教学团队建设申报表

1、附件1云南省高等学校 2012 年教学团队建设申报表（本科）团 队 名 称： 神经病学教学团队 团队带头人： 朱榆红 所 在 院 校： 昆明医学院 主 管 部 门： 昆明医学院 填 报 日 期： 2012-04-2 云南省教育厅高等教育处制填 表 说 明一、本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。二、推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评省级教学团队的资格。三、表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是当年4月30日。四、如表格篇幅不够，可另附纸。五、各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。一、团队基本情况简

2、介（团队历史沿革、人员构成、目标定位、建设成果等）昆明医学院神经病学教学团队是以昆明医学院第二临床学院及第一临床学院神经病学教研室为构建单位，基于云南省精品课程、双语示范课程、视频公开课程神经病学平台而开展建设的教学团队。【团队历史沿革】团队构建单位有着悠久的发展历史，最早成立于1955年，在数十年的发展中不断壮大成熟，奠定了坚实的学科基础，目前其构建单位是云南省教育厅重点学科，云南省卫生厅重点专科，云南省脑血管病研究所、云南省神经病学研究中心，拥有130余张病床及多个神经相关功能科室，集临床、教学和科研三位于一体综合单位。1978年批准为硕士点授予单位，2011年批准为一级学科博士学位授予点

3、。团队奠基人中包括了王蓀教授、蒲道学教授、朱榆红教授等全国具有一定知名度的神经内科专家。目前实现了对本科、硕士研究生、博士研究生等多层次人才的教学培养任务。团队在发展中着力进行教育教学改革，自90年代以来本着以课程改革为切入点，以提高教学质量为核心，以教学科研为手段，以提高学生的专业技能为目的的教学理念，着力推进神经病学教学改革。2003年完成昆明医学院“类教研室”建设，2006年神经病学评为昆明医学院校级精品课程，2008年评为省级精品课程，2009年评为昆明医学院及省级双语示范课程，2010年获云南省高校教学名师工程建设及昆明医学院教学团队，2011年获云南省教育厅“科技创新团队”建设项目

4、及云南省优势特色学科群建设项目，2012年获云南省精品视频公开课程。多年来，在课程建设的基础上，逐步形成了一支年龄结构合理、知识渊博、创新能力强的一流的教师队伍。【团队人员构成】昆明医学院神经病学教学团队由昆明医学院第二临床学院及第一临床学院神经病学教研室的教师组成。目前拥有教师35人，其中教授7人，副教授13人，（具有高级职称比例为57.1%）；博士生导师1人；博士7人，在读博士4人；硕士导师10人。35岁以下青年教师15人，100%有硕、博士学历，有海外留学经历者21人，国内重点大学进修背景者人28人，占80%。团队带头人朱榆红教授，昆明医学院第二临床学院神经病学教研室主任，医学博士，博士

5、生导师，国家二级教授，云南省有突出贡献的优秀专业技术人才，第四届云南省高等学校教学名师。曾到法国巴黎第六大学附属医院-salptrire医院进修学习1年，完成了医学博士研究生的所有课程及论文答辩取得了博士学位。目前承担省级质量工程建设项目建设4项，省教育科研资助项目研究1项，学院多项教学相关研究。指导年轻医师参加昆明医学院青年教师讲课比赛、双语教学比赛获“伯乐奖”8次。主编全国十一五规范化教材3部：神经病学（案例版）、神经病学（案例版）指导书、双语教材神经病学；其中神经病学（案例版）获云南省优秀教材；副主编教材1部：法语医学渐进教程；参编全国教材3部；主编著作4部，其中简明神经病诊断和治疗获云

6、南省科委自然科学出版基金资助出版。参编著作6部。建设云南省继续医学教育基地1个，卫生部临床药物基地1个；近五年来承担课题研究13项；获得省政府科技进步二等奖1，三等奖7项；获省教育科学研究优秀成果二等奖1项，获优秀多媒体教育软件三等奖1项；获昆明医学院优秀教学成果一等奖、二等奖及三等奖各1项；获学院优秀教师、优秀教育工作者多次；获教工委、学院、医院优秀共产党员称号多次；曾获得全国三八红旗手、云南省三八红旗手、云南省抗震救灾巾帼建业标兵称号。曾历任中华医学会神经病学分会脑血管疾病学会学组成员、中华医学会神经病学分会委员，全国超声工程学会颅脑超声学会委员、常务委员、全国康复医学会脑血管疾病专业委员

7、会常务委员、全国中西医结合神经病学专业委员会及全国脑保健干部委员会委员。云南省神经病学分会委员、副主任委员和主任委员，云南省康复医学会脑血管疾病专业委员会委员、副主任委员、主任委员，云南省康复医学会理事、常务理事，云南省医学会理事，云南省医师协会理事、云南省红十字会理事、昆明市红十字会理事，云南省医师管理协会理事和云南省输血委员会常务理事。近年来承担国家级、省部级学术研究项目12项，国家“十二五”国家科技支撑计划项目地区负责人6项，国家自然基金项目1项，国家“十一五”攻关计划项目1项，国家973项目1项，云南省自然科学基金2项，云南省卫生厅科技计划项目3项，为云南省脑血管病基础和临床研究创新团

8、队负责人。先后在国家级、省级学术刊物上发表论文100多篇。其中sci收录2篇。medelane收录1篇；em收录2篇，建设云南省重点实验室1个，建设云南省脑血管病研究所1个，卫生部食品药品管理局临床药物试验基地1个。【团队建设目标】以学科课程建设为基础，形成一支职称结构、学历结构和学缘结构合理的教学队伍，并通过团队协作进一步推进教学改革研究，推进教师培养，提高神经病学教学质量。以现代化信息技术手段为平台，提高教师队伍素质，不断深化教学内容，改革教学方法，加强讲课技巧、讲课方法培训，构建教学交流平台，打造教学水平高、素质优良的高水平教学队伍，最终塑造成为西南地区集医疗、科研、教学为一体的特色鲜明

9、的教学团队。【团队建设成果】团队自2007年以来有11项教改项目及成果：1.云南省省级精品课程建设神经病学2008-2010年；2.云南省省级双语示范课程建设神经病学2009-2012年；3.神经病学教改的多项研究，云南省教学科学研究优秀成果二等奖，2007年；4.神经病学总论优秀网络课件，云南省教育厅优秀多媒体软件三等奖，2007年；5.神经病教学中标准化病人的培养和应用2009年立项；6.获教育厅科技创新团队建设项目，2011年；7.云南省教育厅优秀多媒体课件一等奖、三等奖，2010年；8.神经病学（案例版）获云南省高校优秀教材，9.昆明医学院优秀教学成果二等奖，2011年；10.神经病学

10、评为云南省精品视频课程，2012年；11.云南省教育厅优势学科群建设项目支持，2012年。在核心期刊上发表教学论文7篇。有2项省教委教学成果奖2项；学院教学成果奖3项，有青年教师10人次在学院青年教师讲课比赛和双语教学比赛中获奖，产生了较强的示范效应。科研方面目前承担的国家级、省部级科研项目多项，获得科研基金上320万元。在一些领域取得了重要成果，如脑血管疾病的溶栓治疗、神经心理、神经分子生物学等研究方面居国内外领先水平。逐步形成了以神经电生理、神经生化、分子生物学为依托，兼顾临床和基础研究的完备的科研体系。近年来与省内外知名医院和科学研究所合作使教学科研更上一个新台阶。多篇论文获优秀论文奖，

11、团队成员在国内外刊物上共发表科研论文120余篇，教学论文13篇，其中ei收录的文章2篇，sci收录2篇。创建了教研室品牌：教学档案、教学管理、师资培养等方面成绩显著，有多项省级科研项目并参与国家级科研课题研究，积极促进科研和教学成果的转化。为昆明医学院首批“i类课程”教研室、昆明医学院“精品课程”教研室、昆明医学院“双语示范课程”教研室及昆明医学院教学团队建设教研室，云南省省级“精品课程”建设教研室，云南省省级“双语示范课程”和云南省省级“视频公开课”建设单位； 2004年及2009年复审评为被云南省卫生厅批准首批云南省继续医学教育基地和脑血管疾病临床研究室，批准为云南省唯一的“云南省脑血管疾

12、病研究所”。2012年被评为云南省省级临床重点专科，目前正由云南省推报国家级临床重点专科。开展了一系列创新性教学改革：开展pbl教学：推出了“以问题为中心”（problem-based learning，pbl）教学方法的教改尝试，通过这一教学方法的改革，实现了由应试教育向素质教育转变，大大激发了学生的学习热情和求知欲，有效地培养了学生分析问题和运用知识解决问题的能力。开展双语教学：教师进行双语授课，并鼓励学生用英文答题。已制作了相关双语教学课件、编写了双语教案和习题。采取过渡的办法，逐渐增加英文含量和比例，期末考试试题中设有英文测试题。采用全真病例交互式多媒体教学：通过采集典型病例的文字、图

13、片、影像学资料、动画和摄像材料，以病例为基础，以问题为引导，以多媒体交互为形式的教学手段，层层深入演示疾病的发展，剖析症状、体征的表现，实现了由“知识中心型”向“能力中心型”教育转变，充分实现了以学生为主体，培养学生良好的临床思维能力的教学。开展第二课堂教学：课堂之外，开展形式多样、内涵丰富、的活动，如组织学生进行课后病案讨论、学生学习讲座等，极大丰富了学生的知识。组建教学平台，开展网络教学：充分利用综合教学平台，开展各种创新性学习方法，将各种教学资料上传网站，供学生学习，丰富学生的知识，并定期更新内容并进行在线答疑及讨论。目前正在积极进行神经病学的精品视频公开课的网络建设。团队注重人才的培养

14、，实施“青年教师导师负责制”下的“住院教医师规范化培训和专科医师规范化培训”制度，提高青年教师的教学能力和教学水平。教研室对每一位进教研室的年轻教师指定副教授以上的青年教师的导师进行指导，实施“青年教师导师负责制”。每个青年教师在导师指导下制定5年培养计划，每年初写出当年的计划，年终对照当年计划进行考核，建立了良好的学科梯队。重视继续教育：每年选送2-4名青年教师到国内外医学院校进修，同时鼓励青年教师参加专业学习班，学习新理论、新技术、新方法。青年教师的学习成为一种自觉的行动。为我省神经病学人才队伍建设奠定了坚实的基础。加强双语教学人才培养。部份主讲教师和授课教师有国外进修学习的经历，有较高的

15、外语水平，青年教师也充分发挥积极作用有6名教师通过了学院双语教学教师的资格，并在学院三届双语教学比赛中取得了2个一等奖和4个二等奖的好成绩。定期组织教学业务学习、教学观摩和培养性听课，不定期开展老教师示范教学活动，指导青年教师学习教材、书写教案、讲课和撰写文章等，加强教学和科研能力的培养。坚持集体备课制度和青年教师的大课和新开课的试讲制度，坚持指导性听课制度，以提高青年教师的教学业务素质和讲课水平。按照昆明医学院关于临床教学质量检查评估方案的要求，定期组织教学质量的评价，如教研室主任和正高教师指导性听课，课程结束时学生问卷调查等教学质量评价手段。要求中青年教师必须积极申报教学及科研课题（每两年

16、申报一项），带本科教学的教师每年度要有1篇教学文章发表，教期间要有1项教学改革。上述措施的实施，促进了青年教师素质的提高，使青年教师逐步成长为本学科的骨干力量，具体表现为：获先进教研室4次；获带教明星1人；获学院和医院优秀教师多人，多人次在历届昆明医学院青年教师讲课比赛中获一、二、三等奖；教学成果奖5项，教学论文11篇。近五年获基金资助14项，国家级项目9项，云南省联合基金项目2项，云南省部级科学基金6项，基金总计450万元。近些年科技获奖16项：获科技进步二等奖1项、科技进步三等奖7项、云南省教育厅教学成果奖2项，云南省卫生科技进步奖4项，昆明医学院教学成果奖2项。近五年发表文章120多篇，

17、其中ei收录2篇，sci收录2篇。二、团队成员情况1.带头人情况：姓 名朱榆红出生年月1958.12参加工作时间1976.10政治面貌党员民 族汉族性 别女最终学历（学位）博士授予单位昆明医学院授予时间2006.06高校教龄29年职 称教授行政职务科室及教研室主任联系地址、邮编昆明市滇缅大道374号，650101办公电动电子邮件地址yuhong_lilin获奖情况（省部级以上）1. 2010年获云南省教学名师2. 2010年全国教育改革优秀教师3. 教学成果获奖：（1）神经病学教学改革的系列研究，云南省教育科学研究优秀成果二等奖，2010年

18、。（2）神经病学课件，云南省优秀多媒体教育软件三等奖2010年。（3）神经病学（案例版）获云南省高校优秀教材，云南省教育厅，2011年。（4）云南省优秀多媒体课件一等将和三等奖。2010及2011年4.获云南省政府科技进步二奖1项、三等奖7项：（1）脑卒中汉语失语症患者六月内自然恢复及数字分听研究，云南省科学技术进步奖二等奖。（2）nt4-gfp转基因骨髓基质肝细胞脑内移植对ad鼠行为、功能的影响，云南省政府科技进步三等奖，排名第一。（3）偏头痛患者神经心理和神经电生理的对比研究， 云南省政府科技进步三等奖， 排名第一。（4）缺血性脑卒中急性期tcd，eeg，beam，sep，ct的临床对比和

19、相关性研究，云南省政府科技进步三等奖，排名第一。（5）急性脑梗死再灌注损伤机制及药物干预治疗的研究，云南省科学技术三等奖。（6）脑卒中患者功能康复的多向评定的研究，云南省政府科技进步三等奖，排名第三。（7）超选择性动脉溶栓治疗脑梗塞的比较研究，云南省政府科技进步三等奖，排名第一。5.获云南省卫生科技成果奖三等奖4项：（1）高级职称护理人员在护理管理中的应用研究，云南省卫生厅科技成果三等奖，排名第一。（2）病种及其临床变异的适宜性处置研究，云南省卫生厅科技成果三等奖，排名第一。（3）病例质量时间-行为程序监控考核，云南省卫生厅科技成果三等奖，排名第四。（4）“6s”在护理管理中的应用云南省卫生厅

20、科技成果三等奖，排名第四。6.云南省有突出贡献的科学技术人员三等奖， 云南省政府7.云南省优秀回国人员奖 ，云南省政府主要学习、工作简历起止时间学习工作单位所学专业/所从事学科领域1978.2-198212昆明医学院医疗系临床医学1983.2-至今昆明医学院第二附属医院神经病学1983.31985.8昆明医学院第一附属医院神经内科进修学习神经病学1992.21993.8法国巴黎slprtre医院进修神经内科进修神经病学1997.9 1999.8昆明医学院神经病学硕士研究生神经病学2003.92006.6昆明医学院神经外科学博士研究生神经外科学2005.05（香港）医院管理研修班医院管理2005

21、.08（新加坡）医院管理研修班医院管理2.团队成员情况：成员人数 34 （人）姓 名李 燕年 龄55参加工作时间1982最后学历（学位）学士专 业临床医学授予时间1982职 称教授职 务高校教龄28获奖情况（校级以上）1.神经病学教学改革的多项研究，云南省教育科学研究优秀成果二等奖，2006年，第二完成人2.神经病学总论优秀网络课件，云南省教育厅优秀多媒体课件三等奖，2006年，第二完成人3.云南省有突出贡献的优秀专业技术人才三等奖4. 2007年获云南省教育厅优秀多媒体课件三等奖；参加神经病学教学中幻灯的制作与研究，2006年获昆明医学院优秀教学成果一等奖。参编教材神经病学（案例版），作为项

22、目负责人主持的神经病学课堂教学改革的研究获2008-2010年医院教学改革项目资助姓 名王文敏年 龄55参加工作时间1989最后学历（学位）学士专 业神经病学授予时间1989职 称教授职 务科室主任高校教龄23获奖情况（校级以上）中华医学会神经病学专业委员会神经心理学学组委员；中国康复医学会脑血管病专业委员会委员；云南省医学会神经病学专业委员会委员。发表论文综述50余篇；参编失语症学，神经疾病鉴别诊断学基础与临床等专著4部。获云南省科技进步三等奖三项；云南省教委科技二等奖一项。1998年2000年在美国university of michigan医学院进修；20022003获国家留学基金在加拿

23、大university of western ontario临床神经科学系长期从事神经心理研究。姓 名许 虹年 龄50参加工作时间1983最后学历（学位）博士专 业神经病学授予时间2006职 称教授职 务高校教龄28获奖情况（校级以上）1.2006年被评为云南省突出贡献专业技术人才2.获云南省科技成果自然科学类二等奖1项，云南省科学技术进步三等奖6项，国家级和省级学术刊物发表学术论文55篇，获云南省科协优秀科学论文一等奖1项，二等奖2项姓 名曹 毅年 龄48参加工作时间1989最后学历（学位）学士专 业神经病学授予时间1987职 称教授职 务高校教龄23获奖情况（校级以上）1.2001年至今脑

24、卒中规范化治疗外科技术应用推广研究-卫生部“十五攻关”项目（课题实施).2. 2001年脑深低温无血循环治疗特重型颅脑外伤的实验研究-教育部科学技术研究重点项目（课题参与）3.2002年猴脑选择性深低温断血流复苏试验模型的制备-云南省自然科学基金项目模型建立（课题参与） 4.2003年至今猴脑选择性深低温断血流复苏实验模型的建立-云南省自然科学基金重点项目实验 （课题参与）5.2004年9月至2006年12月 脑血管病研究-国家科技部十五攻关项目（云南省负责人）6.2009年 低温停循环鼠海马线粒体差异蛋白质组学研究-科技厅-昆明医学院联合专项（课题负责人）姓 名常履华年 龄50参加工作时间1

25、990最后学历（学位）博士专 业神经病学授予时间2002职 称教授职 务高校教龄21获奖情况（校级以上）中华医学会云南省分会神经病学专业委员会委员；昆明医学会医疗事故技术鉴定专家库成员；云南省干部医疗保健会诊专家组成员；昆明医学院神经病学硕士生导师。多次在在国家级继续医学教育项目“神经系统疾病新进展学习班授课。发表论文10余篇，参加编写专著3部。获云南省科技进步二等奖一项，获云南省科技进步三等奖二项。姓 名刘豫霞年 龄52参加工作时间1984最后学历（学位）学士学位专 业临床医学授予时间1984职 称教授职 务高校教龄28获奖情况（校级以上）1.偏头痛患者神经心理和神经电生理的对比研究， 云南

26、省政府科技进步三等奖。2.缺血性脑卒中急性期tcd，eeg，beam，sep，ct的临床对比和相关性研究，云南省政府科技进步三等奖。姓 名谈 跃年 龄47参加工作时间1991最后学历（学位）硕士研究生专 业神经病学授予时间1991职 称教授职 务高校教龄20获奖情况（校级以上）1.脑卒中患者功能康复的多向评定的研究云南省政府科技进步三等奖 2007年 2.昆明医学院首届中青年教（医）师“双语”课堂教学比赛伯乐奖3. 近年来承担云南省教育厅科学研究基金项目轻度认知功能损害的危险因子分析研究、云南省卫生厅中医基金项目干草脑脉通治疗急性缺血性脑卒中的临床研究等多项科研项目，在国内核心期刊发表多篇论文

27、姓 名赵宁辉年 龄39参加工作时间2002最后学历（学位）博士专 业神经病学授予时间2002职 称副教授职 务高校教龄10获奖情况（校级以上）参与脑卒中规范化治疗外科技术应用推广研究-卫生部“十五攻关”项目。姓 名殷 梅年 龄42参加工作时间1991最后学历（学位）硕士研究生专 业神经病学授予时间2003职 称副教授职 务高校教龄20获奖情况（校级以上）1.神经病学教学改革的多项研究云南省教育科学研究优秀成果二等奖 排名第三2.神经病学总论优秀网络课件，云南省教育厅优秀多媒体课件三等奖 排名第四3.中华医学会神经病学分会全国青年委员4.取得首届昆明医学院双语教学教师准入资格。姓 名韩剑虹年 龄

28、42参加工作时间1991最后学历（学位）硕士研究生专 业神经病学授予时间2003职 称副教授职 务高校教龄20获奖情况（校级以上）1.神经病学教学改革的多项研究，云南省教育科学研究优秀成果二等奖 排名第四2.神经病学总论优秀网络课件，云南省教育厅优秀多媒体课件三等奖 排名第三3.昆明医学院第2、4届中青年教（医）师课堂教学比赛三等奖及优秀教案奖 排名第一4.中国中西医结合学会神经病学分会全国青年委员姓 名保明芳年 龄48参加工作时间1986最后学历（学位）学士学位专 业临床医学授予时间1986职 称副教授职 务高校教龄22获奖情况（校级以上）1.偏头痛患者神经心理和神经电生理的对比研究， 云南

29、省政府科技进步三等奖。2.缺血性脑卒中急性期tcd，eeg，beam，sep，ct的临床对比和相关性研究，云南省政府科技进步三等奖。姓 名严 勇年 龄44参加工作时间1992最后学历（学位）学士专 业神经病学授予时间1992职 称副教授职 务高校教龄20获奖情况（校级以上）1.偏头痛患者神经心理和神经电生理的对比研究， 云南省政府科技进步三等奖。2.缺血性脑卒中急性期tcd，eeg，beam，sep，ct的临床对比和相关性研究，云南省政府科技进步三等奖。多次承担本科理论课及临床带教工作。姓 名尹凤琼年 龄38参加工作时间1997最后学历（学位）在读博士专 业神经病学授予时间职 称副教授职 务高

30、校教龄18获奖情况（校级以上）1.取得昆明医学院首届双语教学教师准入资格。2.昆明医学院第2届中青年教（医）师双语课堂教学比赛二等奖。姓 名熊 静年 龄35参加工作时间2001最后学历（学位）在读博士专 业神经病学授予时间职 称副教授职 务高校教龄11获奖情况（校级以上）1.在读博士，取得首届昆明医学院双语教学教师准入资格。2.2007年获昆明医学院首届双语教学讲课比赛二等奖。姓 名赵晓红年 龄44参加工作时间1994最后学历（学位）在读博士专 业神经病学授予时间职 称副教授职 务高校教龄18获奖情况（校级以上）1 脑卒中患者功能康复的多向评定的研究云南省政府科技进步三等奖。 2. 昆明医学院

31、首届中青年教（医）师“双语”课堂教学比赛二等奖3. 近年来承担云南省教育厅科学研究基金项目轻度认知功能损害的危险因子分析研究、云南省卫生厅中医基金项目干草脑脉通治疗急性缺血性脑卒中的临床研究等多项科研项目，在国内核心期刊发表多篇论文，sci收录1篇。取得首届昆明医学院双语教学教师准入资格。姓 名许林峰年 龄40参加工作时间1994最后学历（学位）博士专 业神经病学授予时间2008职 称副教授职 务高校教龄18获奖情况（校级以上）具有较高的英语水平，能熟练运用英语进行对话、授课。多次承担本科学生临床带教工作，在国内核心期刊发表多篇论文。取得首届昆明医学院双语教学教师准入资格。姓 名高永军年 龄3

32、7参加工作时间2003最后学历（学位）博士专 业神经病学授予时间职 称副教授职 务高校教龄9获奖情况（校级以上）具有较高的英语水平，能熟练运用英语进行对话、授课。多次承担本科学生临床带教工作，在国内核心期刊发表多篇论文。姓 名李迎春年 龄41参加工作时间1993最后学历（学位）学士专 业放射学授予时间1993职 称副教授职 务高校教龄18获奖情况（校级以上）2004年昆明医学院第四届中青年教师课程教学比赛获二等奖及多媒体课件一等奖.4项科研荣获省科技进步三等奖，1项科研获省卫生成果三等奖，主持在研科研2项，参与科研2项。在国家正式刊物发表论文40篇。参与出版了专著中国现代临床医学（副主编）。组

33、织了4次省级医学继续教育学习班。2010年获云南省政府特殊津贴。姓 名王家平年 龄39参加工作时间1995最后学历（学位）博士专 业放射学授予时间2006职 称副教授职 务高校教龄17获奖情况（校级以上）四项科研获云南省科技进步三等奖，三项获云南省卫生科技成果三等奖，本人主持的科研项目三项。发表专业论文37篇，均发表在国家或者省级核心杂志上。2005-2007年被评为“三育人”优秀教师。姓 名唐一平年 龄40参加工作时间1997最后学历（学位）硕士研究生专 业神经病学授予时间2008职 称副教授职 务高校教龄15获奖情况（校级以上）具有较高的英语水平，能熟练运用英语进行对话、授课。多次承担本科

34、学生临床带教工作，在国内核心期刊发表多篇论文。姓 名鲍 娟年 龄33参加工作时间2008最后学历（学位）博士专 业神经病学授予时间2008职 称讲师职 务高校教龄4获奖情况（校级以上）近年来承担云南省教育厅科学研究基金项目轻度认知功能损害的危险因子分析研究、云南省卫生厅中医基金项目干草脑脉通治疗急性缺血性脑卒中的临床研究等多项科研项目，在国内核心期刊发表多篇论文。姓 名李 英年 龄32参加工作时间2004最后学历（学位）硕士研究生专 业神经病学授予时间2008职 称讲师职 务高校教龄7获奖情况（校级以上）法国里摩日大学医学院住院医师培养2年半。英语4级，具有较高的法语水平，能熟练运用英语、法语

35、进行对话、授课。多次承担法国留学生临床带教工作，并承担昆明医学院部分法语课程的教授。在宣武医院进修学习。2011年昆明医学院青年教师课堂教学比赛二等奖。姓 名周 洲年 龄32参加工作时间2004最后学历（学位）硕士研究生专 业神经病学授予时间2008职 称讲师职 务高校教龄7获奖情况（校级以上）中法联合培养博士，中法（法国里摩日大学医学院）联合培养博士。英语6级，具有较高的英语、法语水平，能熟练运用英、法语进行对话、授课。取得首届昆明医学院双语教学教师准入资格。姓 名容 伟年 龄34参加工作时间2007最后学历（学位）硕士研究生专 业神经病学授予时间2007职 称讲师职 务高校教龄5获奖情况（

36、校级以上）具有较高的英语水平，能熟练运用英语进行对话、授课。多次承担本科学生临床带教工作，在国内核心期刊发表多篇论文。2009年到泰国进行短期学习。2010年获昆明医学院青年教师课堂教学比赛二等奖。2010年获云南省多媒体课件大赛一等奖。姓 名缪 薇年 龄32参加工作时间2003最后学历（学位）硕士研究生专 业神经病学授予时间2003职 称讲师职 务高校教龄9获奖情况（校级以上）具有较高的英语水平，能熟练运用英语进行对话、授课。多次承担本科学生临床带教工作，在国内核心期刊发表多篇论文。2010年获昆明医学院青年教师课堂教学比赛一等奖及优秀教案奖。姓 名贾文姬年 龄31参加工作时间2007最后学

37、历（学位）硕士研究生专 业神经病学授予时间2007职 称讲师职 务高校教龄5获奖情况（校级以上）具有较高的英语水平，能熟练运用英语进行对话、授课。多次承担本科学生临床带教工作，在国内核心期刊发表多篇论文。取得首届昆明医学院双语教学教师准入资格。姓 名李春艳年 龄30参加工作时间2008最后学历（学位）硕士研究生专 业神经病学授予时间2008职 称讲师职 务高校教龄4获奖情况（校级以上）具有较高的英语水平，能熟练运用英语进行对话、授课。多次承担本科学生临床带教工作，在国内核心期刊发表多篇论文。姓 名吴 英年 龄33参加工作时间2007最后学历（学位）硕士研究生专 业神经病学授予时间2007职 称

38、讲师职 务高校教龄5获奖情况（校级以上）姓 名王 颖年 龄27参加工作时间2009最后学历（学位）在读博士专 业神经病学授予时间职 称住院医师职 务高校教龄3获奖情况（校级以上）姓 名金安松年 龄28参加工作时间2010最后学历（学位）在读硕士专 业神经病学授予时间职 称住院医师职 务高校教龄2获奖情况（校级以上）姓 名张 明年 龄29参加工作时间2010最后学历（学位）在读硕士专 业神经病学授予时间职 称住院医师职 务高校教龄1获奖情况（校级以上）姓 名徐春燕年 龄30参加工作时间2009最后学历（学位）在读硕士专 业神经病学授予时间职 称住院医师职 务高校教龄2获奖情况（校级以上）姓 名伍

39、新田年 龄26参加工作时间2011最后学历（学位）硕士研究生专 业神经病学授予时间2011职 称住院医师职 务高校教龄1获奖情况（校级以上）姓 名李佳敏年 龄26参加工作时间2011最后学历（学位）在读硕士专 业神经病学授予时间职 称住院医师职 务高校教龄1获奖情况（校级以上）注：本表可根据人数复制、填写三、教学情况1.主要授课情况：课程名称授课人起止时间总课时神经病学朱榆红1990-2012860医学心理学朱榆红2004-2012300医学与法律朱榆红2004-2012220神经病学研究进展朱榆红2004-2012150神经病学李燕、王文敏许虹、谈跃1990-2012760神经病学研究进展李

40、燕2005-2012100精神病学李燕、刘豫霞2004-2012200神经病学殷梅、韩剑虹保明芳、严勇1995-2012640医学心理学殷梅、韩剑虹2004-2012200神经病学熊静、严勇尹凤琼2005-2012260精神病学韩剑虹2004-2012200神经病学鲍娟、熊静2008-2012200医学心理学熊静2004-2012200神经病学李英、缪薇、容伟、贾文姬2009-201242精神病学缪薇、容伟、贾文姬、李春艳2009-2012423.教材建设情况：教材名称作者出版社出版年入选规划或获奖情况神经病学双语教材朱榆红军事医学科学出版社2011全国高校教材学术著作出版审定委员会审定神经病

41、学（案例版）朱榆红科学出版社出版2007中国科学院教材建设专家委员会规划教材；获云南省高校优秀教材神经病学（案例版）学习指导书朱榆红科学出版社出版2009中国科学院教材建设专家委员会规划教材法语医学渐进教程朱榆红外文出版社出版2009法国教育部资助出版神经病学（第二版）朱榆红人民卫生出版社出版2009普通高校“十一五”规划教材中西医结合神经病学教材朱榆红人民卫生出版社出版2009普通高校“十一五”规划教材眩晕及相关疾病的诊断与治疗李燕黑龙江科学出版社20051. 省部级以上教学成果获奖情况：项目名称奖励名称奖励级别时间神经病学教学改革的系列研究云南省教育科学研究优秀成果二等奖2006神经病学课

42、件云南省优秀多媒体教育软件三等奖2007神经病学课件云南省优秀多媒体教育软件一等奖、三等奖2010神经病学课件云南省优秀多媒体教育软件一等奖、二、三等奖20112. 教学改革项目：（2000年以来省部级以上项目，如精品课程、特色专业、实验教学示范中心、教改立项课题、高职实训基地等）项目名称经费项目来源起止时间神经病学教改的多项研究1万元昆明医学院教学研究基金资助课题2005-2008神经病学教学改革的方向和方法0.5万元昆明医学院第二临床学院教学改革项目资2005-2008神经病学教学指导0.3万元昆明医学院第二临床学院教学改革项目资助2008-2009医学心理学精品课程建设1万元昆明医学院第

43、二临床学院精品课程建设基金资助2008-2010神经病学专科医师培训基地建设3万元昆明医学院第二临床学院专项基金资助2008-2010云南省精品课程（神经病学）10万云南省教育厅2006云南省继续医学教育基地（神经病学）8万云南省卫生厅2008省级双语教学示范课程（神经病学）15万云南省教育厅2009脑血管病基础与临床创新团队60万云南省教育厅2011云南省视频公开课程建设30万云南省教育厅20123. 教学改革特色：（团队设置特色、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等）我们教学改革总的原则是“加强专业基础、注重临床能力、融入人文精神”。倡导

44、教学方法多样化、现代化。我们采用“病例导入式教学”、“循证医学教学”及“标准化病人教学”等全新的教学方法，以提高学生学习兴趣和学习质量，培养学生自主学习和终身学习的能力。1坚持多年持续进行的神经病多项系列研究：为了在有限的课时内让同学们更好的掌握知识，我们调整了课程安排。采用循序渐进的方式，先介绍基础的神经解剖，再讲解以解剖为基础的定位诊断，最后介绍定性诊断。讲解具体疾病时也是由周围神经向中枢神经系统逐渐过渡，由易而难，使同学有一个逐渐适应的过程。课前，教师花大量时间制作动画和多媒体，使学生对枯燥的知识有感性认识。同时注意在讲解基础知识时，穿插入临床病例，使同学能更好地将基础和临床相结合，同时

45、提高了他们的学习兴趣。主编了全国规划教材神经病学（案例版）一书，在国内率先开展了病案导入式模式教学，提高学生临床思维及解决实际问题的能力。在多媒体和直观教学研究中曾获得过昆明医学院优秀教学成果一等奖和云南省教育厅优秀多媒体课件三等奖。在基础课授课过程中，加强双语教学。双语教学不仅是简单的介绍专业单词，而是教会学生习惯用英语思考并查阅文献。为此，每个教学单元中有2-3个章节采用全英文授课，不定期组织研究生和本科生进行英文病例讨论及专题讨论。坚持多年持续进行的神经病多项系列研究：直观教学法、病案导入式教学法、模拟标准化病例的实践教学的应用、pbl教学方法、神经病学教学标准流程和标准体态语言的应用、

46、电子模拟人在专科医师培养中的应用等，提高学生临床思维及解决实际问题的能力。此项研究获得了云南省教育厅教育教学改革研究成果二等奖。将课堂教学、见习和临床工作相结合，让同学们参加实际的临床病例讨论。科巡诊的病例有一定难度，为了达到最佳效果，先由带教老师带领学生诊察病人，之后进行内部讨论并推选出代表在巡诊会上发言。这样，就使同学们有了直接和老专家、老教授交流的机会。同时，每月科室组织一次跨科交流，邀请兄弟科室或外院的专家举行讲座，以扩大教师和学生的视野。2.深化提高临床技能的研究：理论教学与实践教学紧密结合教学，改革单病教学为群病教学，采用问题式教学+讨论式教学+实践性教学+基本功训练性教学相结合的

47、教学方式。2000年实施的教学体系改革：缩短大课学时；增加临床实习时间并同期增加小讲课的时间和内容；改变实习方式，制定了神经科病房、门诊、器械检查部门综合实习的实习步骤。在小讲课中开展pbl教学，实习考试实行了多站综合考试方式。开展双语教学、强化专业外语教学，获得了较好的教学效果。3.立足云南、服务边疆，创新开展教学：举办国际性癫痫学术会，邀请世界癫痫联盟主席、副主席和部分委员来昆交流和学术讲座，大幅度提升了我省对癫痫病的认识和诊治水平及教学手段。借助云南省脑血管病研究所、云南省继续医学教育基地和卫生部临床药物研究基地的平台，举办国家级学习班，将特色教学模式向全国推广。在教学过程中受到了同学们

48、的广泛好评，在巡回教学中针对多媒体教学在医学教学中的运用，作了5场演讲，取得了较好的效果，在医学会组织的专业学术讲座会上次讲座，取得了较好的效果。为了适应素质教育的全面发展，组织学生参加社会实践，如“送健康进社区脑血管病知识咨询”志愿者活动。使学生们在老师的指导下，尝试了如何将书本知识与临床实践相结合，并使其应用到社区健康建设当中去。培养了学生学习兴趣、实践和表达能力、以及社会责任感方面的培养，同时，对教师的授课能力也有了更高要求。我教研室的成绩各方面一直在医院里名列前茅。同时要求教师在授课时每年课件内容的更新率要达到20%以上，注意科研课题、成果与教学的有机结合，注意课程基础理论与当前科研进

49、展的结合，提高了同学学习的兴趣。通过上述一系列教改活动，解决了临床医学教学中存在突出的四大矛盾：（1）教学学时少与教学内容多的矛盾；（2）理论知识与技能操作脱节的矛盾；（3）学生多而临床训练条件有限的矛盾；（4）实践学习与执业医师法限制的矛盾。4.不断开发网络教学资源，为学生提供良好的医学英语自主学习环境 课程教学充分利用学校的计算机网络资源，将部分教学录像放在网上，建立了较完善的网络课堂，为学生创建自主学习环境。该网络课堂学生提供了交互式的学习环境，学生可通过多媒体网络课件进行自学和自测，达到课前预习、课后复习的目的。借助多媒体网络课件，学生的自学、自测基本不受时间和地点的限制，方便了学生的

50、自主学习和远程学习。4. 教学改革成果应用推广情况：以五年制本科教学为主及硕士研究生教学，每年本科生约400人，每年研究生约12人；强调以整体观点、联系的观点以及探索性思维的方法进行学习。培养高素质、有综合分析能力的医学科学工作者。达到综合医院非神经内科专业住院医师水平，为将来的临床工作打下基础，为全国培养合格的学术与应用型医学人才。学院对课程教学改革项目检查评估意见：本门课程被评为学校精品课程、i类课程；曾被评为优秀教研室。获云南省教育厅教育教学改革成果二等奖。产生了昆明医学院带教明星，中青年教师讲课比赛二等奖、双语教学比赛、青年教师基本功大赛等1人一等奖，6人二等奖、3人三等奖，9次伯乐奖及教研室主任参赛奖的好成绩。课堂教学录像资料也收到较好评价。2012年昆明医学院中青年教师讲课比赛已有一人进入决赛。教学相关获奖情况:1. 云南省精品视频公开课程2. 神经病学教学改革的系列研究，云南省教育科学研究优秀成果二等奖3. 神经病学课件，云南省优秀多媒体教育软件三等奖4. 云南省精品课程（神经病学）5. 云南省继续医学教育基地（神经病学）6. 省级双语教学示范课程（神经病学）7. 神经病学教学改革的系列研究，昆明医学院教学成果三等奖8. 昆明医学院“三育人”优秀教育工作者9. 昆明医学院首届、第二届、第