重庆市南开中学高三月月考理科语文试卷

1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水重庆市南开中学高三月月考理科语文试卷重庆市南开中学高三月月考理科语文试卷 1.默写。（每空1分，添字、漏字、错字均不得分，共9分） ，渔人得利。（战国策燕策） 晴空一鹤排云上，。（刘禹锡秋词） _，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行） 日暮乡关何处是，。（崔颢黄鹤楼） _，天涯共此时。（张九龄望月怀远） 剪不断，理还乱，是离愁。（李煜相见欢） _，奉命于危难之间。（诸葛亮出师表） 南宋爱国诗人陆游在十一月四日风雨大作中，将现实与梦境巧妙结合，表达了自己收复失地、统一祖国的强烈欲望的诗句是： _，。 2.根据课文默写。（10分） _，相伴过年华。 _，草色遥

2、看近却无。 长风破浪会有时，。 _，西北望，射天狼。 安得广厦千万间，。 山回路转不见君，。 _，奉命于危难之间。 伤心秦汉经行处，。 山重水复疑无路，。 了却君王天下事，。 1.阅读下面文章，完成小题。（11分） 保护方言 郑也夫 如果有人说，地球上保留几十种至多几百种动物就足够了，其他的物种可以任意捕杀或坐视它们随着生存圈被人类蚕食而渐渐消亡，有良知的人们一定不会同意。但与此同时，人类虽然没有明言他要杀死小语种和方言，但在行动上似乎只准备保留几十个大语种，甚至越来越集中在几个大语种的使用上，并且是如此坦然地帮助和促进大语种对小语种的吞噬。 动物保护意识的苏醒似乎来得晚了一点，其时很多动物濒

3、临灭绝甚至已经作古。语种保护的意识甚至还落后于动物保护，尽管语种死亡或即将死亡的速度是空前的。英国人克里斯特尔说，目前全世界大约有6千种语言，其中一半将在下个世纪灭亡，即每两个星期将有一种语言在世界某个地方消亡。 为什么要保护物种和语种？首先在于权利。每一物种都有在地球上生存的权利，每一个小民族都有使用祖先传递给他们的语言的权利，那几乎是他们最重要的特征。其次，这种保护对其他物种，对其他人，对全人类都有好处。文化储藏和积淀在语言中，人类文化的多样性储藏在其多样的语种中。一个强健的生态系必然是多样的，反过来这种多样性又可以帮助它适应和安度环境的变迁。正如同一个愚钝的村妇宁愿牺牲一点便利，也会拒绝

4、将她的全部鸡蛋放在一个篮子里。 中国的方言之多当居世界之最。道理很简单，广大的地域中的长期社会历史生活必然形成多种语言。世界历史上罕见的帝国政治及其“书同文”的政策，框定了其疆域内语言变异的限度，其特征是一个语种，诸多方言。各区域独特的文化便储藏在这无数支方言中。四川文化与四川方言，苏州文化与苏州方言，等等，都是交织在一起，互为表里，共存共荣的。如果有一天方言消失了，该地文化中的诸多内容都将随之流逝。 保护语种与方言该做些什么？消极的手段是抓紧搜集、整理，因为很多小语种、小方言几乎一定会消亡。积极的手段则是尽可能保护和保留住更多的方言。要作到这点就要认识语种、方言乃至物种消亡的原因。动物消亡的

5、原因是人的领地的扩张，语种和方言消亡的原因是英语在全世界、汉语普遍话在全中国的遮天盖地的势头。保护小语种和方言，就必须保护它的领地和空间。功利哲学的盛行和电视的流行，决定了我们不必再刻意鼓吹学习英语和推行普通话了，它们的优势已经太大了。倒是应该在地方媒体中给地方话留下自己的空间。也就是说，让人们在普通话和方言的并行中生存，并且着意地帮助一下方言。我们过去推行普遍话无疑有其历史意义，但是今天似乎已经到了保护小语种和方言的时候了。 【小题1】第段中的哪句话能准确概括第段内容？请摘录在下面。（3分） _ 【小题2】第段中，划线句子在语段中有何作用？（4分） _ _ 【小题3】简要概括认为“中国的方言

6、之多当居世界之最”的理由。（4分） 1.阅读下面三则材料，完成下题。 【甲】 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非唯天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。.” 【乙】 淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏，又不能治生商贾。常从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。信钓于城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信喜，

7、谓漂母曰：“吾必有以重报母。” （史记淮阴侯列传节选） 【丙】 1.韩信功封楚王后，他老想着有恩报恩，就派人去淮阴寻找当年给他饭吃的漂絮老大娘。 2.韩信很快把那位漂絮老大娘找来了，韩信韩信对她谢了又谢，送给她一千金为报答 3.漂絮老大娘并不图这许多钱，只是韩信不忘当年的一饭之恩，定要以千金为谢，她推辞不得，只好领谢而去。 4.南昌亭长因为妻子的罪过韩信，前来请罪。韩信赏他小钱一百，说：“你是个小人，行好没行到底。去吧！” 【小题1】下列加横线词语意思不同的一项是（）a抑亦人谋也未能远谋b国险而民附搜于国中三日三夜c豪杰并起并杀两尉d竟绝去委而去之【小题2】解释下列加点词语。 此可以为援而不可

8、图也 尝数从其下乡南昌亭长寄食 【小题3】翻译。 淮阴侯韩信者，淮阴人也。 【小题4】依据【甲】文及所学知识，在途中a、b、c处标出魏、蜀、吴三国的位置。 答：a.b.c. 【小题5】用一个成语或俗语概括【乙】【丙】两则材料的内容。 答： 1.阅读下面这首古诗，按要求答题。（分） 东栏梨花苏轼 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。 【小题1】诗的前两句写出了梨花的哪些特点？ (2分) 【小题2】本诗包含了怎样的思想感情？（2分） 2.古诗文阅读。（23分） 悯农（4分） 春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 【小题1】诗的前两句写春种秋收，概括了农民生

9、产粮食的全过程。其中“”和“” 表现了劳动的无限创造力。（2分） 【小题2】后两句表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 3.阅读下面这首唐诗，回答问题（5分） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【小题1】这首诗的是；标题中的“乐天”是指诗人 。（1分） 【小题2】“怀旧空吟闻笛赋”这句是什么意思： （2分） 【小题3】这首诗的五、六两句蕴含了什么哲理？ （2分） 1.写作（55分） 以“带着前行”为题，写一篇作文。 提示： (1)先把题目补充完整，然后作文。横线上供参考的词语如：感恩、爱、快乐、

10、遗憾 （2）请大胆选择你最能驾驭的文体(诗歌除外)，用你喜欢的表达方式写作。 （3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 （4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。 （5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。 中国的方言之多当居世界之最。道理很简单，广大的地域中的长期社会历史生活必然形成多种语言。世界历史上罕见的帝国政治及其“书同文”的政策，框定了其疆域内语言变异的限度，其特征是一个语种，诸多方言。各区域独特的文化便储藏在这无数支方言中。四川文化与四川方言，苏州文化与苏州方言，等等，都是交织在一起，互为表里，共存共荣的。如果有一天方言消失了，该

11、地文化中的诸多内容都将随之流逝。 保护语种与方言该做些什么？消极的手段是抓紧搜集、整理，因为很多小语种、小方言几乎一定会消亡。积极的手段则是尽可能保护和保留住更多的方言。要作到这点就要认识语种、方言乃至物种消亡的原因。动物消亡的原因是人的领地的扩张，语种和方言消亡的原因是英语在全世界、汉语普遍话在全中国的遮天盖地的势头。保护小语种和方言，就必须保护它的领地和空间。功利哲学的盛行和电视的流行，决定了我们不必再刻意鼓吹学习英语和推行普通话了，它们的优势已经太大了。倒是应该在地方媒体中给地方话留下自己的空间。也就是说，让人们在普通话和方言的并行中生存，并且着意地帮助一下方言。我们过去推行普遍话无疑有

12、其历史意义，但是今天似乎已经到了保护小语种和方言的时候了。 【小题1】第段中的哪句话能准确概括第段内容？请摘录在下面。（3分） _ 【小题2】第段中，划线句子在语段中有何作用？（4分） _ _ 【小题3】简要概括认为“中国的方言之多当居世界之最”的理由。（4分） 1.阅读下面三则材料，完成下题。 【甲】 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非唯天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。.” 【乙】 淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣

13、时，贫，无行，不得推择为吏，又不能治生商贾。常从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。信钓于城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。” （史记淮阴侯列传节选） 【丙】 1.韩信功封楚王后，他老想着有恩报恩，就派人去淮阴寻找当年给他饭吃的漂絮老大娘。 2.韩信很快把那位漂絮老大娘找来了，韩信韩信对她谢了又谢，送给她一千金为报答 3.漂絮老大娘并不图这许多钱，只是韩信不忘当年的一饭之恩，定要以千金为谢，她推辞不得，只好领谢而去。 4.南昌亭长因为妻子的罪过韩信，前来请罪。韩信

14、赏他小钱一百，说：“你是个小人，行好没行到底。去吧！” 【小题1】下列加横线词语意思不同的一项是（）a抑亦人谋也未能远谋b国险而民附搜于国中三日三夜c豪杰并起并杀两尉d竟绝去委而去之【小题2】解释下列加点词语。 此可以为援而不可图也 尝数从其下乡南昌亭长寄食 【小题3】翻译。 淮阴侯韩信者，淮阴人也。 【小题4】依据【甲】文及所学知识，在途中a、b、c处标出魏、蜀、吴三国的位置。 答：a.b.c. 【小题5】用一个成语或俗语概括【乙】【丙】两则材料的内容。 答： 1.阅读下面这首古诗，按要求答题。（分） 东栏梨花苏轼 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。 【小题1】

15、诗的前两句写出了梨花的哪些特点？ (2分) 【小题2】本诗包含了怎样的思想感情？（2分） 2.古诗文阅读。（23分） 悯农（4分） 春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 【小题1】诗的前两句写春种秋收，概括了农民生产粮食的全过程。其中“”和“” 表现了劳动的无限创造力。（2分） 【小题2】后两句表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 3.阅读下面这首唐诗，回答问题（5分） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【小题1】这首诗的是；标题中的“乐天”是指诗人 。（1分） 【小题2】“怀旧空

16、吟闻笛赋”这句是什么意思： （2分） 【小题3】这首诗的五、六两句蕴含了什么哲理？ （2分） 1.写作（55分） 以“带着前行”为题，写一篇作文。 提示： (1)先把题目补充完整，然后作文。横线上供参考的词语如：感恩、爱、快乐、遗憾 （2）请大胆选择你最能驾驭的文体(诗歌除外)，用你喜欢的表达方式写作。 （3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 （4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。 （5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。 （史记淮阴侯列传节选） 【丙】 1.韩信功封楚王后，他老想着有恩报恩，就派人去淮阴寻找当年给他饭吃的漂絮老大娘。

17、 2.韩信很快把那位漂絮老大娘找来了，韩信韩信对她谢了又谢，送给她一千金为报答 3.漂絮老大娘并不图这许多钱，只是韩信不忘当年的一饭之恩，定要以千金为谢，她推辞不得，只好领谢而去。 4.南昌亭长因为妻子的罪过韩信，前来请罪。韩信赏他小钱一百，说：“你是个小人，行好没行到底。去吧！” 【小题1】下列加横线词语意思不同的一项是（）a抑亦人谋也未能远谋b国险而民附搜于国中三日三夜c豪杰并起并杀两尉d竟绝去委而去之【小题2】解释下列加点词语。 此可以为援而不可图也 尝数从其下乡南昌亭长寄食 【小题3】翻译。 淮阴侯韩信者，淮阴人也。 【小题4】依据【甲】文及所学知识，在途中a、b、c处标出魏、蜀、吴三

18、国的位置。 答：a.b.c. 【小题5】用一个成语或俗语概括【乙】【丙】两则材料的内容。 答： 1.阅读下面这首古诗，按要求答题。（分） 东栏梨花苏轼 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。 【小题1】诗的前两句写出了梨花的哪些特点？ (2分) 【小题2】本诗包含了怎样的思想感情？（2分） 2.古诗文阅读。（23分） 悯农（4分） 春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 【小题1】诗的前两句写春种秋收，概括了农民生产粮食的全过程。其中“”和“” 表现了劳动的无限创造力。（2分） 【小题2】后两句表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 3.阅读下面这首唐诗，回答问题（5分） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【小题1】这首诗的是；标题中的“乐天”是指诗人 。（1分） 【小题2】“怀旧空吟闻笛赋”这句是什么意思： （2分） 【小题3】这首诗的五、六两句蕴含了什么哲理？ （2分） 1.写作（55分） 以“带着前行”为题，写一篇作文。 提示： (1)先把题目补充完整，然后作文。横线上供参考的词语如：感恩、爱、快乐、遗憾 （2）请大胆选择你最能驾驭的文体(诗歌除外)，用你喜欢的表达方式写