幼儿园小班社会游戏详案教案及教学反思表情游戏合集

1、幼儿园小班社会游戏详案教案及教学反思表情游戏合集第一篇：幼儿园小班社会游戏详案教案及教学反思表情游戏 小班社会游戏详案教案及教学反思表情游戏这是优秀的小班游戏教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会游戏详案教案及教学反思表情游戏！ 活动设计背景 向来以来，幼儿园教学内容的挑选都是我们不断研究和探究的问题，什么样的课程是适合幼儿的，什么样的课程是有利于幼儿进展的，通过本次培训和学习，我们认为幼儿园的课程建设必须来源于幼儿的生活，贴近幼儿的生活，必须建立在对幼儿充分观看的基础之上”这正是我设计此次教学活动所遵循的原则。首先，在教学活动内容的挑选上，我观看到刚上小班的幼儿面临一个

2、陌生而又新奇的环境，他们的情绪是复杂的，经常会遇到各种各样的困难，该如何面对如何解决，这样的选题是和他们的生活密切相连的，在教学策略上，百宝箱的形式让幼儿感到奥秘而又好奇，而活动最后哭泣泣变为笑眯眯时，又让幼儿体味到帮助他人带来的欢跃。小班幼儿主动性不够，语言表达能力相对较弱，所以，利用生活中常见的物品以及图片中熟悉的场景，启示幼儿运用自己的生活经验去解决因难，这也是来源于对幼儿的一日生活充分观看的基础之上。因此，这节小班的社会活动的教学内容是从幼儿生活中来的、教学策略是满脚幼儿的需要、萌发幼儿情感的。 活动目标 1、依据自己的生活经验，大胆推测人物表情，主要是哭和笑的原因。 2、让幼儿理解图

3、片内容并尝试大胆的表述。 3、通过表情游戏让幼儿感受到同伴间互相帮助带来的乐趣。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。 教学重点、难点 1、引导幼儿理解哭泣泣和笑咪咪的表情。 2、通过表情游戏活动，让幼儿喜欢来幼儿园。 活动预备 预备：表情脸谱：哭脸娃娃、笑脸娃娃各一张，小图卡(图片内容附后)人手一张，小红花，百宝箱(内有：茶杯、图书、碟片、糖果、水彩笔、毛巾、小手帕) 活动过程 一、教师引导幼儿观看哭泣泣和笑眯眯两个娃娃的表情 1、今天我们班来了两位小客人，让我们来看看第一位小客人他是谁?(.来源快思老师教案网)(出示笑

4、眯眯)引导幼儿观看人物表情，推测在幼儿园里发生了什么高兴的事，让他笑得这么开心? 2、让我们来看看第二位小客人他是谁?(出示哭泣泣)引导幼儿观看人物表情，依据自己的生活经验谈一谈在幼儿园里会遇到什么伤心的事情，让他哭得那么难过? 二、请幼儿看图片讲述内容 1、你们想知道这两个小朋友到底为什么会哭?为什么会笑? 2、请小朋友看看放在桌上的小图片，这上面画的就是笑眯眯高兴的原因和哭泣泣难过的原因 3、教师引导幼儿观看图片内容 三、请个别幼儿上来讲述自己图片上的内容，鼓舞幼儿大胆表述 四、集体活动：请幼儿依据自己图片的内容，分别站到哭泣泣和笑咪咪两边。 五、想方法帮助哭泣泣 1、出事百宝箱，介绍：老

5、师这儿有个百宝箱，里面有无数的宝贝，这里面的宝贝都可以用来帮助这个哭泣泣，哪个小朋友情愿上来摸一摸，看看你能摸到什么宝贝?你怎样用这个宝贝来帮助哭泣泣呢? 2、个别幼儿在百宝箱里摸一摸，摸到什么就说说怎样用这个东西帮助哭泣泣(例如：用手绢给哭泣泣擦眼泪，和哭泣泣一块玩玩具，用茶杯倒杯水给哭泣泣喝等) 3、这么多小朋友想了好方法帮助了哭脸宝宝，让我们看看他有没有高兴起来呢?(将哭泣泣的表情变为笑眯眯)哭泣泣告诉大家现在我们都是笑眯眯了 六、给小朋友送花 在我们幼儿园还有无数小朋友，他们也是刚来幼儿园，还很想念自己的爸爸妈妈， 让我们给他们送去小红花鼓舞他们和我们一样都笑眯眯地上幼儿园! 教学反思

6、 表情游戏这个活动是依据哭泣泣和笑咪咪这个主题活动改编而成的。这是一个社会活动，活动的主要目标是: 1、让幼儿学会简单地描述自己的面部表情,感知哭泣泣和笑咪咪。 2、培养幼儿对笑咪咪的理解。 活动一开始我先出示了各种面部表情的图片，激发幼儿的兴趣，抓住幼儿的思绪。让幼儿通过观赏图片感知哭泣泣和笑咪咪的表情。然后请幼儿说说喜欢什么样的表情。通过观赏的图片联想到自己, 教师通过一些提问引导帮助幼儿用简单的语言来描述自己的表情。最后从自己的表情延伸到上幼儿园时的表情，让幼儿知道幼儿园就像家一样温暖，老师就像妈妈一样亲。大声地说出：我爱我的幼儿园。萌发内心的自豪感和上幼儿园的恐怖感。 在活动的导入环节

7、，我出示了几张造型不一样的面部表情，让幼儿说说每个表情的特征。这个提问太笼统，可以从各个角度去考虑，对于小班这个年龄段的幼儿比较难，他们不知道怎样回答，老师应该先抓住笑咪咪的一个特点让幼儿去发觉，适当的引导提示幼儿。而我没有及时给幼儿引导与帮助。另外，我对于幼儿回答后的评价太单一，没有体现出给幼儿的充分鼓舞。在课堂细节安排上还应预备的更充分。 小班社会游戏详案教案及教学反思表情游戏这篇文章共5358字。 相关文章 小班教案勺子舀弹子：小班教案勺子舀弹子适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿进展手部动作，学习区分物体的大小、多少，体验合作创编游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班勺子舀弹子教案吧。 小

8、班教案帮妈妈买菜：小班教案帮妈妈买菜适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿有节奏的朗诵儿歌，在扮演角色的游戏过程中，感受身体活动的欢乐，乐意参与学习和表演儿歌的活动，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园小班帮妈妈买菜教案吧。 第二篇：幼儿园小班游戏详案教案及教学反思亲子游戏 小班游戏详案教案及教学反思亲子游戏这是优秀的小班游戏教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏详案教案及教学反思亲子游戏！ 活动意图： 亲子游戏种非常重要的形式。父母通过亲子游戏可以与孩子举行感情交流，增进父母与孩子的亲热度，同时也促进了孩子的健康进展。亲子游戏让孩受益匪浅。 活动目标： 1

9、、让孩子真正走进大自然，阅读春天，扩展孩子的知识，培养对大自然的爱慕之情。 2、增进亲子之间的关系，促进家园交流与合作。 3、亲子游戏中提高孩子社会交往能力。 4、在活动中，让幼儿体验与父母共游戏的欢乐，乐意与父母一起游戏。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动流程： 游戏一： 大足小足 规则： 分爸爸组、妈妈组、爷爷组、奶奶组举行游戏，每组8人。 玩法： 宝宝站在家长的足上，家长和宝宝一起往前走，(文.章出自快思教.案网)第一个到终点的为胜利者，颁发小奖品。 游戏二： 切西瓜 玩法： 等到儿歌念完后，把西瓜切开来，切开出的两个人石头剪刀布，胜者切西瓜，再次游戏。 教学反思 11月8号

10、早晨，小朋友们笑眯眯地拉着爸爸妈妈们的手，陆陆续续地赶到了学校。一进教室，孩子们就惊呼不已，一个个跃跃欲试，预备在今天大显身手。9点正，活动开始了，孩子们举行早操展示时，家长们也站在孩子的身边，摹仿着自家孩子可爱的动作跳起了早操，孩子们可仔细了，跳的早操比平时训练时还要棒无数。然后就是孩子们的儿歌、诗歌等的才艺展示，孩子们积极的参与，在自己家长的面前表现得好极了。后来的亲子游戏活动更是把喧闹的气氛推到了高潮。在亲子游戏竞赛中，更是把孩子和家长们的情绪调节到了最高点，每个孩子和父母，大胆的相互配合，在热情浓郁的气氛中，竞赛有条不紊的举行着，有孩子因为没拿到第一名而哭鼻子的;有家长为了给孩子拿第一

11、而不小心滑倒的;有竞赛完了还不想离开的活动开展得很顺利，也得到了家长和孩子们的认可。 时光转眼即到，在孩子们的恋恋不舍中，他们告辞了老师，牵着家长的手一蹦一跳地回家了。经过这次活动，我发觉孩子们似乎和我又亲密了不少，他们大胆的向我述说他们那天的感受，并希翼还想再玩一次，我感觉孩子们和我们老师、家长的亲热关系更深了一层。 游戏三： 揪尾巴 预备： 毛线辫子 规则： 一家三人必须紧紧拉着，不能松手，被揪到家庭自觉退出竞赛。 玩法： 一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身， 孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地內， 几個家庭展开揪尾巴比賽。最后看哪个牛頭

12、揪到的尾巴多就获胜。 教学反思： 亲子活动对家园联系起到了推进作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。 小班游戏详案教案及教学反思亲子游戏这篇文章共3166字。 相关文章 小班教案玩具寻家含反思：小班教案玩具寻家含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿尝试分类摆放玩具，学习按标记为玩具寻家，进展幼儿思维和口语表达能力，快来看看幼儿园小班玩具寻家含反思教案吧。 小班教案大鸭子小鸭子：小班教案大鸭子小鸭子适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿能按照口令举行走路、跑步的交替动作，能摹

13、仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作，让幼儿体味游戏的乐趣，进展幼儿开朗，乐观的性格，快来看看幼儿园小班大鸭子小鸭子教案吧。 第三篇：幼儿园小班游戏教案详案钻山洞及教学反思 小班游戏教案详案钻山洞含反思这是优秀的小班游戏教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏教案详案钻山洞含反思！ 设计意图: 依据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了钻山洞有味的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。 活动目标: 1.初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游

14、戏规则。 2.培养幼儿敏锐的观看能力。 3.进展幼儿思维和口语表达能力。 4.能积极参加游戏活动，并学会自我爱护。 5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动重点难点: 活动重点: 学会一个跟一个走。 活动难点: 学会轮流钻山洞、不推不挤。 活动预备: 拱门、了解火车钻山洞、CD。 活动过程: 一、开始部分 1.预备活动：队列队形的练习。 将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。 二、基础部分 2.组织幼儿玩游戏开火车 (1)教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到火车到站了的口令后，即可自由走动。!来自快思老师教案

15、.!火车继续开始，每人要迅速寻到自己的位置，继续往前走。 (2)增加游戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。 三、结束部分3.结束、放松活动：放音乐小火车跳欢乐的火车舞。 教学反思： 我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车动身了”的口令提醒幼儿排队，寻到自己的位置，教师还是需要赋予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时无数幼儿特殊兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于

16、人太多导致山同崩塌了。于是我抓住机会举行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观看，抓住教育细节。依据教学活动中发生的问题及时举行调整，力争上好每一节课。 小班游戏教案详案钻山洞含反思这篇文章共2534字。 第四篇：幼儿园小班游戏教案详案拔萝卜及教学反思 小班游戏教案详案拔萝卜含反思这是优秀的小班游戏教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏教案详案拔萝卜含反思！ 活动设计背景： 本班幼儿都是新生，对别的幼儿都不是很了解的，通过这节课让幼儿能与人相处，能够理解故事内容，从表演中寻到欢乐，幼儿能表达清晰

17、想表达的事，利用头饰使幼儿产生兴趣。 活动目标 1. 重点使幼儿能观赏故事和懂得聆听，理解故事内容。 2. 让幼儿乐于参与表演，并创编角色动作。 3. 幼儿能明白人多力量大的道理。 4. 使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5. 乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。 教学重点、难点 重点：让幼儿明白人多力量大的道理，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，!来自快思老师教案.!大家要团结合作，才干做成一个人不能做成的事情。 难点：有些幼儿理解能力有限，语言表达不清晰。 活动预备 1. 教学挂图拔萝卜6张，幼儿用书。 2. 预备老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝

18、卜等头饰。 活动过程 一、导入 1、教师和幼儿一起做手指游戏，然后请出今天的小头饰。 2、教师出示教学挂图吸引幼儿的注意力，引导幼儿观看图片。 3.教师提问：小朋友，请你们说说，图上的人在干什么? 二.教师讲故事拔萝卜让幼儿观赏和聆听。 三.请幼儿分段观赏故事，帮助幼儿理解故事。 1.出示第一二三四五六张图片，分别提问：这个萝卜是谁种的?老公公为什么要请老婆婆帮忙拔萝卜?老婆婆喊了谁来帮忙拔萝卜?小姑娘请了谁来帮忙?小黄狗又喊谁帮忙拔萝卜?小花猫喊了谁来帮忙拔萝卜?最后萝卜被谁拔起来了?幼儿分别回答完后，让幼儿明白萝卜是大家共同努力才拔起来的。 2.教师复述讲故事，让幼儿看挂图，并理解故事情节

19、，让个别幼儿到台上看图讲这个故事，教师在一旁纠正幼儿的发音和故事情节。 四.表演故事情节。 1.教师出示预备好的老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜等头饰，让幼儿认识这些图片。请幼儿分别回答。 2.表演故事，指导幼儿分角色表演，请几个幼儿老扮演老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜，让幼儿依据头饰做自己的动作和发出表演声音，教师指导纠正。 3.复述故事情节，表演者跟着故事表演，其他幼儿认真观察表演。 4.引导幼儿看幼儿用书拔萝卜，让幼儿从书中的操作材料中取出人物头饰，贴在自己的衣服上，和同桌的幼儿一起表演故事，教师分组观察指导。 5.表演完后向幼儿提问：萝卜是

20、谁拔出来的?请幼儿回答。 五.教师小结。 告诉幼儿人多力量大的道理，惟独团结合作才干拔起萝卜教学反思通过上拔萝卜使孩子们的兴趣很浓厚，课堂气氛十分活跃，孩子的参与意识很强，表达能力也比较清晰。在故事中幼儿领悟到人多力量大这样一个道理，活动结束时，有些孩子意犹未尽，由于活动时光有限，孩子们中能被老师叫起来表演的人惟独少数。活动后，请幼儿到外面自由表演或创编。我觉得以后的语言活动，我应多加一些表演活动，让每一个有人都能展示自己，这样既可以锻炼孩子的表演和表达能力，同时也增强了孩子们的自信心。让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，大家要团结合作，才干做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力锻炼自

21、己的生活本事，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像拔萝卜那样一个帮一个，在以后的学习和生活中应该团结合作，这节课中有得有失，我觉得预备还不充分，有些幼儿较小，理解能力有限，大多数幼儿都会表演拔萝卜，以后我会吸取这节的教学，让以后的教学能更好! 教学反思 通过上拔萝卜使孩子们的兴趣很浓厚，课堂气氛十分活跃，孩子的参与意识很强，表达能力也比较清晰。在故事中幼儿领悟到“人多力量大”这样一个道理，活动结束时，有些孩子意犹未尽，由于活动时光有限，孩子们中能被老师叫起来表演的人惟独少数。活动后，请幼儿到外面自由表演或创编。我觉得以后的语言活动，我应多加一些表演活动，

22、让每一个有人都能展示自己，这样既可以锻炼孩子的表演和表达能力，同时也增强了孩子们的自信心。让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，大家要团结合作，才干做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力锻炼自己的生活本事，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像“拔萝卜”那样一个帮一个，在以后的学习和生活中应该团结合作，这节课中有得有失，我觉得预备还不充分，有些幼儿较小，理解能力有限，大多数幼儿都会表演拔萝卜，以后我会吸取这节的教学，让以后的教学能更好! 小班游戏教案详案拔萝卜含反思这篇文章共5436字。 第五篇：幼儿园小班游戏详案教案及教学反思冰糖葫芦 小班游戏详案教案及教学反思冰糖葫芦这是优秀的小班游戏教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏详案教案及教学反思冰糖葫芦！ 活动设计背景 孩子们对玩泥非常感兴趣，每次泥塑活动都玩得很开心。(快思老师.教案网出处)孩子们在玩橡皮泥的过程中，自然地了解到橡皮泥的特征。通过自己的主动探究，去发觉橡皮泥的新玩法。因此，我们设计了活动。 活动目标 1、初步掌握团圆的办法。 2、锻炼幼儿手部肌肉的灵便力。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐