五年级音乐下册《渔夫和金鱼的故事》第三课时教案

1、.精品文档.五年级音乐下册渔夫和金鱼的故事第 三课时教案五年级音乐下册渔夫和金鱼的故事第三课时教案教学目标1. 丰富学生的音乐情感体验，良好的审美情趣。提高学 生多样性的艺术能力。使学生懂得不劳而获及贪婪的人是不 会获得快乐和幸福的。2. 续进行音乐剧的创编。3. 小组汇报的形式表现渔夫和金鱼的故事的第二、 三场。教学重、难点1. 表演中抓住各人物特点。2. 音乐剧创编的过程。教材分析渔夫和金鱼的故事是学生们比较熟悉的一个童话故 事，编者根据新的音乐课程标准中提出的综合艺术表演的目 标，将其改编成了童话音乐剧。这部剧包括序幕、第一场放鱼归海、第二场贪婪的老太婆、第三场愤怒的 大海和尾声。共有歌

2、曲三首，是由瞿琼作词、李名方作曲、任晓音改 编的一组叙述歌曲。歌曲的音乐旋律具有浓郁的俄罗斯民族 风格。各段音乐旋律有许多相似之处。教学过程（一份供任课教师参考的完整教案 ）一、导入师：上次我们讲到，老渔夫捉住了一只会说话的小金鱼， 在金鱼的哀求下老渔夫把小金鱼放回了大海。播放：第一场 放鱼归海歌曲学习。教师：今天我们继续创编下面的内容。二、创编第二幕1. 学生讲述第二幕内容。2. 根据故事内容学生讨论第二幕所需要的背景、音乐等。3. 创编旁白、老渔夫、老太婆、小金鱼的语言。4. 教师进行归纳总结第二幕的顺序。并将顺序提示出示 在黑板上。第二场贪婪的老太婆动画。旁白：老渔夫望着游进大海的小金鱼

3、， 心里无限的欣慰 可是想起老太婆的话，老渔夫不禁低下了头老渔夫：“小金鱼终于回家了。可我没关系，大不 了就是听着老太婆的唠叨。明天我一定会成功。”旁白：老渔夫背着自己的渔网走上回家的路。家里，老 太婆正在盼望着老渔夫的归。老太婆站在破房子前焦急地观望着大海的方向。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2 / 6.精品文档.老太婆：“天都快黑了，这老头子怎么还不回？真叫人着急。回了，回了。老头子，辛苦了！怎么？什么都没有?你这个窝囊废！”老渔夫：“老太婆，我今天遇到一件新鲜事，我捉到了一条金鱼，而且它会说人话耶。”老太婆：“真的？你不会骗我吧？”老渔夫：“我骗你干吗？这是真

4、的！它可怜巴巴地央求我放了它，并且说会报答我。”老太婆：“那你呢？”老渔夫：“我，我就放了它。”老太婆：“你这个笨蛋，你没向它要好处？”老渔夫：“我，我看它可怜就放了它。”老太婆：“你这个废物，去找它。咱家的木盆修了无数次，已经不能够再补了。叫它给咱们一个新的大木盆，我才 可以洗更多的衣服，贴补家用。”老渔夫：“这合适吗？”老太婆：“怎么不合适？你救了它， 它自然应该报答你。你赶紧去，赶紧去。”（老渔夫表演，学生用乐器演奏音乐1。）老渔夫：“我没有办法，可我没有钱给老太婆买个新木盆。金鱼金鱼我需要你。”大海波涛起伏，金鱼现身2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3 / 6.

5、精品文档.老渔夫：“金鱼金鱼我没有办法，可我没有钱给老太婆 买个新木盆。你就送给我们一个新木盆吧。”金鱼点点头，摇摇尾巴，游进大海。老渔夫表演，回到自己的家。老太婆：“哈哈哈，我终于有了一个又大又好的新木盆, 哎，不对。就这点东西就打发我了？老头子，我还要一座漂 亮新房子。抓紧抓紧！ ”（老渔夫表演，学生用乐器演奏音乐1。）老渔夫：“金鱼金鱼我需要你。我真没有办法，可我们 的房子又破又旧，一到下雨天就四处漏雨。求求你送给我们 一座新房子吧。”大海波涛起伏，金鱼现身。金鱼点点头，摇摇尾巴，游进大海。第二场结束5、学生把音乐1旋律创编新的歌词，进行演唱。教师提示：要表现出老渔夫无可奈何的心情。三、

6、表演第二幕学生自评、他评、师评。四、创编第三幕教师：渔夫的请求小金鱼都满足了他，可是贪婪的老太 婆还不够，妄想当女皇，想让所有人都听她的，小金鱼答应 她了吗？现在我们创编第三幕。1. 学生创编第三幕内容愤怒的大海。2. 为音乐1创编歌词，进行练唱。3. 学生试排。4. 编排老渔夫再次到大海边时需要的打击乐伴奏型。5. 练习演唱音乐3的第一段歌词。五、排演第三幕第三幕一一愤怒的大海动画。老渔夫表演，回到自己的新家。老太婆：“哈哈哈，我终于有了一个又大又漂亮的新房 子。不行，老头子，我要变成一位高贵富有的贵妇人，让人 人都羡慕我！赶紧赶紧！ ”（老渔夫表演，学生用乐器演奏音乐1。）老渔夫：“金鱼金

7、鱼我需要你。我真没有办法，可我老 婆希望做一个人人尊重、人人羡慕的贵妇人。求求你，让她 实现这个愿望吧！ ”大海波涛起伏，金鱼现身。金鱼无奈地点点头，摇摇尾巴，游进大海。（老渔夫表演，学生用 u演唱音乐I，速度稍快。）老渔夫回到自己的新家。老太婆：“哈哈哈，我终于成为一位人人羡慕、高贵富 有的贵妇人。哼，我要让人人跪倒在我的石榴裙下，成为统 领天下的女皇！快去快去！ ”（老渔夫表演，学生用乐器演奏音乐1,速度稍快。）老渔夫：“金鱼金鱼我需要你。我真没有办法，可我老婆希望做统领天下的女皇。 求求你，让她实现这个愿望吧!大海波涛起伏，金鱼现身。（打击乐伴奏）金鱼无奈地点点头，甩着尾巴，游进大海。全体演唱音乐3的第一段。第三幕结束评价：学生自评、他评、师评。六、课堂小结通过本节课的学习创编，丰富学生的音乐情感体验，良 好的审美情趣。提高学生多