2020春学期语文教学工作总结

1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水2020春学期语文教学工作总结【 语文教学工作总结】 转瞬间，劳碌的工作就告一段落了，回头看这段时间的工作，做的如何，又是有哪些方面要去进步的，好好的去反思，做好工作总结。下面是由我我为大家整理的“2021春学期语文教学工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 时间荏苒，光阴似箭，一个学期又过去了，好像还没有来得及细细品尝，就要结束了。关于教学，我苦苦寻找，蓦然回首，却在灯火阑珊处。不知不觉中，我已经从厌烦教学转变到喜爱教学，最终享受到了作为一名老师的乐趣。可以说，这个学期是我教学工作的一个关键时期，也是我人生成长的一个关键时期。我探究，我尽力，我最终挺过去

2、了。 曾记得，开学初我想辞职，由于我认为自己力不从心，对自己没有信念没有把握，担忧自己会误人子弟。我已经误了许多同学，我不想再这样下去，再这样下去我会疯掉的。有时候，放弃也是一种负责任的表现。可是，校领导没有批准，所以我不得不硬着头皮应战。 校领导看到我精神憔悴的样子，出于对般新老师的关照不再支配我担当班主任的工作，只支配了高二(2)、(3)班的语文教学工作。相对上个学期的工作量，真的轻松了不少，但我依然很担忧。惧怕、担忧、焦虑又有什么用呢?既然学校这么信任我的力量，我还有什么理由拒绝呢?我必需好好干，尽量干得更好。 怀着这样的心情，慢悠悠地，我又开头了高二班级的语文教学工作的征程。还是一样的

3、课程，却是怀着不一样的心态，面对的也是不一样的同学。或许，这是一个新的开头，我暗暗激励自己。尽管一开头，上课的风格依旧不变，课堂气氛依旧沉闷。但大部分同学依然在尽力地协作，还对老师赐予了贴心的关怀，这令我非常感动。既然同学对我都能这么宽容，我为什么就不能对自己宽容呢?于是，我打算给自己的心灵放一个假，不再去自责，不再去埋怨，只是悄悄地陷入到反思中。反思让我糊涂，让我从中悟出许多道理，不仅仅指教学，还包括人生。当你看透一切以后，一下子变得豁达同来。心情不再总是阴暗，紧缩的眉毛渐渐伸展开来，我最终盼来了久违的绚烂的富有感染力的笑容。这才是真实的我，一个爱笑的自信乐观的女孩。 好不简单地把真正的自己

4、找归来了，这是个艰辛而痛着笑的过程。走过去了，这个坎真的过去了，教学也不成问题了。我还是像以前一样仔细地备课，但效率明显比以前提高了。有了空余时间，我可以多看有关教学训练方面的书籍，理论学问得到一肯定的提高。在课堂上，不再总是一个人唱独角戏，我尝试着与同学多一点沟通、互动，尝试着让同学进行自主探究式的学习，尝试着融入自己的亲身体验。我坚持着课前如数家珍分钟演讲，形式可以多样，激励大胆的创新，准时发觉并确定同学的表现。渐渐地，课堂不再很沉闷，越来越多的同学参加到听课当中，不再把语文课当做是自习课或栖息课。这学期，我细心预备了公开课一剪梅，得到了同学的主动协作，并得到了起事们的一全都好评。我很感谢

5、起事也很感谢起学们，我把这份感谢带给同学。从今以后，他们上课就更加协作，更加仔细了。 下半学期，主要上的是人教版的选修中国古代诗歌散文赏识。针对同学的文化底蕴较薄弱的状况，我尽量多给他们叙述简介、写作背景，做到知人论世、以意逆志。留意鉴赏诗歌方法的授予，期望同学能够举一反三，切实提高古诗文的鉴赏力量。注意诗歌的朗诵，重复地读，书读百遍，其意自见。注意语感的培育，我采纳了播放朗读录音的方法，深受同学欢迎。赏析了古诗文，关键还要求背诵出来。为了激发同学的爱好，我采纳了抽签背诵的方式，要求当天上的(要求背诵的)古诗文其次天上课前就能够背出来。抽到谁谁就要背，只有你背出来才有资格抽下一位起学，较长的篇

6、目可以适当延长一点时间。自这个措施实施后，早读晚读课最终传来了朗朗的读书声，课堂的气氛也比以前活跃了。班里形成了你追我赶的学习氛围，连平常懒得听课的部分男生也开头背书了。这是一个值得快乐的转变。我不吝惜赞美的言辞，赐予同学真诚的表扬。同学自己也认为自己有进步了，学习的劲头更猛了。比如高二(2)班的梁永利、李秀青、谢弟、黄妃曾等起学，高二(3)班的李堪珍、陈智县、郑坎芬、付冬梅等起学。我见证了他们进步的过程，也见证了他们学风的好转，我感到特殊快乐。特殊值得一提的是，在学校组织的青年老师说课大赛中，我代表语文科组参赛，获得了第三名的好成果。我用行动证明白我自己，证明其实我并不是很差的老师，我有力量

7、完成语文教学工作。即使没有人给我掌声，我也可以为我自己喝彩。在这里，我特殊要感谢我们的科组长郑老师，是她给了我悉心的指导，是她给了我亲人般的疼爱。真的感谢她，也感谢起科组的全部老师，和他们在一同工作，我感到很融洽很和谐。 一眨眼，一个学期很快地接近了尾声。欢乐的时间总是那么短暂，好像课程都没上完就要考试了。我匆忙忙忙地进行了加速度，最终赶在结尾一周把该上的课文上完了。又匆匆忙忙出了个背诵的练习卷，再加上练习上一年湛江统考的期末考试卷，终于圆满地完成了本学期的教学任务。回想这个学期的教学工作，有较大的进步也有许多做得不够的地方。比如在作文教学这一块，我重视得还不够，也缺乏一肯定量的训练。在今后，

8、我将尽力改正不足，争取更大的进步。 相关学问 春学期一班级语文教学工作总结 随着时间的消逝，转瞬一学期又过去了。新课程进入我们学校已经一年了，它为我们带来了崭新的教学舞台。学期末到了，回想一学期以来的工作，感觉挺累的，但起时也伴随着收获的欢乐。 这一学期以来，我根据期初制肯定的打算绽开教学工作，尽力贴近教改的新理念。教学中充分发挥同学的主体作用，让同学在观查、猜想、探究、商量、沟通等过程中，获得所应把握的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有共性的过程。在语文教学中，我把重点放在“识字教学”和“培育同学合作学习”两方面进行。 一、抓好识字教学不放松 新教材对同学的识字量提出了

9、更高的要求，要同学认记的字多了，面对每课书要在两三个课时要让同学把握十多个生字，真是一件难事。这就要我们老师想出一些行之有效的方法，在教学中我进行了尝试，把指导同学进行多方面识字分成了三个阶段进行。 第一阶段，多形式激趣认字。 从儿童的心理上看，一班级新生正处于幼儿向儿童的时期过渡。处于这一时期的儿童理解力量差，记忆全靠死记硬背，他们擅长于记忆形象、详细的材料。另外，一班级新生的记忆效果与他们的心情有着极大的关系，即在快乐时记忆效果好，反之较差。依据一班级这样的认知特点，我在教同学字的时候，重点开发教学的始终观性和趣味性，以满足调动同学的学习爱好和营造活跃的学习课堂气氛。让儿童在不拘一格的环境

10、中主动地快乐地度过识字难关。 我们班的起学特殊喜爱竞赛，一提到竞赛就很有爱好。于是我就抓住这个特点，教学新课前，我会先布置预习，而预习的重点就放在认读生字上。上课时在老师没有指导认读生字时就进行一次竞赛，“看谁自己熟悉的字最多”，让同学自己把会读的生字读出来，比一比看哪个四人小组的起学读得最多最精准就成功。为了要赢，预习时他们都想尽方法读准每个字读音。这样一来，无形中对同学进行了字音方面的练习，在头脑中有了初步的印象。 上课时，我又没有不停地讲解字形，而是利用四人小组的形式，自己说说字的结构、偏旁、组词以及我是怎样记住这个字的（用这个方法就要求老师在平常的教学中不断地跟孩子们一同总结记字的方法

11、。如：加一加、编儿歌、编字谜等）。同学自己做了学习仆人爱好当然高了，一分组，孩子们就唧唧喳喳地讲开了，有是编出来的儿歌、字谜还真是有文有路的。由于是自主的，记忆的质量当然就较好了，记同来也轻松多了。 光在一节课想把字记好是很难的，课后的不断复习就特别重要了。但是假如一味地让孩子不停地读给家长听，多两次孩子就没爱好了。我就想到在家长的协作下，利用嬉戏来进行复习生字。比如：有的孩子特殊喜爱仿照老师，那就让他做小老师教自己的爸爸、妈妈读生字，让孩子在仿照的过程中其实就是对生字在头脑中的再现。有的孩子喜爱做嬉戏，我就通过各种嬉戏的方式让他们和父母一同玩嬉戏记字等。这样不但同学有爱好，还能增进亲子之间的

12、感情，一箭双雕。 其次阶段，多渠道积累认字。 一段时间后，在同学的识字满足一肯定数量时，我又依据教材中语文园地里“展现台”这一环节，让每个同学预备一本自己喜爱的本子，作为“我的识字园地”本。我肯定时让同学把自己在日常生涯中熟悉的字写或剪贴下来，例如：在教科书、课外读物、报纸、甚至在路边或外出时观察熟悉的字都登记来。回到学校，老师就利用每周一节课，让孩子们相互沟通、认读（先把自己的字读给组员们听，然后再当小老师教其他组员读，还可以找伴侣一同读一读）。在沟通中，同学不只把自己熟悉的字复习了一遍，还熟悉了其他起学摘抄的字，积累了不少字词。 第三阶段，多读报多巩固多识字 同学熟悉字，目的就是为了可以阅

13、读。既然在前段时间同学已经通过多种形式熟悉了这么多字，那么在后阶段的就应当让同学早日进入阅读了。这一学期，我向孩子们介绍了现代学校生报，并提议全班每个起学都肯定一份现代学校生报，孩子们反应良好，几乎都肯定了一份。我就把每周的爱好课肯定为报刊阅读时间，让孩子们在课堂上尽情阅读。 但是，每节课都让孩子们光是拿着报纸自己读读读，很快他们就会没爱好了。这就要在阅读形式上想方法。我每次的阅读都不拘束，孩子们是自由的。他们可以自己悄悄地读，可以小组一同选读，可以找老师或同伴读等，不管用什么方法，你只要按要求、按量完成阅读就行了。在阅读中孩子们不但复习巩固了以前熟悉的字，在遇到不懂的字时通过相互帮忙又熟悉了

14、新的字。 阅读时，老师的激励是很重要的。所以，在孩子阅读时，老师不能闲着，要留意观查，准时发觉孩子们阅读时的可取之处，作出适当的表扬，激发孩子争着阅读。起时，阅读还要有目标。我向孩子们提出在阅读时找出自己最喜爱的作品，用自己喜爱的形式把他表现出来。这对同学有一肯定的难度，老师在这方面就要给 予指导、帮忙。孩子们选好了内容、找好了合作同伴就来和老师商议，我会依据他们的内容，向他们提议，如：诗歌、儿歌类的可以朗诵，动画、漫画类的可以演小品等。孩子们为了能很好地表现一翻，都会仔细对待。而且这样一来，使阅读没有那么味同嚼蜡。 二、培育同学合作学习 合作学习是这次新课改的一大要点，也是难点。以往我们也提

15、过小组学习，这也是合作学习的一种形式。可是许多老师对合作学习往往只求形式，走过场。老师一声令下“小组学习”，起学们便热热闹闹说着，眨眼工夫，老师便急急收场。在短短的时间孩子真的能相互商量、思索吗？我想唯恐是不行能的。孩子们甚至要做些什么都还没分好工就草草了事，根本同不到作用。 在这一年的教学中，我开头了培育同学合作学习的习惯。这一年，我主要把重点放在小组合作中。我首先依据同学的状况进行分组，太多人组织上有一肯定难度，不行，一、两个人太少了，我便把小组人数肯定在四、如数家珍个人左右。每组中好、中、差同学都有。然后，我选好小组中较好的同学作为小组长，利用课余时间对他们进行培育，教给他组织商量的方法

16、。如：学习前要听清晰老师的要求，按要求一步一步去做；商量时每人都要赐予发言的机会，发言后组长要统一看法整理好；要留意关怀较差的起学，多让他们说，把机会多让给他们；一肯定要做到每次商量每个人都要说话。在汇报是，我要求最好让较差的起学回答，组长和组员们可教他如何说好。这样在小组中就不会产生只是优生的天下，差生无话可说。对于差生会有很大的进步。就像班中的范明君，以往她课堂上从不说话，通过长时间小组合作学习，得到组员们的激励、帮忙，小组长在她一有进步就表扬她，老师经常赐予激励。渐渐地，她开头发表看法了，有时还能主动说话。这就是小组力气的体现。 合作学习是需求时间的，在让同学合作学习时，我们要赐予他们充

17、分的时间，让孩子们各抒己见，真正在合作中有所收获。老师在孩子们合作时不能袖手旁观，要进行巡察。在他们遇到困难时赐予帮忙、指导，做个合；发觉他们有独道见解时准时赐予确定、表扬 准时的反馈是检查合作的手段。我每次合作学习后，都要让孩子们把小组学习的状况进行汇报、沟通，让起学们评一评、提一提看法，有必要时我再作小结指导。 经过一年的培育，我们班的九个小组合作学习习惯基本养成，并能通过合作解决一些学习中的问题，特别在自同学字、分角色朗读课文方面更能看出合作的成果。 总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的规范实施教学，坚持以同学为本的训练理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导

18、同学从生涯源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生涯教材的结合中。不过在取得成果的起时，也出现了教学上的很多不足，众多的同学是可以接受新课程的训练方式的，一小部分同学由于年龄上的差别，以及家庭训练的空缺，学习上就有点困难了。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应训练改革的新浪潮。 2021春季学期英语组教研工作总结 我们英语组是一个年轻的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，每位老师在工作中都拥有一份热忱、一股冲劲和韧劲，我们尽力而踏实地工作着。回顾本学期我们英语教研组十位老师的工作、学习，很有感受。全体英语老师为提高我校英语教学质量，为同学供应高效、优质的服务，悄悄地耕耘着。在详细

19、的工作中，我们重点抓好了以下几方面工作： 一、坚持团结协作，提高老师教研水平。 英语新课程规范对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位老师尽力做到三创新 创新课堂教学设计，主要以同学的进展为本；创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。 我们主动参与各级各类教学研讨活动。20xx.11.26日组织龙凤学校老师到施州学校参与城区联片教研，老师通过听课、评课、沟通提升了自己的业务水平，更新了自己的教学理念，对高

20、效课堂在学校英语教学中的体现有了新的熟悉。20xx年12月3日。市训练局组织的送课下乡活动到龙马，学校组织了本组老师到龙马参与了本次活动，通过听课、专家评课、互动沟通，老师们都说受益匪浅。20xx.12.9日，谭学贵老师上了一节语篇研讨课，我们要求上研讨课的老师写出教学反思，大家相互沟通，这对改进教学水平有很大程度的启示和帮忙。 强化观念更新，创新英语教学 英语新课程规范对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位老师尽力做到三创新 创新课堂教学设计，主要以同学的进展为本；创新教学方法

21、，使教学活动由教向学转变，真正提高课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。 二、抓好教学常规工作，提高老师的专业素养 1加强备课的要求（规范）性 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课时明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，起班级备课组老师进行商量，结尾达成共识。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。 2组织示范课、公开课，开展听课、评课活动 每一位老师的授课都向全组老师绽放，老师可以任意随机听课。这学期支配了3位老师上示范课、公开课。全体英语组老师都参加评课并由分管领导进行主评。 三、主动进取

22、，无私奉献 英语组老师工作负担很重。但是，全组老师以学校大局为重，克服困难，主动进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组老师相互激励，主动协作，充分体现了团结协作、共起进展的良好团队精神。 四、主动开展英语竞赛活动，激发和维持同学英语学习的爱好。 培育好同学良好的英语学习习惯，培育同学英语思维，特殊要抓好同学英语书写的要求（规范）化、美观化、干净化，科组本学期每位老师都很重视同学这些方面的培育。为了更好的激发和维持同学学习英语的爱好,科组还大量动员同学参与20xx年全国学校英语竞赛,取得了相当不错的成果。 如数家珍、落实各项教学常规检查工作 本学期检查教案、同学作业

23、的批阅状况多次，并准时作好反馈工作。 六、本学期工作存在不足及改进方向 1、在本学期的老师考核中，我科组的老师在上课水平上面还要进一步加强和提高，在以后的课堂教学中要加强讨论，加强熬炼，不断提高和完善自身的教学水平。 2、加强课题的讨论，我科组目前的课题讨论尚处在初始阶段，在市、镇立项的课题欠缺，在下学期仍需求加强讨论，并取得实际效果。 3、进一步提高教学的论文写作水平。目前，我科组在市级以上获奖的论文较少，大部分老师的选题及写作水平仍有待提高，主要实行的措施是大量阅读专业类英语教学杂志。 4、加强备课方面的讨论。拟肯定备课的职责，多实行集体备课的方式提高备课水平。 中国w2021春学期训练教

24、学工作总结 一学期在我们劳碌的工作中慢慢消逝，我们的训练教学工作做得如何，是时候写一份工作总结了。下面是我搜集整理的20xx春学期训练教学工作总结，欢迎阅读。 20xx春学期训练教学工作总结 一学期就这样的匆忙的过去了,在繁忙中,在美好中,不断的进步着,不断的尽力着. 在本学期中,我针对自己的训练教学工作的得与失,现总结如下. 一、 在备课方面 仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟肯定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引同学留意力的好玩教

25、具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授熟悉时间的时候，这课教学难度比较大。一班级儿童年龄小，不是很明白。为了上好这堂课，我仔细讨论了教材，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。我在这方面做了细心的支配。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就心中有数了。并自己做了形象生动的pp，让同学能够更简单的接受。 二、在教学方面 我以课堂教学为核心，课前，仔细的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。和起组的老师共起探讨教材中

26、出现的难点，共起解决课堂中出现的教学问题。在教学中，每一节课，我都应用pp制造课件或利用学校的教学网络，给同学创设各种情境，激发同学学习爱好。 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;起时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课

27、了。 三、 培育同学的学习习惯。 在同学的学习习惯培育中，我激励同学独立完成作业的习惯，针对部分同学作业懒散，我通过起桌和小组之间的作业完成状况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的爱好取得了较好效果。 四、 后进生辅导方面 在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，实施轮番制，在教学中留意降低难度、放缓坡度，让他们采纳自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，使同学敢于回答问题，乐于思索。并在同学中，开展相互帮忙，组长带头负责的方法，组与组之间进行竞争，看哪个组进步快，不但组长得到嘉奖，其他组员也得到“星”的嘉奖。 十、提高自身学习方面 在平常的教学工作之

28、余，我喜爱坐下来悄悄的思索，思索训练教学中出现的问题，思索同学的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，专心去体验生涯与工作，感悟着其中的欢乐。每一次的进步，都像给了我注射了兴奋药剂，使我有了向前冲的劲头。我了解，我要专心去品尝。 每一学期的结束，其实也就是每一学期的同点，在这之间，我不断的思索，思索自己怎样才能更有艺术的去训练同学，去提高自己的人生价值。学问无止境，因此，我要尽力，不为别的，只为孩子们的那双清亮的眼睛，只为自己的那跳动的心。 20xx春学期训练教学工作总结 回顾这一年来，在训练教学工作方面我尽心尽责的完成每一个详情，在学期末进行一个总结，反思，期望

29、能够总结出不足与优点，在接下来的工作中取得更大进步。 一、工作总结 (一)搞好教学教改。 这一年来我校主动开展“建设同学共起体，打造课改新标杆”活动，始终把贯彻新的训练理念、如何提高老师自身素养和培育同学力量作为重中之重。 1.加强教学理论的学习。本学期开头制肯定了教学工作打算，加强理论学习，提高教研素养、理论水平。 2.加强教研工作、追求实效。 作为一名地理老师，我主动响应学校号召，将课改教学进行得特别完全。我校地理教研组常常依据教学需求提出问题，自主探究，合作沟通，熟悉升华。 (二)加强自身修养，提高思想素养 本学期自始之终以老师职业道德严格要求自己。在教学中，要求同学做到的，自己必需领先

30、垂范，做同学的楷模。当自己的事情与集体发生冲突时首先听从集体。 (三)加强业务学习，提高自己的教学水平 随着教学改革，自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来，自己加强了对训练理论和训练理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深化全面地推动素养训练。以人为本，丰富同学生涯，少讲多学，转变了原有的旧理念。一年来做了数万字的学习笔记和心得体会。加强了自己的理论水平和业务水平。 二、教学反思 这学期我又开了两节公开课，一次是4月23日参与“xx中学地理工作室”供应的一次县级公开课，另一次是5月21日参与“校第六届百花奖课改赛课”。总体说来，这两次公开课给我的收获很大。 (一)县公开课 这节课我总认

31、为教学效果不够抱负，主要可以从以下几点阐述这节课的优缺点： 1.我是通过马航mh370失联以及韩国岁月号轮船沉没事故这两件交通运输史上的悲剧导入这节课的。上完课后我才发觉结合时事当然令人感动，但是沉闷的导课素材不利于激活同学学习的主动性，且导入新课不够简练。 2.抛砖引玉、引吭高歌环节时间偏长，其中天路还比较切入主题，之后让同学演唱的天亮了就重心偏移了。 3.依据课改精神设计商量题，构建建构式生态课堂，让同学参加商量，但是六个问题设计目标不太明确，同学商量不是很激烈。 4.板书内容虽详实，但是显得特别杂乱。 5.语言抑扬顿挫,但遇到突发大事时，课堂调控力量较差。 6.由于自己语言不够简练，导全

32、都六个探究活动只完成一半。 (二)校公开课 这节课得到了地理组广阔老师的好评，相比较县公开课成长快速。 1.课前预备 课件的制造思路我主要是接受了孟祥达老师和高秀洲老师的建议，即是选取十张图片作为切入点，图片中反映的是水稻种植业、林果业、牧业、家禽饲养业、渔业，让同学说明哪些(个)是农业，从而让同学真正领悟农业的概念，即有大农业和小农业之分。接着又用两组水果图片展现，让同学选出主产区，进而理解、把握农业生产的地域性的特点，然后展现水稻春播、夏长、秋收，让同学理解把握农业生产的季节性和周期性的特点。通过东海县现代农业布局图和黄川草莓视频让同学分析把握作用农业区位的因素。反映“一骑红尘妃子笑，无人

33、知是荔枝来”由来的唐玄宗为杨贵妃千里运荔枝视频引导出作用农业区位的因素的进展改变。其中，沈雪萍老师和吴春利老师赐予课件制造技术指导，高金虎老师教会我视频下载技术。总之，课件的制造吸取了我们地理组众多兄弟姐妹的集体才智，感谢不尽。 2.课后反思 (1)优点 从各个方面夯实课标，体现了以同学为本、以同学的学习为本的课改理念。 通过大量图片和视频展现，进一步强化课标。 运用“东海县现代农业布局图” 体现了“学习对生涯有用的地理”的核心理念。让同学绽开商量，烘托教学气氛，增加彼此知道，加强合作沟通。 创设同学熟识的学习情境，激发学习主动性。 设计同学易懂的探究问题，发挥同学主体性。 营造同学自由的课堂

34、氛围，诱发同学制造性。 (2)缺点 预设的不够充分，对课堂上动态的生成把握的不够到位。 对课堂驾驭调控力量较差，对异样的声音关注不够。 竞赛台操作力较弱，加分频繁，心力交瘁。 本学年的进步可以知道到，但是也会存在不足之处，必需要在教学工作中扬长避短，做好训练工作，与起学们一同做好接下来的工作与生涯。 2021年春季学期学校语文教研组工作总结 时间过得真快，一转瞬一学期很快又要过去了。我们低班级语文教研组在学校的统一领导下，根据学期初制肯定的工作打算，协作市局的督导支配，全组老师团结协作，全面实行新课改精神，以全面提高同学的语文素养为目的，真抓实干，兢兢业业搞好语文教学工作。通过全组老师的尽力，

35、圆满完成了本学期的教学教研工作。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分改善、几分收获，现将一学期的工作小结如下： 一、狠抓备课，确保课堂教学的有效性。 上好课的前提是备好课。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们低班级语文组在开学初就要求每一位老师要严格执行辅导组电子备课的规章制度，每一位老师每学期备出两篇精品课作为集体备课，并仔细上好一节教研活动课。起轨老师在集体备课的基础上，要结合班级实际进行共性化修改。其次，每位老师要扎实备好每一堂课，在备课中尽力体现年段特点，突出重难点的突破过程设计，设计中还要支配好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间，特别是生字书写的时间，保证识字效果和写字质量。起时，通过随堂听课来检查各位老师的课堂教学。起轨老师要利用时间常常探讨教材的解读以及课堂教学状况，准