八年级思想品德下册第四单元测试卷

1、第四单元测试题（时间：60分钟满分：100分）一、单项选择题（每小题3分，共45分）1 .让子弹飞中姜文饰演的张麻子在惩治了仗势欺人的武举人后，对鹅城的老百姓说：“我来鹅城只办三件事：公平，公平，还是 tm3平！”对上面台词中的公平，下列理解不正确的是（a）a.得到自己想要的东西就是公平b.处理事情合情合理就是公平c.公平是在比较中产生的，总是相对的d .公平体现着对权利的尊重和自身力量的肯定2 .随着高考改革的不断深化，有关减少直至取消“高考加分”，促进高考公平的呼声，越来越受到社会的关注。人们对高考加分不公平的感觉是在（b）a.高考招生后产生的 b .招生过程中的相互比较中产生的c.分数中

2、产生的 d .反对加分制度中产生的3 .如图漫画中的举措（c ）有利于社会的长治久安彻底杜绝了社会上的不公平现象有利于推动社会持续发展 满足了一部分人的经济利益，对国家无益a.b.c.d.4 .两千多年前，孔子说：“有国有家者，不患寡而患不均。”可见，古人早就意识到（c）a.公平是得到自己该得的报酬b .公平是承担自己该承担的责任c.公平是社会稳定的“天平”d .在社会生活中的人们经常遇到不公平的事情5 .对如图漫画就近入学认识不正确的是（c ）a.有利于维护社会的公平正义b.有利于公民平等地享有受教育的权利c.有利于从根本上改变我国目前严峻的教育形势d.是促进我国教育持续健康发展的有力举措6

3、 .公平一直是人类孜孜以求的目标，但是现实生活中不公平的现象时有发生。下列现象中，你认为不公平的有（d ）陈某因工作成绩突出受到奖励李某因丧失劳动能力而领取最低生活保障金王某通过作弊考试获得高分，受到老师表扬张某出工不出力，但享受与其他人同样的工资和福利待遇a.b .c .d .7 .从2014年开始，国家将每年的10月17日设立为“扶贫日”， 通过扶贫开发等措施帮助 贫困地区、贫困人口脱贫致富。此举（a ）有利于维护社会的公平正义体现了共同富裕的原则彻底解决了社会的主要矛盾明显扩大城乡贫富差距a.b .c .d .8 .吉林省哈尔滨市工商局认为哈尔滨市的电话以分钟为单位的计费方式违反了公平交

4、易原则，遂启动“叫停电信收费不合法规则”行动。这启示我们，不公平现象发生时我们应该（a ）保持沉默、宽宏大量 增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段寻求帮助调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，理智客观对待崇尚公平、主持公道，同破坏公平的行为作斗争a.b . c .d .9 .习近平主席在十二届全国人大一次会议闭幕会上发表重要讲话时强调，中国人民“共同 享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机 会”。这三个“共同享有表明 （b ）我国公民平等地享有权利我国努力促进社会公平正义我国社会实现了绝对的公平公平就是人们的各种期望都得到满足a.b

5、.c .d .10 .如图漫画中人物的做法 （c ）违反了道德规范是严重的违法行为将会受到道德的谴责是非正义的行为a.b .c. d .11 .正义是人类良知的“声音”，下列做法属于正义行为的有（b ）事不关己，高高挂起一方有难，八方支援以大欺小，恃强凌弱见义勇为，见义巧为a.b .c .d .12 .如图千呼万唤告诉我们：“没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。这是因为（b ）a.b.c.d.人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度 正义制度是为维护所有社会成员的利益而制定的 社会正义是我们追求的共同目标正义制度受到所有的社会成员的认同第13题图13 .如图告诉我们（c ）a.维护社

6、会公平只能靠政府b .实现社会主义是我们的共同目标c.公平的实现需要正义的制度作支撑d .有了公平，人们的各种期望都能得到满足14 .发现类似如图漫画中的现象时，我们应该（c ）制止偷盗行为机智勇敢地同偷盗行为作斗争对偷盗行为说“不”培养正义感，树立责任意识a.b . c . d .第14题图第15题图15 .对如图中围观者的做法认识正确的是（c ）a.应该倡导，这样做是珍惜自身生命健康的表现b.值得肯定，有利于良好社会风气的形成c.围观者缺乏正义感，是自私自利的表现d.落水者缺乏自我保护意识二、简答题（12分）16 .仔细观察如图漫画，回答问题。（1）根据所学知识，请你从公平正义的角度分析小

7、偷的行为。（3分）小偷的行为属于非正义行为。（2）漫画中学生家长的言行正确吗？为什么？（5分）不正确。面对非正义的行为，选择消极的态度会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益。（3）假如你就是漫画中的学生，你会怎样去做？（4分）我会记住犯罪分子的特征，拨打“110”报警，协助公安机关抓获犯罪分子。（言之有理即可）三、分析说明题（共28分）17 .观察漫画，回答问题。（14分）（1）漫画反映了什么社会现象？（4分）我国社会生活中还存在不公平的现象（或者：社会分配不公、贫富差距较大）。（2）有同学认为：公平意味着一切平均分配，人人获得相同的利益，但这会抑制人们的积极性，所以说公平对

8、社会发展不利。你赞同这一观点吗？请简述理由。（6分）不赞同。公平是在比较中产生的， 是相对的，不是绝对的。公平并不是一切都平均分配， 而是营造一个公平竞争的机制和环境，多劳多得、少劳少得。在公平的分配制度下，人们的积极 性和创造性会得到应有的发挥，这有利于社会的稳定和发展。（3）请你就如何面对生活中的不公平现象提出一些好的建议。（4分）示例：用合理合法的手段去解决，以谋求最大限度的公平；敢于同破坏公平的行为做斗争， 对受害者伸出援助之手；调整自己的思维方式，反思自己的价值观念；等等。18 .据报道：河南郑州市有一家小面馆：门庭若市，顾客付完钱还不让找零。这家小面馆老 板李刚身患骨肉瘤， 妻子为

9、给丈夫治病独立撑起生意，还要照顾3岁女儿。为了筹集几十万元的手术费用，李刚发帖求助：“可不可以来我店里吃碗面？”几天内，全城市民自发去吃面，演绎 了 “全城吃面”的美好故事。有人评论：公益行动诚可贵，保障体系价更高。一碗面引发爱心潮， 被救助的是一个人，共享温暖的却是一座城。（14分）（1）从材料中可以看出正义行为有哪些作用？（4分）正义行为有利于维护人的生存权利，有利于维护弱势群体的利益，有利于保障社会公平，有利于营造良好的社会氛围等。（2）你身边还有哪些正义行为？请分析这些行为的共同点。（5分）示例：遭到欺负时，有人伸张正义；受了委屈时，有地方可以伸冤；遇到困难时，有人伸 出援助之手；等等

10、。正义行为是所有善良人的共同心声，是促进人类社会进步与发展、维护公 共利益和他人正当权益的行为。（3） “公益行动诚可贵，保障体系价更高”，这句话对我们有哪些启示？（5分）维护正义是社会发展的需要；维护正义不仅需要社会各界、广大民众无私奉献、热心公益， 更需要政府完善社会保障体系。四、实践探究题（15分）19 .在学习我们崇尚公平和正义 这一单元时，思想品德老师要求同学们搜集相关材料发 到班级的q型上，进行网上合作学习。下面是八（5）班王璇同学搜集到的材料：下表“公众眼中的社会不公平现象”是某省民意调查中心对公众社会心态进行的一次调查， 调查以“社会公平”为切入点来考察公众的社会心态。故人分配不公平 就业相会不公平 升取机先不恭平 径房保障不公平公民实际享有的政治权利不公平医疔保除不公平 敷克机叁不公平 粗忐保殓茅公平其他 不济,0.0 10.0 20.0 3u.0 40,。50.0 60.0 70.0（1）上述调查结果说明了什么？（5分）公平总是相对的， 绝对公平是不存在的。 公众的公平感较差。 收入分配不公平和就业机会不 公平是公众产生不公平感的主要原因。（2）材料中的调查数据可以通过哪些方式获得？（5分）问卷