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文档简介

1、最新青岛版科学五上第 9课脑与神经教案课题9、脑与神经课型新授主备人刘桂先使用人使用时间学 习 目 标知识目标了解大脑中各个神经中枢的功能，了解神经系统在人体进行信息传递过程中的作用。能力目标能用学到的知识解释科学现象情感态度与价值观能够对研究的问题进行亲身体验,在实验中亲历科学探究的过程。教学重占八、认识脑与神经及其作用教学难占八、大脑及功能。教学过程个性化修改揭示课题游戏导入，抓尺子，看谁的反应快这节课,让我们t学习脑与神经同学们自由读课文3942页，想一想以下问题,并在书旁添加批注。自学指导（5分钟后提问交流，看谁的感受最深刻）1、 认识脑与神经2、脑与神经的作用（5分钟后交流）2 /

2、5一、第一次先学后教先学1、生自学，师巡视。2、生反馈,师后教。后教1、 出示脑神经示意图的课件，让学生观察大脑内各 神经中枢。先学生交流观察到的现象讨论交流：神经是人体的“电话线”，能把身体各部分 获得的信息及时报告给大脑，并能把脑下达的命令传给身体学各部分。大脑是人体的“司令部”，人体的一切活动都是由大脑 来发号施令的。后2、探究脑与神经的作用1、说一说“抓尺子”这个游戏是怎样完成的2、怎样提高我们的反应能力？教通过科学的反复练习，就可以使我们脑内各个神经中枢活跃起来，从而提高我们的反应能力。（播放运动员打乒乓球的课件）学生交流观察到的现象师小结：这些乒乓球运动员就是靠长期反复的练习 ，使 体内的相关神经处于兴奋、活哪营态，并形成一定的条件 反射。从而提高反应能力。自由活动 模拟盲人、聋哑人传递信息当堂达标1、用学过的知识来解释“只有休息好，才方长工作好”这句话？2、怎

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