高考后期复习策略

1、2012年河南高三地理学科后期复习方法和冲刺策略前期复习方法高三时间十分宝贵，提高复习效果和复习效率，提高思维层次，是我们必须重视的问题，在前期复习中我们采取以下做法：1.看地图，背地图要学好地理，要提高地理成绩，要立于不败之地，必须提高地理基本素养，那就是通过地图背记地理事物，通过知地理来了解地理。2.根据联系，整合知识复习就应该根据知识间内在的联系，突出重点、突出主干、重组体系，在培养自身能力方面下功夫。重要的基本概念、基本原理及应用类等知识，尽量让学生融会贯通。构建知识体系，形成答题模板，如气候特征的描述、水系水文特征的描述、暴雨洪涝形成原因的分析等，洪涝等成因描述类问题，把握自然和人文

2、两个方面，自然原因联系“十字方针”：气候、地形、土质、水文、植被；人文原因把握人类对自然因素的改变。3.三类知识，区别对待地理学科知识包括：自然地理、人文地理及区域地理中的应用。自然地理，充分理解原理和规律，形成灵活运用知识的能力，在复习时灵活把握这些原理和规律的本质，而不能只是重表象。比如，过去北方地区冬春季节利用灌溉的方法来防御冻害的原因分析，地理原理就是从海陆热力性质差原理想到水的比热容，从灌溉蒸发增强大气湿度，想到大气逆辐射增强保温作用。人文地理应给案例分析，培养自己知识迁移能力，在复习方法和策略上，抓住核心知识，即区位因素。如农业、工业、城市、交通运输、商业等人类或产业活动，各举一个

3、例子详细分析，掌握答题的方法和角度。社会因素中的市场是非常重要的因素，可扩展为：人口数量、经济程度、交通使市场扩大、技术是市场潜力、需求是市场概念等。区域地理，应运用地理原理进行分析，提高综合思维能力。复习某区域时，按以下思路展开：先确定位置（包括经纬度位置、海陆位置、相对位置）及地形特点，在此基础上推测气候的特点和分布，进一步分析其它自然地理特征和人文地理特征（水文、自然带、工农业生产、交通运输业、人口城市等内容）。4培养读图能力1 / 7平时就应注重培养学生的读图能力，练读图方法。那道题后，先看图名，再看图例，看图要“图名图例”，看边框，了解位置，熟悉图中的自然和社会环境，融入环境做题非常

4、重要。5.培养准确表达的能力准确表达是争取得分的关键，近年来的高考题目虽然难度和深度与以前差不多，但对独立思考和文字表达的能力要求则提高了。对表达能力的培养采取以下做法：（1）认真阅读材料的内容和题目的要求，找出主导词和限定因素，尤其是在高考真题的练习中，应当研究题目的要求和材料中的信息，这样答题才能更加精确。文综有的学生做不完，很多就是就是没有看清限定因素，要求答自然条件多答了社会因素，占用时间，出力不讨好；没看清主导词，答地形（山地、丘陵、平原、高原、盆地）答成地势（由高到低或由高到低），失误丢分。（2）理解地理概念，形成严格使用地理术语的习惯。（3）答题不到位，最主要的原因是对题目理解的

5、比较肤浅，导致回答不够充分。因此，复习中，要理解地理机制，全面描述地理过程。如季风的形成原因，土壤的形成过程，土壤的矿物养分与成土母质、有机质含量与气候和植被等。（4）学会构建内容框架，即建立答题模板，明确表述的范围和角度。我们给学生印发了描述题的答题模板，并要求背会。但对优秀学生必须在答题模板上创新，依据材料，结合实际，提高认识，提高得分率，消除他们提高难和高原反应的问题。6.学会关心时事近年的高考中，虽然对热点问题进行考察，可是，透过热点问题的“外衣”，我们会发现，其根本还是考察学生对地理基本知识和技能的掌握程度和应用能力，所以，关注热点，但不能花太多的时间和经历。不过，传说2012地质灾

6、害年，也应利用人们心理上的重视，学习全球构造理论，了解地震知识，推广地质灾害的防御办法。可以结合中央电视台节目，了解金砖五国概况，掌握地理知识。冲刺阶段策略一、做好两个精选1.精选好专题最后复习，时间紧、任务重，专题数量的多少，内容的选取，是方向性、全局性、战略性的问题重点突出，避免面面俱到。一轮复习是撒细网，希望将考点一网打尽，二轮则是撒大网，抓主干，捕大鱼。等值线、地形图、统计图、天气与气候、区位分析、大气环境质量、地质灾害等，都是重点关注的内容。合理整合，避免现饭重炒。如农业、工业、城市、交通、商业等问题，可以整合为区位分析，按自然因素可以归纳为：地理位置，地形地质地貌，气候，河流湖泊，

7、植被，土壤等，按社会因素可归纳为：市场、交通运输、政策、劳动力、科学技术、资源等。避免了对人文地理内容的机械重复，既理清了思路，又提高了效率。专题设计：专题一 地理基本素养专题（ 地球和地图、等值线判读、地理统计图等）专题二 自然地理专题（ 地球运动、大气运动、陆地海洋等）专题三 人文地理专题专题四 区域地理专题五 环境保护与自然灾害2精选好习题（1）高考真题高考真题是命题严谨、最具实战性和指导性的是近几年的文综题，特别是全国卷、山东卷、宁夏卷等先期课改地区的卷，一定让学生切身感受。练方法、练速度、练技能，练套卷，把文综中的地理拿出来，45分钟写完；把选择题拿出来，平均1分钟做一道题来练。（2

8、）模拟试题尽量用北京、武汉、河南等地特别是五月份的模拟试题，尽量选综合性强、难度适中、梯度合理、能启迪思维、提升能力的试题。我校给学生订了大概20套这样的题。（3）把握36、37题，得分增分。注意审题，由位置融入环境，知道气候、地形等基本概况，了解发达还是发展中国家，在背景下做题很重要。注意设问之间的联系，材料中的信息和自然要素影响后边的人类活动。【复习建议】归纳典型问题1.建立知识体系：指导学生梳理整合地理知识，建立简明体系，达到深入理解，融会贯通。2.综合区域地理：在典型区域上总结四个问题，自然特征、人文特征、环境问题与自然灾害、可持续发展策略。3.归纳典型问题：归纳常考的、经典的问题，整

9、理思路及答案。4.联系地理要素：运用地理原理，建立各地理要素，尤其是自然地理要素之间的联系。如今年多发的地质灾害、气象灾害、中国的人口老龄化等问题。考生需要学会的是将热点问题回归到课本，主要关注的是热点所在的区域位置、区域特征、区域可持续发展中存在的主要问题以及解决的主要措施。：抓好空间定位：定大洲、定国家、定区域、定海陆位置、定气候类型。然后看地形，河流，城市之类的，实在无空间感觉可以尝试着画，适度画几张感觉就好多了，一边看图一边联想，很快就能记住这部分图。掌握地图知识的落点应放在发现特征、理解概念、揭示规律、阐明成因上。如果片面阅图记图而不联系相关知识点，知识显得支离破碎，地图也就无法记住

10、，更谈不上应用了。回答简答题则“宁多勿少”。学生要注意题目的中心词、限定词和指令词分别是什么。中心词往往是告诉你：我要考你什么东西。其次要注意“限定词”，限定词往往不止一个。比如“条件”的限定词有“自然条件”、“农业生产中的自然条件”，或“农业发展的有利条件”，限定你答什么你就答什么。第三个是注意“指令词”，是让你分析，还是简述。地震多发西南干旱或成出题背景广州市教育局教研室地理学科高考研究组名师 伍建儿可主要从三个方面复习地理科。第一，要紧抓主干和基础知识，猜题无用，“易题和中等难度题占80%，大多数出自主干和基础知识，掌握这些知识点就基本可以了”。其次，要进行查漏补缺，他建议可以通过回顾今

11、年内做过的所有试卷，特别是对其中的经典题目、错题、给自己启示的题目进行反思。另外，虽然不提倡死记硬背，但对基本知识点进行记忆是必须的，“基础知识点是做题基础，考前一定要巩固记忆”。考生平时要细心留意时事热点与地理知识点的牵连。今年是地震多发年，又适逢西部大开发十周年，前不久西南地区遭遇了旱灾，伍老师估计，这些与地理知识息息相关的事件有可能成为出题背景，考生需留意。地理科试题几乎一题一图，考验考生的看图能力。看懂图的能力就是提取图表隐含信息的能力，这种能力是长期训练积累而成的，短短十来天内很难提高。他建议，考生可以把地理试题出现过的图表进行分类，总结每类图表的读图方法和方式，“例如二维坐标图，就

12、要注意相对数和绝对数”。他强调，看图规范是看懂图的基础，“例如，要看清楚图表的名称、单位等等”。他建议，薄弱学生复习应结合课本、抓住最基础的知识点，同时可以主要通过回顾今年内做过的所有试卷，特别是对其中的经典题目、错题、给自己启示的题目进行查漏补缺，尽量多拿分。对于成绩好的学生，他认为，提高答题完整性是争取更高分的关键，“他们懂，但是答不完整，一题丢几分，几题就丢十几分”。高三年级中等生大幅提高成绩的方法与技巧钟国华将高三中等生分成三个类型：勤奋型、浮躁型和智力型。“勤奋型的学生学习时间多而思考总结少；浮躁型的特征是缺乏恒力且落实不够；智力型的特征是领悟能力强而踏实度不够。”他还指出，勤奋型学生要重视练后反思，掌握解题规律；浮躁型学生要重视听课，认真做作业且及时总结；智力型则要夯实基础和把握规律，切忌“眼高手低”。中等生学习一般计划不足，建议学生排一个时间表，按照计划严格执行。“比如每天要留多少时间做作业，各科的作业时间如何分配等。此外，每天至少要抽出两个小时作为自由复习时间，巩固自己的弱科或者做总结。周末也要花时间总结自己上周的学习情况。”“中等生要主动找老师沟通，你的老师最了解你的各方面情况，平时作业、考试试卷都可以找机会请老师面批。”梁晓敏说，“学生太多，老师很难主动去关照每一个，因此学生一定要主动，你找到老师，没有老师会拒绝你