统编版语文五年级下册第一单元 质量评价卷（含答案）

统编版语文五年级下册第一单元质量评价卷班级：________姓名：________得分：________（满分100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（47分）1.看拼音，写词语。（10分）yǐnǐpáihuáidiànwūbǐngxìngmócā（）（）（）（）（）yōuyǎchéngnuòzhēngfāluójiwēixiào（）（）（）（）（）2.补全成语并选词填空。（6分）烟波（）渺漂泊（）定风（）雪压（）容笑貌（）书立说安（）乐业低头（）节香（）十里选词填空：外祖父虽漂泊海外多年，却始终没有__________，他那__________的品质， 就像梅花一样令人敬佩。3.选词填空，在正确的选项上打“√”。（2分）（1）梅花有着坚韧不拔的品格，能在（严寒酷暑）中傲然开放。（2）面对困难，我们不能（退缩畏缩），要勇敢地迎难而上。4.选择题。（10分）（1）下列加点字的读音有误的一项是（）A.玷污（diàn）秉性（bǐng）旖旎（yǐ）徘徊（huái）B.磨墨（mó）炮制（páo）折扣（zhé）澄澈（chéng）C.秉烛（bǐng）朝鲜（xiǎn）恐吓（xià）间断（jiàn）D.眷恋（juàn）淤泥（yū）镌刻（juān）窈窕（tiǎo）（2）下列词语中，字形全部正确的一项是（）A.梅花玷污秉性由忠B.漂泊眷恋欺凌梳装C.旖旎澄澈篝火点缀D.徘徊缈手绢华侨（3）下列加点词语运用恰当的一项是（）他在志愿填报上反复摇摆，总是见异思迁。小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。面对学习上的难题，我们不能无动于衷，要积极思考解决办法。春日的公园里，百花盛放，美不胜收。（4）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.我问祖父：“爷爷，你为什么笑？”B.祖父说，“这园子⾥，什么都有。”C.我最喜欢的诗句是“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”D.你知道吗？我昨天去了祖父的园子”！（5）下列关于课文内容的说法正确的一项是（）《梅花魂》中，外祖父把梅花图和梅花手绢送给“我”，是因为“我”喜欢梅花。《四时田园杂兴》（其三十一）和《村晚》都描写了儿童无忧无虑的生活场景。《祖父的园子》中，祖父对“我”的胡闹视而不见，说明祖父很懒惰。《月是故乡明》中，作者觉得他乡的月亮比故乡的圆，表达了对他乡的喜爱。5.根据所学内容填空。（8分）《月是故乡明》中，作者以“月”为线索，表达了________________的情感，其中“________________，________________”两句，直接抒发了对故乡的思念。《梅花魂》中，作者借梅花“________________，________________”的特点，比喻外祖父________________的品格。《村晚》一诗中，“________________，________________”两句，描绘了乡村傍晚的美景和牧童的悠闲。6.句子运用。（8分）外祖父把梅花图和梅花手绢郑重地递给了我。（改为“被”字句）（2分）___________________________________________________________例：祖父浇菜，我也浇菜；祖父拔草，我也拔草。（照样子，写句子）（2分）___________________________________________________________修改病句：通过这次采访，使我了解了爷爷的童年生活。（2分）___________________________________________________________用“虽然……但是……”“不仅……而且……”合并句子：梅花很美丽。梅花有坚韧不拔的品格。（2分）___________________________________________________________7.口语交际。（3分）在“走进他们的童年岁月”采访活动中，当你采访奶奶时，奶奶说：“我们小时候没有电视，放学回家就帮家里喂鸡、割草。”你想进一步了解奶奶割草的经历，应该怎样追问？______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读与理解（23分）（一）课内阅读（10分）《梅花魂》（节选）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一次，我无意中在他的书房里撕了一张画，外祖父顿时拉下脸来。我吓得躲在妈妈身后，不敢出声。老人叹了口气，说：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污不得的！”我不懂外祖父为什么要这样严厉地训斥我，就问妈妈。妈妈说：“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”节选部分主要写了哪两件事？请简要概括。（2分）______________________________________________________________外祖父为什么“分外爱惜”那幅墨梅图？（2分）______________________________________________________________结合语境，理解“这清白的梅花，是玷污不得的！”这句话的含义。（3分）______________________________________________________________妈妈的话告诉我们，梅花的“品格、灵魂、骨气”具体指什么？（3分）______________________________________________________________（二）课外阅读（13分）《故乡的梅花》又是一年梅花开，我站在窗前，望着那几枝傲然绽放的梅花，思绪不由得飘回了故乡。故乡的小院里，也有一棵老梅树。每到寒冬腊月，别的花都早已凋零，唯有这梅花，在寒风中悄然绽放。那花瓣白里透红，像一个个害羞的小姑娘，缀在光秃秃的枝丫上，格外显眼。远远望去，一树梅花就像一团团跳动的火焰，驱散了冬日的寒意。小时候，我最喜欢在梅树下玩耍。每当梅花盛开，我就会拉着奶奶的手，来到梅树下，仰着头，闻着那淡淡的清香。奶奶会摘下一朵最美的梅花，插在我的发间，笑着说：“我们家的丫头，就像这梅花一样，坚强又好看。”后来，我离开了故乡，去城里读书。临走那天，奶奶特意摘下一枝开得最旺的梅花，用手帕包好，塞到我手里，说：“孩子，带上它，就像奶奶在你身边一样。记住，做人要像梅花，不管遇到什么困难，都要坚强不屈。”如今，奶奶已经不在了，但那棵老梅树依然在故乡的小院里绽放，那淡淡的梅香，仿佛还萦绕在我的鼻尖。每当我遇到困难，想起奶奶的话，想起故乡的梅花，就有了前进的勇气。作者围绕“故乡的梅花”写了哪几件事？请用简洁的语言概括。（3分）______________________________________________________________第2自然段中，作者运用了哪些修辞手法描写梅花？请举例说明。（3分）______________________________________________________________结合上下文，理解“做人要像梅花，不管遇到什么困难，都要坚强不屈”这句话的作用。（3分）______________________________________________________________作者借“故乡的梅花”表达了怎样的思想感情？（4分）______________________________________________________________三、表达与交流（30分）童年的时光里，总有一些人、一些事，像一束光，温暖着我们，让我们难以忘怀。请以“童年里的那束光”为题，写一件你童年中印象深刻的事，要求重点突出，细节具体，表达出真实的感受，400字左右。参考答案一、积累与运用1.旖旎徘徊玷污秉性摩擦优雅承诺蒸发逻辑微笑2.浩不欺笑立居折飘；低头折节风欺雪压3.（1）严寒（√）（2）退缩（√）4.（1）C（2）C（3）B（4）A（5）B5.（1）对故乡的思念露从今夜白月是故乡明（2）愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气坚韧不拔、有气节（3）草满池塘水满陂山衔落日浸寒漪6.（1）梅花图和梅花手绢被外祖父郑重地递给了我。（2）示例：妈妈做饭，我也做饭；妈妈扫地，我也扫地。（3）这次采访，使我了解了爷爷的童年生活。（或：通过这次采访，我了解了爷爷的童年生活。）（4）梅花不仅很美丽，而且有坚韧不拔的品格。（或：虽然梅花很美丽，但是它更有坚韧不拔的品格。）7.示例：奶奶，您当年割草的时候，一般去哪里割？割草时有没有遇到过什么有趣或难忘的事呀？二、阅读与理解（一）课内阅读1.①“我”无意中撕了外祖父书房里的一张画，被外祖父严厉训斥；②妈妈向“我”解释外祖父爱惜墨梅图的原因，告诉“我”要学习梅花的秉性。（每点1分，共2分，意思对即可）2.因为梅花象征着中华民族有气节的人物，象征着坚韧不拔、顶天立地的品格，外祖父爱惜墨梅图，实则是爱惜祖国的文化、思念祖国。（2分，意思对即可）3.这句话表面上是说梅花洁白无瑕，不能被弄脏；实际上是说梅花所象征的中华民族的气节、品格是神圣的，不能被玷污，体现了外祖父对梅花的珍视和对祖国的热爱。（3分，意思对即可）4.指梅花愈是寒冷、愈是风欺雪压，开得愈精神、愈秀气的特点，也指中华民族人物历经磨难、受到欺凌却顶天立地、不肯低头折节的气节。（3分，意思对即可）（二）课外阅读1.①小时候，“我”在故乡的梅树下玩耍，奶奶给“我”插梅花；②“我”离开故乡时，奶奶给“我”摘梅花，叮嘱“我”要像梅花一样坚强；③如今，“我”望着窗前的梅花，思念奶奶和故乡。（每点1分，共3分，意思对即可）2.运用了比喻的修辞手法。示例：“那花瓣白里透红，像一个个害羞的小姑娘”，把梅花花瓣比作害羞的小姑娘，生动形象地写出了梅花娇美、温润的样子；“一树梅花就像一团团跳动的火焰”，把满树梅花比作火焰，突出了梅花在寒冬里盛放的热烈与生命力。3.这句话是奶奶对“我”的叮嘱，点明了梅花坚强不屈的品格，也点明了文章的中心，同时为下文“我”遇到困难时想起奶奶的话、获得勇气做铺垫。（3分，意思对即可）4.表达了作者对故乡的思念、对奶奶的怀念，以及对梅花坚强不屈品格的赞美，还有对奶奶叮嘱的铭记。（4分，意思对即可）三、表达与交流（30分）评分标准：1.紧扣题目“童年里的那束光”，