高三英语一轮写作技能培优：第1阶段第1讲基础写作

1、第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优第三部分写作技能培优第三部分写作技能培优第一阶段基础写作第一阶段基础写作第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优在英语写作中在英语写作中，学生最大的困扰是无法写出正确的句子学生最大的困扰是无法写出正确的句子，而而传统传统“以考代练以考代练”的训练模式收效甚微。要从根本上提高英的训练模式收效甚微。要从根本上提高英语写作水平语写作水平，必须从认识句子的构成要素开始必须从认识句子的构成要素开始，先写好各种先写好各种句子成分和基本的简单句句子成分和基本的简单句，再写好各种高级复杂句再写好各种高级复杂句，最后写最后写出完美的精彩片段。为此出完美的精彩片段。为此

2、，我们加大了基础写作的比重我们加大了基础写作的比重，旨旨在通过循序渐进的训练在通过循序渐进的训练，一步步地提高学生的写作水平一步步地提高学生的写作水平，做做到厚积而薄发。到厚积而薄发。第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优第一讲如何正确理解简单句的各种构成要素第一讲如何正确理解简单句的各种构成要素第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优句子由各个组成部分构成，这些组成部分叫作句子的成分。句子由各个组成部分构成，这些组成部分叫作句子的成分。句子的成分可分为主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、句子的成分可分为主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、补语等。补语等。一、主语一、主语主语是句子的主体

3、，是句子所要说明的人或事物，表示句子主语是句子的主体，是句子所要说明的人或事物，表示句子描述的是谁或什么。主语通常由名词、代词、数词、名词化描述的是谁或什么。主语通常由名词、代词、数词、名词化的形容词、动词不定式、动名词或从句等充当。的形容词、动词不定式、动名词或从句等充当。(2013高考北京卷高考北京卷书面表达书面表达)with my special care，my mother recovered quickly.在我特殊的照顾下，母亲很快康复了。在我特殊的照顾下，母亲很快康复了。第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优(2012高考山东卷高考山东卷写作写作)finally，some g

4、ood english study websites contribute a lot to my improvement.最后，一些优秀的英语学习网站对我的提高帮助很大。最后，一些优秀的英语学习网站对我的提高帮助很大。(名名词短语作主语词短语作主语)it cost me 99 yuan to buy this longman dictionary. 我花我花99元钱买了这本朗文词典。元钱买了这本朗文词典。(不定式作主语，不定式作主语，it为形式为形式主语主语)温馨提示温馨提示从句、不定式或动名词作主语时，为避免头重从句、不定式或动名词作主语时，为避免头重脚轻，往往用形式主语脚轻，往往用形式主

5、语it。第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优二、谓语二、谓语英语中动词一共分为四类：实义动词、连系动词、情态动词英语中动词一共分为四类：实义动词、连系动词、情态动词和助动词，实义动词又分为及物动词和不及物动词。实义动和助动词，实义动词又分为及物动词和不及物动词。实义动词可以单独作谓语，其他种类的动词都不能单独作谓语；连词可以单独作谓语，其他种类的动词都不能单独作谓语；连系动词需要和表语构成谓语；情态动词和助动词需要和实义系动词需要和表语构成谓语；情态动词和助动词需要和实义动词或连系动词一起构成谓语。动词或连系动词一起构成谓语。he worked hard all day today.他今

6、天苦干了一天。他今天苦干了一天。(实义动词作谓语实义动词作谓语)第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优(2013高考四川卷高考四川卷书面表达书面表达)it is useful and necessary to discuss learning habits.谈论学习习惯有必要而且有用。谈论学习习惯有必要而且有用。(连系动词表语作谓语连系动词表语作谓语)you must finish the project by friday.周五前你必须完成任务。周五前你必须完成任务。(情态动词实义动词作谓语情态动词实义动词作谓语)we have finished reading the book.我们已

7、经看完了这本书。我们已经看完了这本书。(助动词实义动词作谓语助动词实义动词作谓语)第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优三、表语三、表语表语的功能是表述主语的特征、状态、身份等，位于系动词表语的功能是表述主语的特征、状态、身份等，位于系动词之后，与之构成系表结构。可以用作表语的有之后，与之构成系表结构。可以用作表语的有:名词、代词、名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等。从句等。his words sounded reasonable.他的话听起来是合理的。他的话听起来是合理的。(形容词作表语形容词作表语)

8、she is in good health.她很健康。她很健康。(介词短语作表语介词短语作表语)(2012高考江苏卷高考江苏卷书面表达书面表达)as a matter of fact，blocking，pushing and bumping are just part of a tough game.事实上，堵、推和撞是一切激烈比赛不可或缺的一部分。事实上，堵、推和撞是一切激烈比赛不可或缺的一部分。(名名词短语作表语词短语作表语)第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优四、宾语四、宾语1宾语在从句中主要充当动作的承受者，因此一般置于及物宾语在从句中主要充当动作的承受者，因此一般置于及物动词后

9、，但不少介词与动词已构成固定的动词短语，所以介动词后，但不少介词与动词已构成固定的动词短语，所以介词的宾语亦变为动词短语的宾语。可以用作宾语的有词的宾语亦变为动词短语的宾语。可以用作宾语的有:名词、名词、代词、数词、名词化的形容词、副词、不定式、动名词、名代词、数词、名词化的形容词、副词、不定式、动名词、名词化的分词、介词短语、从句等。词化的分词、介词短语、从句等。(2013高考湖北卷高考湖北卷书面表达书面表达)we should avoid hurting others if we cant always be encouraging when we speak.说话时如果我们不能总是鼓励他

10、人说话时如果我们不能总是鼓励他人,我们应该避免伤害他人。我们应该避免伤害他人。(动名词作宾语动名词作宾语)(2012高考新课标全国卷高考新课标全国卷书面表达书面表达)i hope i will be accepted as a member of your summer camp.我希望能被接受为你们夏令营的一员。我希望能被接受为你们夏令营的一员。(从句作宾语从句作宾语)第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优2宾语可分为直接宾语和间接宾语。宾语可分为直接宾语和间接宾语。(1)直接宾语表示动作的承受者或结果，通常指物。直接宾语表示动作的承受者或结果，通常指物。(2)间接宾语表示动作的接受者或

11、指向，通常指人，它位于直间接宾语表示动作的接受者或指向，通常指人，它位于直接宾语之后，若在其前面则常加介词接宾语之后，若在其前面则常加介词to或或for。they offered methe job. 间接宾语直接宾语间接宾语直接宾语(they offered the job to me.) 直接宾语间接宾语直接宾语间接宾语他们把那份工作给了我。他们把那份工作给了我。第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优五、定语五、定语定语是用来说明名词或代词的品质与特征的词或一组词。可定语是用来说明名词或代词的品质与特征的词或一组词。可以用作定语的有：形容词、名词、代词、数词、副词、不定以用作定语的有：

12、形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等。式、动名词、分词、介词短语和从句等。(2013高考重庆卷高考重庆卷写作写作)if things continue in this way，the generation gap between them will get bigger and bigger.如果事情继续这样发展，他们之间的代沟会越来越大。如果事情继续这样发展，他们之间的代沟会越来越大。(名词名词作定语作定语)there are about fifty people at the meeting.大约有五十人出席了会议。大约有五十人出席了会议。(数词作定语数词

13、作定语)第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优(2012高考陕西卷高考陕西卷书面表达书面表达)the blackboard was decorated with beautiful words,which read “happy teachers day！”黑板上装饰着美丽的文字，上面写道：黑板上装饰着美丽的文字，上面写道：“教师节快乐！教师节快乐！”(从句作定语从句作定语)第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优六、状语六、状语状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子。可以用作状状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子。可以用作状语的有：副词、名词、数词、形容词、不定式、分词、介词语的

14、有：副词、名词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、独立主格和从句等。短语、独立主格和从句等。(2013高考浙江卷高考浙江卷书面表达书面表达)amazed at how skillful they were,i was determined to be just as good.吃惊于他们熟练的技巧，我决心与他们一样好。吃惊于他们熟练的技巧，我决心与他们一样好。(形容词作形容词作状语状语)i opened the window to let some fresh air in.我打开窗户让新鲜空气进来。我打开窗户让新鲜空气进来。(不定式作状语不定式作状语)(2012高考山东卷高考山东卷写作写

15、作)by talking with them，my oral english improved a lot.通过跟他们交谈，我的口语提高了很多。通过跟他们交谈，我的口语提高了很多。(介词短语作状语介词短语作状语)第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优七、补足语七、补足语补足语是一种补足主语和宾语意义的句子成分。补足主语意补足语是一种补足主语和宾语意义的句子成分。补足主语意义的句子成分叫作主语补足语；补足宾语意义的句子成分叫义的句子成分叫作主语补足语；补足宾语意义的句子成分叫作宾语补足语。可以用作补足语的有：形容词、名词、不定作宾语补足语。可以用作补足语的有：形容词、名词、不定式、分词和介词

16、短语等。式、分词和介词短语等。he was seen to go upstairs.有人看见他上楼了。有人看见他上楼了。(不定式作主补不定式作主补)(2012高考山东卷高考山东卷写作写作)i also find it useful to keep english diaries.我也发现记英文日记很有用。我也发现记英文日记很有用。(形容词作宾补形容词作宾补)第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优.指出下列句子画线部分是什么句子成分指出下列句子画线部分是什么句子成分1the aged are well taken care of in the village._2he managed to

17、finish the work in time._3his wish is to become a scientist._4great changes have taken place in china since 1980._5he noticed a man enter the room._6would you tell me your advice？_主语主语宾语宾语表语表语谓语谓语宾语补足语宾语补足语me为间接宾语，为间接宾语，your advice为直接宾语为直接宾语第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优7he waited to see the result of the game._8he was elected chairman of the company._9ill never forget the day when i worked together with you._10it makes no difference whether he will come._状语状语主语补足语主语补足语定语定语主语主语(it为形式主语为形式主语)第三部分第三部分