幼儿园中班科学优秀教案《认识水资源》及教学反思（精选五篇）

1、幼儿园中班科学优秀教案认识水资源及教学反思（精选五篇）word文档可编辑幼儿园中班科学优秀教案认识水资源及教学反思（精选五篇） 第一篇：幼儿园中班科学优秀教案相识水资源及教学反思 中班科学优秀教案相识水资源含反思这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1、了解水对人类的重要性，初步具有爱护水源、节约用水的意识。 2、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。 活动打算： 地球仪，纯净水、豆浆、醋、盐水、脏水各一杯。 活动过程： 1、引入话题：我们先来猜一个谜语，老师先不把这个东西全部的谜面讲出来，我们小挚友最能干了，看看能不能很快猜出来。这个东西很能干，我

2、们拿把刀去切他，可是切不断!是什么?(幼儿猜不出来的话，再供应其他提示)这个东西还有一个本事，你要他变成什么形态，他就能变成什么形态!他干净的时候没有颜色，没有味道。我们每天都要喝他，用到他等等。 2、出示地球仪问幼儿，地球上什么颜色的面积最大?蓝色的代表什么?”屈,老师.教案,网出,处!告知幼儿，蓝色代表海洋，黄色代表陆地，剩下的白色代表我们干脆能用的淡水资源。问幼儿淡水资源多吗?怎么看出来的?地球上最多的是什么?告知幼儿虽然海洋许多。但是我们不能干脆利用海水。 3、出示纯净水、脏水各一杯，问问幼儿两杯水的区分。请每个幼儿都要看一看，说一说。 4、提问：水有什么用?(向幼儿介绍水的用途，如：

3、幼儿日常生活中接触到的水能洗衣，做饭，饮用，水还能发电，使幼儿能看电视，运用电冰箱，空调等等。) 5、提问：水是怎么变脏的?脏水能用吗?组织幼儿以小组形式自由探讨，小挚友应当怎样做?小挚友家里有什么爱护水资源、节约用水的好方法? 6、小结：小挚友知道水有许多用途，对我们的重要性，假如水资源被污染了，我们没有水用会很惨，那么请小挚友从现在起先就要爱护水资源、节约用水，还要把我们想到的好方法告知爸爸妈妈，大家一起节约用水，爱护水资源。 教学反思： 整个活动是以探究水的隐私为主，水是孩子们每天接触，特别熟识的一个物品，但是水的隐私也特别多，因此，孩子们在本次活动中通过自己的视察，发觉水的三个特性，这

4、对于他们来说是一件非常有成就感的事，孩子们特别感爱好。活动中老师也注意了让幼儿用完整的一句话回答问题，并且激励更多的幼儿参加思索，试验，探讨 ，充分体现了老师只是教学活动的支持者，引导者，让幼儿真正做到了学习的主子，自发，自主，自由的开展活动，在同伴与老师的互动中共同探究获得新知。 中班科学优秀教案相识水资源含反思这篇文章共2624字。 其次篇：幼儿园中班优秀科学教案相识梯形及教学反思 中班优秀科学教案相识梯形含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿发展幼儿的视察、比较、动手实力，初步了解梯形的特征，能不受梯形摆放位置的影响，在各种图形中正确找出梯形，能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操

5、作活动，快来看看幼儿园中班优秀科学相识梯形含反思教案吧。 活动目标： 一、初步了解梯形的特征，能不受梯形摆放位置的影响，在各种图形中正确找出梯形。 二、发展幼儿的视察、比较、动手实力。 三、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 四、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。 活动打算： ppt课件、装有几何图形的信封若干、包含有梯形的几何图形贴画若干、音乐。 活动过程： 一、通过情景，复习以前学过的几何图形，引出梯形。 “小兔子的这座房子是什么样的?”“是由什么几何图形组成的?”(提示孩子举手发言) 总结：这是一座特殊的房子，都由几何图形组成的，有梯形的房顶，(教案.出自：快思老.

6、师教案网.)圆形的窗户，正方形的身体，长方形的门和正方形的门，在黑板上一一出示梯形、长方形、正方形、圆形。 二、视察图形 (一)、了解梯形的基本特征”大家细致看看梯形是什么样子的?”“和长方形相比呢?” 总结：原来梯形有四个角、四条边，上下两条边是平平的、不一样长，左右两条边是斜的。 (二)、情景，找一找梯形”小兔子的家四周有梯形吗?有几个?”引导幼儿找一找，数一数。 (三)、相识不同摆放位置的梯形变换梯形的位置，(拿梯形教具演示)让幼儿明白原来梯形可以倒着放、躺着放、斜着放、随意朝那边放，它还是梯形。(课件展示不同摆放位置的梯形)。 三、嬉戏操作 (一)、找一找、贴一贴小兔子设计了一条美丽的

7、几何图形的路，请小挚友帮小兔子把路铺好，从信封里的几何图形中找出梯形，铺在梯形的砖上，要留意有的梯形宝宝是经过变魔术的，其他的图形归类放好，师幼找错订正。 (二)、走一走小兔子的路铺好了，我们一起去找小兔子郊游吧，大家排好队，踩着梯形的砖铺路，一起去郊游(嬉戏中结束)。 教学反思： 对于梯形，大多数孩子对他都邮感性的相识，这节课我结合幼儿这种感性相识设计了：给小动物喂饼干，找一找，涂一涂，看一看，拼一拼等环节，强化这种感性相识，同时通过比较，老师的点拨，把这种相识上升到理性相识。 本文扩展阅读：梯形(trapezium)是指一组对边平行而另一组对边不平行的四边形。平行的两边叫做梯形的底边，长的

8、一条底边叫下底，短的一条底边叫上底。不平行的两边叫腰；夹在两底之间的垂线段叫梯形的高。一腰垂直于底的梯形叫直角梯形。 第三篇：幼儿园中班科学教案相识粗细及教学反思 中班科学教案相识粗细含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐于探究、沟通与共享，相识、比较物体的粗细，懂得”粗细”的比较是相对的，发展目测力、推断力，快来看看幼儿园中班科学相识粗细含反思教案吧。 活动目标： 相识、比较物体的粗细，懂得”粗细”的比较是相对的。 乐于探究、沟通与共享。 发展目测力、推断力。 活动打算： 老师演示用的4种不同粗细的物体(小棒、牙签、蜡笔和水彩笔)幼儿标作材料人手一份(实力强的为7种不同粗细的物体，

9、实力中等的为5种不向粗细的物体，实力差的为3中不同粗细的物体)(牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔) 活动过程： 一、相识粗细 1.请幼儿用自己盒内的东西穿木珠提问：你在玩木珠的过程中发觉什么了?(牙签、小棒穿进，蜡笔等没穿进) 2.找寻缘由为什么会这样?(因为小棒、牙签细，蜡笔粗) 3.小结：原来东西有粗和细之分。 二、比较粗细 1、出示小棒：师刚才我们玩了穿木珠的嬉戏，有的东西穿进去了，而有的东西没有穿进，那么小棒刚刚穿进了，它是粗的还是细的?请幼儿自由回答。 (1)若回答细的，则出示牙签，让幼儿比较(2)若回答粗的，则出示蜡笔，让幼儿比较这支笔究竟是粗还是细? 2.得出结论：一样东西是无法

10、比较粗细的，要两样东西才能比较出租和细。 三、利用粗细不同的物体排序师：你们盒子里的东西有粗有细，那么我们来帮他们排上队。 1.幼儿操作随意排。 2.提问(1)你是怎么排的?(从粗一细，从细一粗)(2)你是怎么排出来的? 3、师生共同小结 (1)先找出最细的，然后找出最粗的，剩下的两个进行比较、依次排队。 (2)从盒中先找出最细的，放在第一，然后再在盒中找出最细的，放在其次，反复运用这个方法依次排队。 4、请幼儿采纳互换方法比较一种方法排列。 四、活动结束：老师简洁小结。 教学反思 比较的物体比较少，还没能更好激发孩子对物体比较的粗细的爱好，老师说的多，孩子说的少，做嬉戏的时间比较短，整体还不

11、错。 本文扩展阅读：细的本意是小，相对于粗。 第四篇：幼儿园中班科学教案相识电池及教学反思 中班科学教案相识电池含反思这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学教案相识电池含反思！ 活动目标： 1、通过视察、操作、试验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小学问，相识电池的特征、正负极及作用，了解正确运用电池、检验电池的方法。 2、培育幼儿的动手实力和对科学探究活动的爱好。 3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的爱好。 活动打算： 1、 电动玩具若干，创设情境”电池专卖柜”。 2、试验操

12、作材料人手一份：电池一节(新、旧)，灯珠一个，电线一根。 3、电池模型图，说明图(安装图)各一张。 活动过程： 一、通过视察、探讨相识电池 1、利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不动? 2、证明幼儿的揣测，引出活动的主题-电池。 3、幼儿视察电池。 4、结合图片巩固幼儿的发觉，小结电池的基本特征，并相识正负极。 二、驾驭电池的运用方法 1、装入电池，玩具不动，找缘由。(幼儿探讨后回答) 2、排列幼儿的三种可能性，并一一加以验证。 电池装反了。措施：结合说明图，让幼儿学习正确的安装方法，巩固正、负极学问，并请幼儿试装。 玩具坏了。措施：用快用完的旧电池证明。 电池没电了。措施：

13、用新电池。 三、通过试验，检验电池 1、提出问题：怎样才能知道电池里有没有电? 2、幼儿探究性试验，老师指导。(.来源快思老师教案网) 3、请幼儿介绍自己的方法：利用小电珠发光来检验电池有没有电。 4、幼儿验证明验。 5、小结。 四、了解电池的作用和种类 1、利用电池专卖柜介绍一般的电池和几种特殊的电池。 2、了解作用，让幼儿谈谈何处也要用电池，用到什么样的电池，并且从专卖店中找出它。 五、嬉戏：配电池 通过相识电池我给孩子讲解并描述电池原理和作用及危害：电池都有正负极，有包包的一头为正极，有窝窝的一头为负极;我们安装电池时，肯定要看好所用的遥控器或手电筒等上面的“+”、“”极标记，把包包这边

14、顺着“+”安，这样就不会错了，假如发觉无法运用，一，可能是安装错误;二，可能是电池的电用完了;三，检查灯泡是否坏了。 电池是利用化学能、内能、光能、原子能等形式的能转化为电能的装置，它对于我们人类起到了很广泛的作用，比如家里的各种遥控器、照相机、摄象机、手电筒、电话、手机等等，都要用到电池，因为它携带起来特别便利，而且价格便宜，所以我们都常常运用它。 教学反思： 通过相识电池，幼儿对电池的用途有了肯定的了解，知道它为我们人类做了许多事情，还了解了电池有不同的形态，有圆有方，有粗有细，有大有小。与此同时，幼儿初步相识到废旧电池给人们带来的危害也特别大(通过老师的介绍，孩子们都惊讶地瞪大了眼睛，这

15、是他们没想到的)，表示今后电池用完后，不会再到处乱丢了，肯定要把它们放到特地的回收点去，这样，我们的身体就会健康，就不会生病了，我们的环境也会越来越好。 中班科学教案相识电池含反思这篇文章共3395字。 第五篇：幼儿园中班科学优秀教案筷子及教学反思 中班科学优秀教案筷子含反思这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1、通过看、摸、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途，特点。 2、发挥幼儿的想象思维，用筷子创建各种图形。 3、让幼儿练习并运用筷子，做到姿态正确并会用筷子夹物品。 活动打算： 各种样式及色调的筷子数十双，用盘子装好豆子、玻璃球、纸条等少许。 活动过程：

16、 老师的话：小挚友们，今日我们要来猜个谜语，看看哪个小挚友能猜出来。“两姐妹。一样长，酸甜苦辣它先尝。”(筷子) 筷子每天都要与我们见面，是我们的小伙伴，它在吃饭时帮助我们，是我们大家的挚友，今日，金老师要和小挚友一起重新来相识筷子。 老师拿出一双筷子教会幼儿大声说出：“筷子，两根筷子，一双筷子。”让幼儿了解表达该用的量词。 小挚友带来的筷子和老师收集的筷子，全放在桌子，像个筷子家庭聚会一样，“长的是爸爸，细的是妈妈，短的是儿子，你们看这家人喧闹吗?”让幼儿对筷子产生爱好。 小挚友可离开位置视察筷子的不同，通过看看、摸摸、玩玩，回答老师的问题：筷子哪些颜色? 请将长、短分出来 摸摸看，是不是每

17、双筷子都是同一种材料做成的?;.教.案来自:快思老.师教.案网; 你喜爱哪双筷子?为什么? 探讨筷子的作用 “小挚友，筷子我们都特别熟识，它有哪些作用呢?(用餐、玩具、敲)老师说：“筷子还会变戏法呢?不信你们看。”老师将一些筷子，摆成好看的形态，调动幼儿的想象力，让他们自己动手动脚自己在桌子上也摆出各中图形。 小挚友人手一双筷子，老师教幼儿学习运用筷子的方法。 (1) 老师示范(2)幼儿操作(3)筷子夹物竞赛 结束 小挚友们，老师有要给小挚友出谜语了：两兄弟，一般高，一日三餐不长腰。 小挚友们真聪慧，今日我们重新相识了筷子，以后我们要和筷子做好挚友，我们要爱护它， 不能损害它，好不好? 教学反思： 筷子是幼儿每天都能接触到的、熟识的、喜爱的东西，我抓住这一教化契机留意创设操作环境，供应丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发觉问题、解决问题。这样使幼儿变被动学习者为主动学习者、探究者，同时也引导幼儿关注四周生活和环境中的