的落实好，确保不出任何问题，为师生成长与学校发展提供有效保障。5加强班级管理能力，提高办学满意度一是班级管理要减负增效。这次问题我们讲了多年，有所改善，但是仍然问题不少。班主任很累，年级很累，学校有关部门也很累，如何当好对接，减少无用劳动？如何理顺关系，做到政令畅通？希望年级、政教处以及有关部门拿出解决办法，可以边尝试，边完善。二是构建良好师生关系与家校关系。我们一直强调了学生管理要热爱学生，严格管理，严谨治学，管理必须从爱出发，服务于学生成长，要严而有

19、爱，严而有格。同志们，造成师生对立的班级管理，不管有什么借口，都不是成功的管理，这一点我们决不能含糊。我们以前遇到师生与家校矛盾，一般都是站在我们老师的角度，为老师找情理，但是如今社会形势不一样了，教育被放在放大镜、聚光灯下找问题，你没有问题人家还要吹毛求疵，而一旦被抓住把柄，很可能就会万劫不复，希望大家警惕。我们不是不管，而是要善管、会管。要多和学生谈心谈话，让他们感受到老师的信心激励与关爱；处理学生问题，决不能简要粗暴，更不能训斥家长，要和家长科学沟通，让家长和老师站到同一战壕，形成管理孩子的统一战线。三是督导的高效性问题。三级督导，对我们提高管理发挥了重要作用，这点我们有目共睹。新形势下

20、如何提升督导高效性，需要我们进一步强化研究。有两点我们必须注重：一是督导要聚焦课堂，保障课堂教学的有效开展；二是关注意大违纪，决不能让不良风气抬头、泛滥。四是各职能部门尽职尽责，服务教学。要增强服务意识，要用家长的心态为学生服务，及时解决班级、学生与家长提出的问题。我们做的不足的要及时改善，存在误解的地方要及时解释，决不能消极应对。6增加危机意识，加强使命意识在前所未有的发展机遇面前，必需深化教改，以新图强的，不仅仅是学科教学，学校管理、后勤服务、德育工作，都要在立足于加强信心的基础上，探寻突破性发展的新路子。特殊是德育工作，从班主任，到专职德育工作者，学生管理人员，他们的工作虽然不一定在课堂

21、，但却处于教育工作的最前沿。要研究每一项学生，关心关爱每一项学生，不妥协每一项学生，班主任更要把每次学生在心里建立档案，通过细致的工作，通过感人的细节，让每次孩子感受到xx大家庭的温暖。再譬如，宿舍管理员（生活老师）、餐厅服务员，这些处于窗口位置的人员，一言一行、一举一动，都有可能影响学生的心灵，有可能影响学生对学校的印象，都需要在新的学年中，推陈出新，让个人的工作更有温度，更贴近学生心灵，对学生好一些，再好一些！真正实现全员育人！04教师成长与员工发展的几点建议1确立目标，做心里有梦人心里有梦，不觉夜长。准绳不同，发力不同，结果自然也不同。xx人，就要有个人的核心价值，就要有领先同行、成为拔

22、尖人才的野心与行动！不要满足于合格教师，不要满足于完成教学与工作任务，要干出只有你才能干出的成绩！把不好学的孩子教得好学，才是老师的大境界！把好违纪且屡教不改的孩子转变为遵纪好学，才是老师的大本事！把二流与三流的生源，培育出双一流的目标生，才是真功夫！2心里有爱，做学生的贵人贵人可以帮你克服困难、突破限制，贵人可以帮你转危为安，甚至贵人可以帮你进步提高发家发展搞对象.所以，人，无不希望个人遇到贵人，遇到的越多越好。但是，做别人的贵人，就不是人人所渴望的了，因为，做别人的贵人需要付出！作为xx的老师，xx的职工，首先要做学生的贵人，做家长的贵人，进而做同事、朋友的贵人！如此，你一定会遇到更多的贵人！世界能量是守恒的，我是教物理出身的，对这次定律更是坚信不疑，从来就没有只索取不付出的道理，遇贵人，也是相互作用的结果！所以，我们反复要求：对学生好一点，再好一点！他们，是家庭的唯一，是父母的宝贝，也应该是学校的宝贝，是你的宝贝！他们一定是有缺点有不足的，完美的学生不用你教，也没有完美学生！我们的使命就是耐心地把他们从璞玉雕琢成器！3有所不为，做一项有规矩的人一