数学(基础模块)教学计划下册.docx

1、.河北省技工学校学期授课计划2014/2015学年第二学期课程名称数学班级微机应用1、 2学 时 数68周 学 时4任课教师唐强强唐山劳动技师学院2015年03月1 日.唐山劳动技师学院2014/2015学年度第二学期校历(2015 年上半年 )周次月份一二三四五六日备注3 月6783月 7 日全体教工上班，8 日全体学生报到。191011121314159日正式上课，21617181920212232324252627282944 月3031123454月 5 日清明节，放假3 天（ 4-6 日），5678910111261314151617181972021222324252685 月27

2、282930123五一放假 3 天（ 1-3 日）94567891010111213141516175月 15 日期中考试11181920212223241225262728293031136 月12345671489101112131415151617181920216月 20 日端午节，放假3 天（ 20-22日）1622232425262728177 月2930123451867891011127月 9、 10 日期末考试，191314151617181914 日开始放暑假2020212223242526.注：本校历为 2015 年上半年校历，本学期上课周数共安排18 周，7 月 14

3、日开始放暑假至8 月 28 日。.河北省技工学校教师学期授课计划编制说明本课程总时数已讲授学时数尚需学时数本学期教学周数本课程周学时数本课程学期时数本讲授学实验期其习 题 课学时复 习 课分现场教学配平时测验中节假日占用学生考试停课考试尚余 学时剩余讲授其学实验时中唐山劳动技师学院 学校12814-15 学年课程名称数学专业班微机 1、2第二学期级60 教学大纲（名称、版本、文号）数学（基础模块）68基本教材（名称、编著、版本）中等职业教育课程改革国家规划新教材18高等教育出版社468本人在此次教学工作中使用了高等教育出版社数学40（基础模块）下册 。由于数学是中等职业学生的基础课程，对于这门

4、课，学生学的好与坏，将直接影响到以后学生的计算技能、计算工具使用技能、数据处理技能、观察能力、空间想象能力、分析与解决16 问题能力、数学思维能力和以后教师对此类课程的教学工作。4 本教材共 5 章 20 节，本人所授课对象是是阳光分校的学生，学生的水平参差不齐，所以考虑到学生的实际学习能力水平和学习进程，本人可能适当调整教学进度，在教学计划中4 本课程教学进度视学生掌握情况及时调整任课4教师：唐强强 （签字）2015 年 03月01 日教研教务教务组长（签字）科长（签字）副校长（签字）年月日年月日年 月日.本学期要达到的目的及要说明的问题数学是中职院校学生的基础必修课程。本课程是在上学期的数

5、学基础上，使学生掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。进一步培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、思维能力和简单实际应用能力。通过本课程的学习，提高学生分析问题和解决问题的能力，发展学生的创新意识，进一步培养学生的科学思维方法和辩证唯物主义思想。本课程的教学内容的基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应达到的基本要求，教学时数为68 学时。所以本学期，只能完成初步知道基础数学知识的含义及其简单应用。懂得数学知识的概念和规律（定义、定理、法则等）以及与其他相关知识的联系。本课程的教学方法，从中等职业学校学生的实际出发，要符合学生的认知心理特征，关注学生数学

6、学习兴趣的激发与保持，学习信心的坚持与增强，鼓励学生参与教学活动，包括思维参与和行为参与，引导学生主动学习。本人所教的学生学习水平参差不齐，所以就教学内容和难易度要照顾大多数学生，所以本人要学习职业教育理论，提高自身业务水平；了解一些相关专业的知识，熟悉数学在相关专业课程中的应用，提升教学能力。要根据不同的数学知识内容，结合实际地充分利用各种教学媒体，进行多种教学方法探索和试验。本次课设计 4 节机动课，以备不时之需，如果课程没有受到冲击，则改为复习课或习题课。.唐山劳动技师学院学 期教学进度计 划专业（工程）课程名称数学教师唐强强教课书数学（基础模块）上册班级 14级2014/2015学年第

7、 二学期周序号需用授 课章节容 摘要教 具 及课外作业执行次时数实践活动及 考 核情况112第6章第1节数列的概念讲授见教案22第 2节等差数列讲授见教案32第 3节等比数列讲授见教案242习题课习题见教案352第7章第1节平面向量的概念讲授见教案62第 2 节 平面向量的坐标表示讲授见教案72第 3 节 平面向量的内积讲授见教案482习题课练习课见教案92第8章第1节两点间的距离讲授见教案5102第 1 节线段中点的坐标讲授见教案6112第 2 节直线的方程（1 ）讲授见教案122第 2 节直线的方程（2 ）讲授见教案132第 3 节两条直线的位置关系（1）讲授见教案7142第 3 节2）两

8、条直线的位置关系（讲授见教案8152第4节圆（1）讲授见教案.周序号需用授 课章 节容摘教 具 及课外作业执行次时数要及 考 核情况实践活动162第 4节圆（2）讲授见教案172复习课习题课见教案9182第9章第1节平面的基本性质讲授见教案10192第 2 节 线与面的关系判定讲授见教案202第3节线面成角讲授见教案212第3节面面成角讲授见教案11222第 4 节 线面垂直判定讲授见教案12232第 4 节 面面迟滞判定讲授见教案242第 5 节 简单的组合体（1）讲授见教案252第 5 节 简单的组合体（2）讲授见教案13262第10章第1节计数原理讲授见教案272第2节概率讲授见教案14282第 3 节 总体、样本与臭氧方法讲授见教案292第 4 节 用样本估计总体（1）讲授见教案15302第 4 节 用样本估计总体（2）讲授见教案163