中学校本培训管理制度与考核办法

1、中学校本培训管理制度与考核办法为了加强校本培训的过程管理，有效地推动我校教学常规管理， 根据我校“学生为本，教师强校，品牌立校”的办学理念，努力让每 个教师树立忠于职守，热爱教育工作的敬业意识，忠实履行岗位职责, 充分发挥教师的积极性、主动性和创造性。发挥团队合作精神，建立 合作与竞争机制，奖勤罚懒，奖优罚劣，全面提升管理水平和教学质 量。特制订以下管理制度与考核办法：一、关于校本培训的档案建设1、校本培训档案包括学校综合档案和教师个人档案两部分。（1）学校培训综合档案包括文件、制度、计划、总结、音像、 图片、大型教学教研活动记载（含教师参加校本培训的考勤登记）， 教师教研课题目录、骨干教师分

2、层培训名单等。（2）教师个人参训档案内容包括根据学校培训计划拟定的个人 学期培训计划、总结，参加学校集中组织的校培训活动情况记录，自 学笔记，听课笔记，教育教学手记，示范课、研讨课、观摩课及公开 课的教案，个人参与课题研究情况，自制教具及教学软件，发表的论 文等。2. 学校综合档案和教师个人参训档案的建档工作由教务处组织 实施。二、关于教师自培的具体操作（一）制定计划，撰写总结教师在学期初制定自培计划（一式二份），报经学校审批， 期末及时撰写总结。计划、总结，每缺一项，从州温八中初中（高 中）教师考核暂行办法 （草案）（下学年度考核） 之“进修培训 （含 继续教育）情况（ 10分）”栏目中扣

3、2 分。（二）参加校集体性活动 教师每次参加校集体性活动必须及时完成校本培训记录，并 由教务处及时集中归档。每缺少一次，从年度考核之“进修培训（含继续教育）情况（ 1 0 分）”栏目中扣 2 分，扣完本项为止。（三）发展性的情况（1）读书笔记：完成每学期读书任务加 2分，未完成 0 分（至 少阅读 1 本教育教学专着并上交读书体会；参加读书体会交流活动）（ 2）听课：完成每学期听课任务加 1 分，未完成 0 分（教龄一 年内 30节，三年内 20 节，其他 10节）（ 3）公开课：完成每学期开课任务加 1 分，未完成 0 分（教龄 五年内一学期一节，其他教师每学年一节）（4）教师专业素质测试：

4、优秀加 3 分，合格加 2 分，不合格 0 分（具体标准根据当年学生成绩而定）（5）专题培训：参加教科研、信息技术等专题培训活动（生涯 沙龙、专家讲座等）每次加 1 分，6）课题：校市省立项分别加 1、2、5 分；获奖分别加 2、5、10 分。论文、案例、课例等获奖或发表（此项只限于高级以上职称 老师），市直、市、省分别加 1、 5、10 分。四、考核办法1、成立管理考核工作小组：由校教务处根据工作需要聘请专家 评审组为考核组成员。2. 学校采取积极措施，在进修培训、课改实践、科研立项、学术 活动等方面考虑。考核本着“区别层次、便于操作、重在业绩”的原 则进行3. 考核内容包括： 校本培训分三大块： 校本培训的档案建设制定 计划、撰写总结，参加校集体性活动，发展性的情况。4. 考核方式：有教师个人考核和团队捆绑考核， 以个人考核为主。 考核结果分总分满分 60 分统计。本办法力求简单、