高三化学前中后期复习计划+高二化学期末复习化合物知识点两篇

1、高三化学前中后期复习计划第一轮复习:按章节复习 时间从20xx年8月到20xx年1月末目标：使班级90%的学生牢固掌握基础知识，初步构建整个高中化学的基础网络，基本养成学生正确审题、规范答题的良好习惯。指导思想：认真研究“考纲”，仔细分析近三年全国各地高考化学试卷，广泛收集高考信息，以最新的考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，科学高效演练保证复习扎实、顺利推进，圆满超额地完成教学任务。 措施：一、加强知识学习，不断提高自身素质，研究高考，决战高考1、积极学习先进教育教学理论，学习教学改革、创新教学理论，更新教育教学观念，接受并使用先进的合理的科学的教学方法。2、学习专业知识，不断提高业务水

2、平。广泛涉猎本专业的参考资料、教案、练习题、课外读物，丰富自己的专业知识。从20xx年化学考纲入手，仔细研读，吃透考纲的要求，把握高考的动向。3、纵观近几年化学高考试题，要重视研究历年高考题！从现在开始详细做完2011、2012、20xx年高考题，将每一套题按考点归类，合计出每个考点的分数及题型。二、加强备课调研，提高学生综合能力第一轮复习按课本章节顺序复习，复习应讲究方法.对基本概念、基本理论一般按课本章节复习，把第三册的要合并过来。基本概念、基本理论的复习要详细具体，因为基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用，基本概念及基本理论不过关，后面的复习就会感到障碍重重。

3、因此，必须切实注意这一环节的复习，讲究方法，注重实效，努力把每一个概念及理论真正弄清楚。对元素化合物综合复习，非金属按单质氢化物氧化物酸盐顺序复习，金属按单质氧化物碱盐顺序复习。学习具体的单质、化合物时既可以“结构（原子结构、分子结构、晶体结构）&rarr；性质（先共性，再特性）&rarr；用途&rarr；制法”为思路。又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物知识形成一个完整的知识网络，宜粗不宜细。有机物同样按节复习.实验复习分两大部份，一部分是课本上的演示实验及学生实验，另一部分是系统复习化学实验。第一部分按课本复习顺序进行，把化学实验与有关基本概念、

4、理论和元素化合物知识有机地结合起来，按照实验考察要求对课本上出现过的学生实验，重要的演示实验进行全面复习。第二部分放在一轮复习最后，按照常用仪器基本操作物质的分离、鉴别气体的制备实验方案设计的顺序复习。三、注重有效教学，提高课堂效率如果说备课是教学成功的基础，那么课堂教学则是教学成功的关键。课堂教学精讲精练，提高单位时间内的学习效率，用相同的时间，取得最好的学习效果。教学效益不同于生产效益，它不是取决于教师教多少内容，而是取决于对单位时间内学生的学习结果与学习过程综合考虑的结果。针对有效教学我设计了两种类型的复习课模式：1、知识复习课有如下内容和过程：复习提问上节课基本规律（记点规律）讲授基础

5、知识（学点东西）归纳基本规律（悟点本质）强化非智力因素（规范学习）当堂练习（巩固基础）。复习课中尽量在课堂上给学生一个完整的知识体系，对重点难点要精讲，精讲不能泛泛地讲，要设置问题，要让学生思考，这样才能提高“有效学习”。每一节课要留下一定的时间让学生自己思考问题，体现教为主导、学为主体的原则.2、讲评课有如下内容和过程：对答案（提前印好）学生自主探究师生共同解难答疑教师归纳小结巩固练习。讲评课一定不能上成“对答案讲题”的死板模式。要调动学生的思维，要让学生参加到课堂学习中去。四、做好培优补差工作选好每个班的重点生，针对化学较差的经行单独辅导.从而使他们的综合成绩提高.五、加强考练及作业批改，

6、搞好平时教学检测，且注重学生规范答题习惯培养理科教学脱离了考练不行，我们要定时考练。根据讲课进度，用 一套练习题，一般不使用老题，且以考察学生的基础知识为主。每章至少一套过关题。单元过关试题要求：基础题占80%，中等难度题占20%。六、加强实验教学，特别是通过多媒体教学视频，提高学科成绩化学实验复习要与有关基本概念、理论和元素化合物知识有机地结合起来，按照实验考察要求对课本上出现过的学生实验，重要的演示实验进行全面复习。必要时可再次进行实验演示，也可以看录像。备课时要有准备，上课前有一人到准备室准备。化学实验知识不过关，主要是学生对化学实验现象不熟悉、学生的实验操作的基本能力较差和制取气体的原

7、理、反应、收集、干燥不清，实验装置图不会画。针对这些问题，在一轮复习时要求教师先把课本重要的实验讲清讲透，不漏知识点。要设计问题让学生掌握住这些实验。课本涉及的演示实验：（1）氯气的实验室制法。（2）氯气的性质（与钠、铜、氢气、白磷、水）反应。（3）喷泉实验。（4）碘的升华。（5）硫化氢的制取。（6）硫的性质（与铁、铜）反应。（7）SO2的性质（酸性、氧化性、还原性、漂白性）。（8）浓硫酸的性质（稀释、脱水、吸水、强氧化性）。（9）硫酸根离子的检验。（10）NH3的制取。（11）NH4+的检验。（12）铵盐的分解。（xx）硝酸与铜反应。（xx）二氧化碳的制取。（xx）碳的性质。（xx）钠的性质

8、（燃烧、与水）。（17）过氧化钠与水。（18）吹气生火、滴水生火。（19）焰色反应。（20）碳酸氢钠受热分解。（21）镁与二氧化碳反应。（22）氢氧化铝的制取。（23）氢氧化铝的两性。（24）镁、铝与氧气的反应。（25）铝热反应。（26）氢氧化亚铁的制取。（27）氢氧化铁的制取。（28）铁离子、亚铁离子的检验。（29）铁与水蒸气的反应。（30）甲烷与氯气反应（与高锰酸钾、点燃）。（31）乙烯的制取。（32）乙烯与氯气反应（与高锰酸钾、点燃）。（33）乙炔的制取。（34）乙炔与氯气反应（与高锰酸钾、点燃）。（35）苯的性质（溴代、硝化）。（36）石油分馏。（37）卤代烃的性质（水解、消去）。（3

9、8）乙醇与钠，乙醇氧化。（39）苯酚的性质（溶解性、与溴水）。（40）醛的性质（银镜反应、与氢氧化铜悬浊液反应）。（41）酯化反应及酯的水解。（42）淀粉水解。（43）肥皂制取。（44）蛋白质的性质（盐变性、颜色）六、加强学法指导，减少非智力因素的影响1、指导学生学会听课、学会记笔记、学会整理纠错本。2、指导学生审题、答题方法，培养良好的解题习惯，力求思路清晰完整，计算力求结果准确。指导学生怎样形成知识网络 .3、在平时的复习中还要注意培养学生好的学习习惯：解题格式力求规范，书写工整清晰；强化对电子式、化学式、离子方程式、电极反应式、化学反应式等书写训练。第二轮复习分块复习在第一轮复习的基础上

10、，第二轮复习准备采用分块复习，第二轮复习计划于20xx年4月初结束。1、分块复习的知识内容：按照中学化学内容分为基本概念、基本理论、元素及其化合物、化学实验、化学计算六大块进行专题复习。2、分块复习的资料：专题训练试卷和综合试卷。3、分块复习的主要方法：专题归类，构建网络，专题演练，重点讲评 在第一轮横向复习的基础上，引导学生按知识块纵向复习，在复习中按六大块知识体系归类，总结规律，进行重点讲解和分析，使每个专题既有专题分析讲解，又有专题训练，还有针对专题试卷的讲评。做到通过专题讲解、训练、讲评后，使学生深化对课本知识概念的理解，融会贯通。4、分块复习的目标：构建化学知识体系，培养学生解决实际

11、问题的能力 通过分块复习，使学生所学的知识结构化、系统化和网络化，做到知识结构与学生认知结构的协调统一，从而落实“双基”，发展智力，进一步达到培养能力的目的。第三轮复习综合训练，模拟测试第三轮复习在学生已具备一定的知识和能力的基础上，让他们再通过科内综合训练定时完成，进一步提高应试能力。第三轮复习计划于20xx年5月底结束。1、第三轮复习的知识内容：依据教材和考纲，对化学知识体系整体把握，熟练掌握高考考点，不轻易放掉任何一个考点。2、第三轮复习的资料：各地市质量比较高的化学科内综合试卷、理科综合试卷3、第三轮复习的主要方法：定时训练，规范训练，精练精讲。在上述的第一、二轮复习的基础上，第三轮复

12、习前期主要搞好综合训练，后期主要搞模拟测试。前期的综合训练，重点应放在教师的讲评上，讲评应抓住重点，只讲学生存在问题较多的知识点。在后期的模拟测试中，一定要从严要求，加强规范化训练，加强文字表达能力训练，加强实验教学，特别是实验操作的规范性、实验设计的严密性和科学性，练习要限时完成，切忌随意性不定时的练习。综合训练题和模拟测试题不宜过多，不要搞题海战术。4、第三轮复习的目标：要根据相关信息，进行针对性训练、适应性训练，培养学生的心理品质和意志，提高应试能力。能力不是讲出来的，而是练出来的，是学生从亲身经历中获得并提高的，这就要求我们必须通过严格的训练提高学生的知识的综合应用能力及必备的应试能力

13、。但现在高考试题并不单纯是只考知识，同时还要考查学生的心理素质等方面的非智力因素。后期复习还要特别注意培养学生良好的心理品质，要树立信心，信心是成功的一半，信心不足就会临场心慌意乱影响自己应有水平的发挥。最后冲刺查漏补缺，摸规律，增加知识的覆盖面在最后冲刺阶段，要做好如下三件事：第一，从题海中解脱出来，引导学生再回到课本，找规律，归纳总结，发现那些平时忽略了的小知识点；第二，翻看自己的错题本，看看以前做错的题目现在会不会做，从中体会做错的原因，对做高考试题提供警示；第三，最后回顾总结，分析总结一下近年高考题，查漏补缺，对某些高考考点的变化作一个谨慎的预测，新课程高考考什么，怎么考的，另外，近几

14、年高考化学对难度和速度都有一定的要求，在考试中赢得时间就能赢得成绩，帮助学生总结出一个效果较好的复习过程和复习方法，寻求各种巧解和快速解题的方法，熟练掌握“双基“知识，求活求新，熟能生巧。加快解题速率，提高解题能力，只有具有较强的自学能力、观察能力、分析问题的和解决问题的能力学生，在高考中才能取得好成绩。复习具体时间安排1、20xx年8月至20xx年1月初 :第一轮基础复习2、20xx年1月中旬至4月初：第二轮专题复习，学科内综合复习，理综模拟考试。3、20xx年5月初：至6月初：第三轮复习和学生回归课本、查缺补漏、归纳提高以上就是小编今天要分享的高三化学前中后期复习计划全部内容，祝大家考试顺

15、利。高二化学期末复习化合物知识点两篇高二化学期末复习化合物知识点11、钠（1）钠的物理性质：钠是银白色金属，密度小（0.97g/cm3），熔点低（97），硬度小，质软，可用刀切割.钠通常保存在煤油中.是电和热的良导体.（2）钠的化学性质：从原子结构可知钠是活泼的金属单质.钠与非金属单质反应：常温：4Na + O2=2Na2O，加热：2Na + O2 Na2O2；2Na + Cl2 2NaCl； 2Na + S Na2S等.钠与水反应:2Na + 2H2O=2NaOH + H2；实验现象：钠浮在水面上，熔成小球，在水面上游动，有哧哧的声音，最后消失，在反应后的溶液中滴加酚酞，溶液变红.注意：钠在

16、空气中的变化：银白色的钠 变暗（生成了氧化钠） 变白（生成氢氧化钠） 潮解 变成白色固体（生成碳酸钠）.钠与酸反应：如2Na + 2HCl=2NaCl + H2，Na放入稀盐酸中，是先与酸反应，酸不足再与水反应.因此Na放入到酸溶液中Na是不可能过量的.同时Na与H2的物质的量比始终是2:1.当然反应要比钠与水的反应剧烈多.钠与盐的溶液反应：钠不能置换出溶液中的金属，钠是直接与水反应.反应后的碱再与溶液中的其他物质反应.如钠投入到硫酸铜溶液的反应式：2Na + CuSO4 + 2H2O=Cu（OH）2 + Na2SO4 + H2 .钠与氢气的反应：2Na + H2=2NaH.NaH + H2O

17、=NaOH + H2 ；NaH是强的还原剂.（3）工业制钠：电解熔融的NaCl，2NaCl（熔融） 2Na + Cl2.（4）钠的用途：在熔融的条件下钠可以制取一些金属，如钛、锆、铌、钽等；钠钾合金是快中子反应堆的热交换剂；钠蒸气可作高压钠灯，发出黄光，射程远，透雾能力强.2、氧化钠和过氧化钠（1）Na2O：白色固体，是碱性氧化物，具有碱性氧化物的通性：Na2O + H2O=2NaOH，Na2O + CO2=Na2CO3，Na2O + 2HCl=2NaCl + H2O .另外：加热时，2Na2O + O2=2Na2O2.（2）Na2O2：淡黄色固体是复杂氧化物，易与水、二氧化碳反应放出氧气.2

18、Na2O2 + 2H2O=4NaOH + O2 ，2Na2O2 + 2CO2=2Na2CO3 + O2 （作供氧剂）.因此Na2O2常做生氧剂，同时，Na2O2还具有强氧化性，有漂白作用.如实验：Na2O2和水反应后的溶液中滴加酚酞，变红后又褪色，实验研究表明是有：Na2O2 + H2O=2NaOH + H2O2，2H2O2=2H2O + O2 反应发生.因为H2O2也具有漂白作用.当然过氧化钠也可以直接漂白的.高二化学期末复习化合物知识点21.烯烃、二烯、炔烃：（1）溴的四氯化碳溶液，红色腿去（2）高锰酸钾溶液，紫色腿去。2.含有炔氢的炔烃：（1）硝酸银，生成炔化银白色沉淀（2）氯化亚铜的氨溶液，生成炔化亚铜红色沉淀。3.小环烃：三、四元脂环烃可使溴的四氯化碳溶液腿色4.卤代烃：硝酸银的醇溶液，生成卤化银沉淀；不同结构的卤代烃生成沉淀的速度不同，叔