高一生物细胞呼吸与光合作用PPT学习教案

1、会计学1高一生物细胞呼吸与光合作用高一生物细胞呼吸与光合作用太阳能太阳能糖类糖类脂肪脂肪蛋白质蛋白质有机物有机物用于生物休的各项生命活动用于生物休的各项生命活动光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用ATP热热合成合成水解水解第1页/共24页C6H12O6 + 6H2O + 6O2酶酶6CO2 + 12H2O + 能量能量C6H12O6酶酶2C2H5OH（酒精）（酒精）+ 2CO2 + 能量能量1、有氧呼吸的反应式、有氧呼吸的反应式2、无氧呼吸产生酒精的反应式、无氧呼吸产生酒精的反应式3、无氧呼吸产生乳酸的反应式、无氧呼吸产生乳酸的反应式C6H12O6酶酶2C3H6O3 （乳酸）（乳酸）+ 能量能量请

2、写出以下的反应式请写出以下的反应式第2页/共24页C6H12O6 能量能量（少（少）I + 能量能量(多）多）酶酶酶酶 能量（少）能量（少）酶酶细胞质基质细胞质基质线粒体线粒体有氧呼吸的过程有氧呼吸的过程散失散失散失散失散失散失34ATPABH少少2丙酮酸丙酮酸C2ATPDE6CO26H2OFH 多多G2ATPH6O212H2O第3页/共24页能力训练能力训练 1、在下列三支试管中分别加入等量的水稻、在下列三支试管中分别加入等量的水稻线粒体提取液，然后分别加入等量的下列物线粒体提取液，然后分别加入等量的下列物物质，将会有物质，将会有CO2产生的试管是（产生的试管是（ ）1 2 3丙酮酸丙酮酸葡

3、葡萄萄糖糖细胞质细胞质基质葡基质葡萄糖萄糖1 和和 3第4页/共24页C6H12O6 能量能量（少（少）12H2O + 能量能量(多）多）酶酶酶酶 能量（少）能量（少）酶酶细胞质基质细胞质基质线粒体线粒体散失散失散失散失散失散失34ATPH少少2丙酮酸丙酮酸2ATP6CO26H2OH 多多2ATP6O22酒精酒精+2CO2 +能能量量酶酶2乳酸乳酸+能量能量酶酶有氧呼吸和有氧呼吸和无氧呼吸过无氧呼吸过程有何异同程有何异同第5页/共24页3 3、人在剧烈运动时肌肉组织将葡萄糖人在剧烈运动时肌肉组织将葡萄糖分解有哪些产物？分解有哪些产物？ A A、二氧化碳、二氧化碳+ +酒精酒精 B B、二氧化碳

4、、二氧化碳+ +水水 C C、二氧化碳二氧化碳+ +水水+ +乳酸乳酸 D D 、乳酸、乳酸2 2、粮食在贮存的过程中有时会出现发粮食在贮存的过程中有时会出现发热、湿度大、甚至霉烂等现象，为什么？热、湿度大、甚至霉烂等现象，为什么？C能力训能力训练练第6页/共24页温度、含水量、温度、含水量、氧气的含量氧气的含量、 COCO2 2的含量的含量影响呼吸作用的主要外界因素（影响呼吸作用的主要外界因素（应用）应用）1、在生产实践中，贮存蔬菜和水果的最佳在生产实践中，贮存蔬菜和水果的最佳组合条件是（组合条件是（ ） A、低温、高氧、高、低温、高氧、高CO2 B、低温、低氧、高、低温、低氧、高CO2 C

5、、高温、高氧、高、高温、高氧、高CO2 D、高温、低氧、低、高温、低氧、低CO2B如果是如果是贮存种贮存种子？子？第7页/共24页 为了有利于贮藏蔬菜或水果，贮藏室内的氧为了有利于贮藏蔬菜或水果，贮藏室内的氧气浓度应调节到气浓度应调节到 ,采取这一措施的理由采取这一措施的理由是是 。2、下图为某植物器官的呼吸作用强度与氧深度下图为某植物器官的呼吸作用强度与氧深度的关系：的关系：5 %这时植物组织有氧呼吸强度很低而无氧呼吸又这时植物组织有氧呼吸强度很低而无氧呼吸又被抵制，果蔬内有机物消耗最少被抵制，果蔬内有机物消耗最少0.4CO2的释放量的释放量5 10 15 20 25 30 O2%0.61.

6、2第8页/共24页呼吸作用与光合作用的联系呼吸作用与光合作用的联系AB CDCO2O2CO2O2第9页/共24页呼吸作用与光合作用的联系呼吸作用与光合作用的联系ABEGCO2O2CO2O2第10页/共24页请请说明一天以下各时间或时刻说明一天以下各时间或时刻细胞呼吸强度细胞呼吸强度与光合作用强度的关系与光合作用强度的关系OA、AB、B、BC、CD、D、DE、EF、F、BF、FG、GK第11页/共24页练习练习1、下图所示在不同温度条件下被测植物光下图所示在不同温度条件下被测植物光合作用同化二氧化碳量和呼吸作用释放二氧化合作用同化二氧化碳量和呼吸作用释放二氧化碳量的曲线。据图回答：碳量的曲线。据

7、图回答： （1）在该实验条件下，植物体中有机物增加量最）在该实验条件下，植物体中有机物增加量最快的温度是快的温度是 。（。（2）在该实验条件下，植）在该实验条件下，植物体中有机物开始减少的温度是物体中有机物开始减少的温度是 。2537第12页/共24页练习练习2：图是在一定图是在一定CO2浓度和温度条件下浓度和温度条件下,某阳性某阳性植物和阴性植物叶光照强度和光合作用合成量植物和阴性植物叶光照强度和光合作用合成量(用用CO2的吸收量表示的吸收量表示)的关系图。请据图回答的关系图。请据图回答:(1)曲线曲线B所表示的是所表示的是 植物的光照强度植物的光照强度 和光合作用合成量的关系。和光合作用合

8、成量的关系。(2)a、b点表示点表示 。(3)叶面积为叶面积为25cm2的阳性植物叶片在光强度为的阳性植物叶片在光强度为 Y时每小时的时每小时的净净光合作用合成量为光合作用合成量为 ； 真真光合作用合成量为光合作用合成量为 。(4)将该阳性植物叶片先在光强度为将该阳性植物叶片先在光强度为X的条件下的条件下放置若干时间放置若干时间,然后放于暗处然后放于暗处(光强度为光强度为Q时时)12小时小时,要使此时叶的干物质量与照射前一样要使此时叶的干物质量与照射前一样,则需则需光照光照 小时。小时。第13页/共24页 ABab-404812Y第14页/共24页第15页/共24页练习练习3、在在A、B两玻管

9、内盛有稀两玻管内盛有稀葡萄糖葡萄糖液液20mL。在。在A管管内加入一定数目的内加入一定数目的某种单细某种单细胞真核生物胞真核生物，在，在B管管内加入数目相同的内加入数目相同的另一另一种单细胞真核生物种单细胞真核生物，再向两玻管液体内充，再向两玻管液体内充入空气后，迅速将玻管密封，放置在入空气后，迅速将玻管密封，放置在光照光照明亮处。实验员每隔一定时间从两玻璃管明亮处。实验员每隔一定时间从两玻璃管内分别取出少量溶液，测定内含内分别取出少量溶液，测定内含O2和和CO2的浓度，历经的浓度，历经3h，其数值变化如右图所示，其数值变化如右图所示。然后撤去光照，再重复上述测定工作，。然后撤去光照，再重复上

10、述测定工作，又历经又历经3h。问：。问： 第16页/共24页 第17页/共24页(1)A管内液体呈何种颜色？说明判断根据。管内液体呈何种颜色？说明判断根据。 (2)在最初在最初3h 内，两玻璃管内的葡萄糖浓度内，两玻璃管内的葡萄糖浓度是否都下降了？试说明理由。是否都下降了？试说明理由。 (3)撤去光照后撤去光照后3h 内，内，A、B两管液体中两管液体中O2和和CO2的浓度将发生怎样的变化？的浓度将发生怎样的变化？解释变化原因，并把变化情况画在解释变化原因，并把变化情况画在上述两图的右半部分。上述两图的右半部分。第18页/共24页（1）绿色绿色 A管中单细胞真核细胞光合作用产生氧气，管中单细胞真

11、核细胞光合作用产生氧气，其细胞内必含有较多的叶绿素。其细胞内必含有较多的叶绿素。（2）A管内葡萄糖浓度不会下降，而会上升。管内葡萄糖浓度不会下降，而会上升。因为因为A管管内光合作用强度大于呼吸作用强度，糖类的合成多于消内光合作用强度大于呼吸作用强度，糖类的合成多于消耗。耗。 B管内葡萄糖浓度会下降管内葡萄糖浓度会下降，B管内生物不能利用二氧化管内生物不能利用二氧化碳合成有机物，而需要利用葡萄糖进行呼吸作用。碳合成有机物，而需要利用葡萄糖进行呼吸作用。（3）A管撤去光照，管撤去光照，氧气量下降，二氧化碳量上升氧气量下降，二氧化碳量上升。因。因为撤去光照不能光合作用产生氧气，而不断呼吸作用消为撤去

12、光照不能光合作用产生氧气，而不断呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳。耗氧气释放二氧化碳。 B管内，管内，氧气量进一步下降，二氧化碳量进一步上升氧气量进一步下降，二氧化碳量进一步上升。因为因为B管内一直不光合作用而进行呼吸作用，不断产生二管内一直不光合作用而进行呼吸作用，不断产生二氧化碳。氧化碳。第19页/共24页练习练习4、下图是测定植物呼吸装置，请据图回答：下图是测定植物呼吸装置，请据图回答：检测检测CO2是否被完全吸收是否被完全吸收验证是否有验证是否有CO2生成生成使植物不进行光合作用，只进行有氧呼吸释放使植物不进行光合作用，只进行有氧呼吸释放CO2第20页/共24页3、如果将、如果将C装置的植物换成萌发的种子，装置的植物换成萌发的种子，C装置装置可否换成透光的玻璃罩？可否换成透光的玻璃罩？ 理由是理由是4、如果将、如果将C装置的植物换成乳酸菌营养液，则装置的植物换成乳酸菌营养液，则D中是否出现混浊现象？中是否出现混浊现象？